Формирование субъектной позиции учителя в процессе введения ФГОС
«Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет… Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность школы будущего». Д.А. Медведев: Новой России – новое время! субъектность способность к выбору, определение целей и способов, предвидение результатов, действие инновационное, активное, ответственное носитель культуры, духовности, широкий теоретический кругозор, высокий уровень профессионального мастерства способность к самоизменению и самосовершенствованию, самообразование, саморазвитие, креативность, уникальный стиль педагогической деятельности Ведущее условие проявления субъектной позиции педагога: наличие инновационной образовательной среды, баланс традиций, инноваций и ресурсов личности педагога, наличие индивидуального стиля деятельности педагога и готовность к его проявлению, высокий уровень рефлексивной культуры, владение активными методами обучения и воспитания.