Презентации, доклады, проекты без категории

А знаете ли вы что… На протяжении своей истории человечество использовало различные способы и инструменты для создания информационных моделей. Эти способы постоянно совершенствовались. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков. В настоящее время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий. Визуализация формальных моделей Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется формализацией

Аннотация Данный проект охватывает учебный предмет Астрономия, тема «Физическая природа тел Солнечной системы». В проекте участвуют: учителя астрономии, учителя информатики, ученики 11 классов. Цель проекта: дать представление о физической природе тел Солнечной системы (планет, их спутников, комет, астероидов и других малых небесных тел). Методические задачи: 1) Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в ходе исследования. 2) Научить пользоваться Microsoft Office для оформления полученных результатов. Дидактические задачи: 1) Выработка умений объяснять наблюдаемые явления, процессы и свойства небесных тел. 2) Формирование понятийного аппарата, необходимого для понимания физической природы тел Солнечной системы. Воспитательные задачи: 1) Воспитание работы в атмосфере сотрудничества. 2) Воспитание соблюдения авторского права. Методы: 1) Проблемно-поисковый метод; 2) Исследовательский метод; 3) Репродуктивный метод.

Для написания данного исследования я использовал следующие источники. «Астрономия и космос» из серии «Детская энциклопедия РОСМЭН». В этой книге изложены основы астрономической науки. Здесь много фотографий, современных карт звездного неба. «Книга знаний», где подробно изложен материал о всех планетах Солнечной системы. Журнал «Галилео. Наука опытным путем» помог мне разобраться с понятиями «жизнь», «живой организм», «критерии жизни». Интернет источники: http://nplit.ru "nplit.ru: Библиотека юного исследователя"; http://www.federalspace.ru/ - сайт Федерального космического агентства. Цель исследования: определить есть ли условия для жизни на планетах Солнечной системы. Задачи: 1. узнать, что такое «жизнь»; 2. узнать какие условия необходимы для зарождения жизни на планете; 3. собрать необходимую информацию о планетах Солнечной системы; 4. с учетом собранной информации сделать вывод о том, какая планета пригодна для жизни; 5. найти астрономические новости по теме проекта.

Домашнее задание §31, упр.12 подготовить сообщение «КОГДА ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ ПОЛЕЗНА, КОГДА ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ ВРЕДНА». СТРОЕНИЕ АТОМОВ НЕЙТРОН ПРОТОН ЭЛЕКТРОН

Солнечная система Планеты Малые планеты Меркурий Венера Земля Марс Планеты-гиганты Юпитер Сатурн Уран Нептун

Вокруг Солнца обращаются девять планет. Меркурий- ближайшая к Солнцу планета. Названа в честь римского бога торговли. Венера – вторая от Солнца планета. Носит имя богини красоты. Может сиять серебристым светом.

План изучения нового материала Отношения объектов Связи объектов Понятие о системе. Основные признаки системы Информационная модель системы Вопросы для самопроверки Вопросы для ответов Как устанавливается отношение между объектами Виды отношений между объектами Примеры отношений каждого вида

Практическая реализация проекта по нравственному воспитанию «Спасём планету» Проблема: воспитание бережного, осознанного отношения к Земле, как к источнику жизни. Цель проекта: способствовать развитию творческого потенциала нравственных начал у дошкольника через осознание самого себя в своих поступках, чувствах, поведении. Задачи проекта: Формировать у детей умение разрабатывать гипотезы, развивать их стремление к самостоятельному получению знаний опытным путем, умение синтезировать свои знания и пользоваться ими при решении познавательных и практических задач. Развивать у детей творческие познавательные способности в процессе разрешения специально моделируемых проблемных ситуаций. Способствовать развитию творческого воображения детей в игре через самостоятельную подготовку атрибутов и развития сюжетной линии. В процессе обсуждения систематизировать ранее полученные и вновь приобретенные знания из истории витражей. Закрепить ранее полученные навыки изображения витражей. Развивать коммуникативные навыки детей. Воспитывать желание беречь родную планету, умение сопереживать, готовность помочь в трудную минуту.

Формализация и визуализация моделей Усвоить образные и знаковые модели, процесс формализации и визуализации моделей, необходимость и способы построения моделей с использованием компьютера

Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно. Д.И.Менделеев Сюжетные изображения на почтовых марках отражают: Свойства простых и сложных веществ Имена учёных Связь с астрономией географией мифологией

Направления в работе: Проведение предметных недель. Участие во Всероссийских предметных олимпиадах. Участие в районных конкурсах: выполнение творческих работ, спортивных мероприятиях. Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру». Участие в международном конкурсе «Медвежонок». Участие в международном историческом. конкурсе «Золотое руно». Разработка творческих проектов. Одарённые дети в школе. Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки. Выявление одарённых детей в разнообразных областях науки и развитие их творческих способностей. Включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся для совершенствования процесса обучения и профориентации. Цели и задачи НОУ

Тема исследования: Учебный проект как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках физики в условиях гуманитарной школы А. Эйнштейн: «Как правило, можно принять, что учитель знает свой предмет и владеет соответствующим материалом, но не всегда он умеет сделать его интересным. Вот где корень зла. Если учитель распространяет вокруг себя дыхание скуки, то в такой атмосфере все захиреет. Умеет учить тот, кто учит интересно».

Учебный проект как комплексный и многоцелевой метод имеет большое количество видов и разновидностей. Чтобы разобраться в них, требуются, по крайней мере, три различные классификации: по доминирующей деятельности учащихся: по комплексности и характеру контактов по продолжительности Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся: Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Ролевой проект

Сергей Александрович Есенин (1895 – 1925) «Лебёдушка»

Современные тенденции в развитии языкового образования Реализация социокультурного подхода на основе проектной методики Данные причины обуславливают актуальность изучения возможности реализации социокультурного подхода на основе проектной методики: развитие коммуникативной культуры школьников, их духовного потенциала, общепланетарного образа мышления в отношении мировой культуры и общегражданских прав; обучение этике дискуссионного общения и этике взаимодействия с людьми, придерживающимися различных взглядов и принадлежащих к различным вероисповеданиям; формирование коммуникативной компетенции вне языкового окружения; развитие творческой активности личности; развитие потребности в самообразовании.

Птицы степей и пустынь. Нанду живут в южноамериканских пампасах и саваннах, а также населяют разнотравные луга с редкими кустарниками. Это превосходные бегуны, способные развивать скорость до 60 км/ч. Во время быстрого бега для маневрирования и совершения точных поворотов используют крылья. В отличие от страусов у них на ногах по три направленных вперед пальца. Кроме того, у них есть перья на голове, шее и голенях. Наиболее многочисленный вид — обыкновенный нанду — достигает в высоту 1,5 м и весит до 25 кг. Окраска оперения в основном серовато-бурая. Питаются зелеными частями растений, различными плодами, семенами и мелкими животными. Ток самцов нанду в чем-то сходен с током страусов. Доминирующий самец спаривается с несколькими самками. Позже он выкапывает ямку в земле и выстилает ее растительностью. Самки откладывают 15-30 желтоватых яиц в одно гнездо. Каждое яйцо весит до 600 г. Самец один насиживает яйца, а затем и водит выводок. В возрасте 6 месяцев птенцы нанду достигают размеров взрослой птицы. Однако же половая зрелость наступает лишь к двум годам. Обыкновенный нанду

Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс МОУ «Средняя общеобразовательная школа №21 с углубленным изучением отдельных предметов» началось в 2002 году с опытно-экспериментальной работы по проекту «Сохранение и укрепление здоровья младших школьников в условиях личностно-ориентированного образования». Опыт школы по проблеме здоровьесбережения востребован в городе и в области. Образовательное учреждение на протяжении ряда лет являлось базой МОУДО «Центра повышения квалификации» и Череповецкого государственного университета при проведении семинаров, открытых уроков, мастер-классов для учителей и студентов. Итоги реализации инновационного проекта в 2007 году были одобрены экспертным инновационным советом МОУДО «Центра повышения квалификации» города Череповца. По экспертной оценке представленных материалов, иллюстрирующих результаты создания системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении, школа в 2008 г. стала победителем регионального конкурса «Школа – территория здоровья».

Шлицевые ножницы C 250-0 PLUS Повысились требования заказчиков и появились специальные виды работ, которые нужно производить при монтаже на объекте. Принимая во внимание, что начинку систем кондиционирования составляет дорогостоящее инженерное оборудование, подходить к выполнению этих сложных работ можно только с качественным инструментом.   Следуя нуждам растущего рынка, ТРУМПФ выпустил новый инструмент, который глобально обслуживает все операции, выполняемые при монтаже вентиляции с использованием спирально-навивных воздуховодов. Специалисты прогнозируют устойчивый рост продаж систем вентиляции и кондиционирования на несколько лет вперед. Причем самым перспективным направлением с точки зрения бизнеса является изготовление канальной вентиляции с использованием спирально-навивных воздуховодов. Шлицевые ножницы C 250-0 PLUS Шлицевые ножницы TRUMPF С 250-0 PLUS режут лист толщиной от 0,3 до 2,5 мм со скоростью до 10 м/мин. Основное преимущество по сравнению с прототипом С 160 – возможность резать одним инструментом спирально-навивные воздуховоды со швами толщиной до 4мм и все типы профилей. Для установки решеток, жалюзи, клапанов и самих кондиционеров часто приходится делать вырезы в уже смонтированном коробе. Специально для этого TRUMPF позаботился о точности позиционирования нового инструмента – благодаря маркировке на режущей головке вырезы выполняются с большой точностью.

Сталинградская битва, одна из величайших битв Великой Отечественной, явилась поворотным событием в ходе Второй Мировой войны. Сталинград – город, ставший символом страданий и боли, ставший символом величайшего мужества. Сталинград останется в веках в памяти человечества Сталинградская битва условно делится на два периода: оборонительный и наступательный. Оборонительный период начался 17 июля 1942 г. и завершился 18 ноября 1942 г. Наступательный период начался с контрнаступления советских войск 19 ноября 1942 г. и завершился победными залпами 2 февраля 1943 г. На отдельных этапах в сражении участвовало более 2 миллионов человек. Сталинград – город, ставший символом страданий и боли, ставший символом величайшего мужества. Сталинград останется в веках в памяти человечества.

“Мне бесконечно жаль людей, чьи жизни истлели на кончике сигареты.” академик Углов. Курение уменьшает продолжительность жизни ! 1 сигарета - на 20 минут 1 пачка - на 400 минут За год: 365*400=146000 минут = 2433,3 часа = 101,4 дня =3,4 месяца За 10 лет: 10*3,4=34 месяца=2,8 лет

На путях ко второй Мировой войне Первым нарушителем мира была Япония. Германия поставила под свой контроль всю Западную Европу. Англия и Франция сохранили свои отношения после Первой Мировой войны. Всемирный экономический кризис 1929-1932г. Второй очаг войны возник в Европе после прихода к власти Национал – социалистической партии. 1936г. Германия и Япония заключили Антикоминтерновский пакт. С 1931г. СССР оказывала помощь Китаю против Японии. Первые этапы войны 1939 – 1941гг. В ноябре 1939 г. СССР начало военные действия против Финляндии. В мае 1940 г. Началось наступление Германских войск во Францию. 22 июня 1940 г. Франция капитулировала. Нападение Германии на СССР. Создание антигитлеровской коалиции.

Мировая экономика – это совокупность национальных экономических систем, образующих единую, динамичную, целостную глобальную экономическую мегасистему, которая связывается воедино международными организациями и международными договорами и соглашениями; при этом ее разные составные части (подсистемы) находятся в сложных и противоречивых связях между собой и системой в целом, но все они взаимодействуют и объединены международным движением факторов производства. (Р.И. Хасбулатов). Мировое хозяйство как сложная система характеризуется: 1. Целостностью, которая предполагает экономическое взаимодействие всех составных частей системы на достаточно устойчивом уровне. 2. Иерархичностью – США, Япония и Германия – 8% населения планеты аккумулируют половину мирового дохода и обладают более чем 1/3 покупательной способности всех стран мира. 3. Многоуровневостью – отношения между отдельными элементами мирового хозяйства составляют уровни: отношения между государствами – межгосударственный уровень, транснациональный уровень – сфера деятельности фирм и групп с их внутренними системами информации. 4. Неоднородностью – в социально-экономическом развитии (промышленно развитые страны (Первый мир), развивающиеся страны (Третий мир), страны с переходной экономикой и ряд других государств.

Темы история сетевой адресации и DNS; появление IANA-функций; создание ICANN и ее полномочия; саммиты WSIS, их влияние на вопросы управления сетью; управление доменом RU История формирования функций координации 1967 для планирования развития ARPAnet NIC (Network Information Center) на базе Stanford Research Institute (SRI) 1969-1974 работы ведет Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) 1975 Defense Communication Agency (DCA) приняла полномочия от DARPA 1982 стек протоколов TCP/IP принят в качестве стандарта для сетей DoD 1984 реализация domain name system (DNS) 1985 выделяются функции Internet Assigned Numbers Authority (IANA)/Jon Postel, зарегистрированы первые dot-com’ы и первый ccTLD (UK)