Презентации, доклады, проекты без категории

Строение Земли Строение Земли . Исследования земных глубин показали, что Земля состоит из земной коры, мантии и ядра. Литосфера — это твердая оболочка Земли, состо- ящая из земной коры и верхней части мантии. Как же удалось людям составить представление о внутреннем строении Земли? Ценную ин- формацию о строении Земли человечество получает в результате бу- рения сверхглубоких скважин, а также с помощью специальных сейсми- ческих методов (от греч. «seismos» - колебание). Уникальную информа- цию о недрах Земли ученые-сейсмологи получают из наблюдений за извержениями вулканов

ПРОБЛЕМА: соблюдается ли закон «О правах потребителей»? ГИПОТЕЗА: отстоять свои права практически невозможно. План исследования: Найти закон «О защите прав потребителей»; Изучить этот закон; Опросить 7 человек на наличие в их жизни случаев нарушения их прав как потребителей; Оформить результаты в виде презентации; Проанализировать ответы опрошенных; Сделать выводы.

Налоговые льготы для сферы услуг и сервиса Постановлением Президента Республики Узбекистан от 17 апреля 2006 года №ПП-325 «О мерах по ускорению развития сферы услуг и сервиса в Республике Узбекистан в 2006-2010 годах» с 1 апреля 2006 года сроком на три года от уплаты налога на доходы (прибыль) и единого налогового платежа освобождены юридические лица, оказывающие услуги по перечню согласно приложению № 4 к данному постановлению. Предоставление налоговых льгот Постановлением Президента Республики Узбекистан от 18 декабря 2006 года №532 «О прогнозе основных макроэкономических показателей и параметрах Государственного бюджета Республики Узбекистан на 2007 год» данные налоговые льготы распространены также на услуги по микрокредитованию.

Активность субъектов Российской Федерации в реализации закона «Об автономных учреждениях» - количество переведенных в АУ учреждений образования Порядок перевода МОУ в МАОУ 1. Проведение мониторинга на предмет исследования рынка на потребность в образовательных услугах. 2. Проведение общего собрания : обсуждение перевода МОУ в МАОУ путем изменения типа учреждения. 3. Обращение к учредителю с заявлением о рассмотрении перевода МОУ в МАОУ путем изменения типа учреждения . 4. При получении согласия , подготовка нормативно-правовых документов (Устав, коллективный договор, локальные акты и т.п.) 5. Подача пакета документов учредителю с обоснованием возможности перевода МОУ в МАОУ 6. Подготовка передаточного акта . 7. Согласование состава Наблюдательного совета с Учредителем (утверждение приказом) 8. Регистрация изменений Устава в Налоговых органах. 9. Открытие расчетного счета в кредитной организации по согласованию с Наблюдательным советом. 10. Перезаключение договоров с поставщиками (уведомление за 1 месяц или по договору) 11. Подача заявления в налоговую о переходе на упрощенную систему налогообложения.

Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики учреждений образования образовательных учреждений, реализующих программу общего образования Общая информация о педагогических работниках 509 1037 учреждение дополнительного образования 61 дошкольных образовательных учреждений 439 учреждений СПО 11 учреждений НПО 17 5656 чел. 11073 чел. 577 чел. 322 чел. 909 чел. 18537 чел. высшая – 16,8% первая – 43,1% вторая – 15,0% без категории – 25,1% Имеют квалификационные категории: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»; Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 г. N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования» Методика оценки уровня квалификации педагогических работников, рекомендованная департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации (письмо Министерства образования и науки РФ от 29 ноября 2010 г. N 03-339); Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации N 03-52/56 от 18 августа 2010 г.); Дополнения к разъяснениям по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации N 03-515/59 от 15 августа 2011 г.); Рекомендации по проведению аттестации педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства; Административный регламент предоставления государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений Чувашской Республики и муниципальных образовательных учреждений» Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Документы, регламентирующие порядок аттестации работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

Описание системы PalmOrder – программный комплекс, предназначенный для расширения автоматизации различных сфер хозяйственной деятельности, связанных со сбором и обработкой информации, где использование персональных компьютеров невозможно или нерационально, из-за своих габаритов, отсутствия необходимых источников электропитания или дороговизны. Примеры автоматизации Программный комплекс «PalmOrder» не является программой для выполнения автоматизации конкретного вида хозяйственной деятельности, а является инструментом для создания таких программ, что обеспечивает его большую гибкость и широкую сферу применения. Сбор заказов Торговля с грузовика Анкетирование Мерчендайзинг Складской учет Работа официанта в ресторанах Инвентаризация Другие…

Цель аттестации - установление соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям , предъявляемым к квалификационным категориям Задачи аттестации: Стимулирование непрерывного повышения уровня квалификации Повышение эффективности и качества педагогического труда Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогического работника Учет требований федеральных государственных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ Обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников

СК предусмотрено 2 порядка уплаты алиментов: добровольный (по соглашению сторон) и судебный (по решению суда о взыскании алиментов). Основанием обращения в суд с требованием о взыскании алиментов является отсутствие соглашения бо уплате алиментов между лицом, обязанным уплачивать алименты, и их получателем, а при недееспособности лица, обязанного уплачивать алименты, и (или) получателя алиментов – между законными представителями этих лиц. На требование об уплате алиментов исковая давность не распространяется - иск (или заявление о выдаче судебного приказа) может быть подан в суд в любое время, пока действует право на получение алиментов. По общему правилу алименты присуждаются с момента подачи обращения в суд. Однако суд вправе взыскать их и за предшествующий период - в пределах трех лет с того же момента, если будет установлено, что: а) истец (заявитель) принимал меры к получению алиментов (попытки разыскать плательщика, договориться с ним); б) обязанное лицо уклонялось от уплаты (например, скрывало свои доходы, отказывалось заключить соглашение, неправомерно с этим затягивало).

ПРИМЕРЫ

Disclaimer Все сравнения с конкурирующими системами размещения контекстной рекламы в докладе основаны исключительно на данных Яндекса: Индекс Метрика Это не полная и не всегда репрезентативная картина. Вопрос: Как рынок отрабатывает растущий спрос? Рост рынка контекстной рекламы 2001 2002 2003 2005 2004 2006 Медийная реклама – по оценке АКАР, контекстная – по согласованной оценке Бегуна и Яндекса По нашей предварительной оценке 2007 темпы роста рынка КР сохранились

Шаг 1. Открытие журнала ходатайств 1. В главном меню выбрать Уголовные дела 2. В подменю справа щелкнуть Журналы учета ходатайств и жалоб и выбрать Материалы, разрешаемые в порядке исполнения приговоров Шаг 2. Поиск материала для редактирования 1. Воспользоваться настройками фильтра для поиска 3. Нажать Операции и выбрать Редактировать 2. Выбрать требуемый материал

Для конечного HFT-участника торгов устанавливается соотношение между уплаченной комиссией и количеством заявок выставленных в систему К HFT-участнику будут относиться участники выставляющие более 30 000 заявок за торговый день (порядка 1 заявки в сек.) Количество заявок на 1 руб. комиссии устанавливается равным 20 Участник, выполняющий функции маркет-мейкера, имеет преимущество в виде соотношения 1 руб. комиссии на 40 заявок по инструменту Концепция ДКС рассчитывается в рублях на основании сделок и заявок конечного клиента (участник / клиент) Учитываются заявки и сделки Основной сессии ЕТС по инструментам СПОТ (кроме внесистемных сделок и заявок) Списание ДКС происходит автоматически по результатам каждого торгового дня с расчетного кода по которому проводились сделки конечным клиентом либо с выбранного счета, в остальных случаях - с основного расчетного кода Участника торгов ДКС является вознаграждением за ИТС Участнику торгов предоставляется отчет с детальным расчетом ДКС по каждому конечному клиенту, по которому ДКС отличен от нуля Первый день, в который конечному клиенту выставлен ДКС, ДКС не взимается. Принципы биллинга

В.А. Жуковский Иван Грозный Николай I

О каком народе идёт речь? Какие слова пропущены? Был в древности народ, … именуемый, и жил он далеко на севере, там, где греческие и римские историки и географы предполагали существование Гиперборейского моря. … же прозывались эти люди оттого, что имели привычку "тяпать" головами обо все, что бы ни встретилось на пути. Стена попадется - об стену тяпают; Богу молиться начнут - об пол тяпают. В августе 1762 года в городе … происходило необычное движение по случаю прибытия нового градоначальника, Дементия Варламовича Брудастого. Продолжите парафразы М.Е.Салтыкова-Щедрина. Заставь дурака Богу молиться,… , Стыд глаза не…, Заблудиться в трёх…, Знать, как свои …, Сказки-небылицы Волгу толокном замесили,…

Цели: . расширение знаний учащихся об омонимах и частичных омонимах (омоформах, омофонах, омографах), паронимах; формирование умений различать разные виды омонимов, разграничение употребления паронимов; выработка умений различать паронимы, омонимы и многозначные слова; стимулирование учащихся к совершенствованию ревой культуры Слова, сходные по звучанию или морфологической структуре, но разные по значению …. 2. Сопоставление несопоставимых, взаимоисключающих понятий …. 3. Способность слова развивать антонимичное самому себе значение … 4. Слова, сходные по звучанию, но различные по значению … 5. Слова, противоположные по значению ….. 6. Слова, сходные по значению ….. 7. Словарный состав языка

«Да, такая была моя судьба с самого детства! Все читали на моем лице признаки плохих качеств, которых на самом деле не существовало, но предполагалась их присутствие, я глубоко ощущал добро и зло — никто не ласкал меня, все меня обвиняли — я стал злопамятным, мстительным; я был грустный, пасмурный. Другие дети — веселые и говорливые, я себя чувствовал выше их, меня оценивали ниже — я стал завистливым; я был готов любить весь мир, меня ни кто не понял — я научился ненавидеть; я говорил правду, мне не верили — я начал врать». М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» Во все времена, начиная с античности, проблемы семьи занимали передовые умы человечества. Общество постоянно меняется, вместе с ним меняется и семья. На современном этапе его развития возникают проблемы, которых не было раньше. Одной из таких проблем является нарушение толерантности во взаимоотношениях родителей и детей.

Цели реформирования государственного управления Снижение административных барьеров Повышение качества и доступности государственных и муниципальных услуг http://www.stavinvest.ru 2 Повышение качества и доступности государственных и муниципальных услуг Оптимизация состава (перечней) услуг, исключение избыточности и дублирования, фиксация перечней в соответствующих реестрах 2. Регламентация и стандартизация услуг. Оптимизация (реинжиниринг) процессов предоставления услуг 3. Перевод на предоставление услуг в электронном виде и по принципу «одного окна». 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» http://www.stavinvest.ru 3

Ст.23.13 2) Рассматривать дела об административных правонарушениях от имени органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, вправе: 6) главные государственные санитарные врачи федеральных органов исполнительной власти в области внутренних дел, обороны, исполнения наказаний, мобилизационной подготовки и мобилизации, безопасности, государственной охраны, контроля за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, санитарно-эпидемиологического благополучия работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и населения отдельных территорий, их заместители, главный государственный санитарный врач по объектам Управления делами Президента Российской Федерации, его заместители - об административных правонарушениях, совершенных в подведомственных и обслуживаемых организациях, а также на подведомственных и обслуживаемых объектах и обслуживаемых территориях; 7) главные государственные санитарные врачи территориальных органов федеральных органов исполнительной власти в области внутренних дел, обороны, исполнения наказаний, безопасности, государственной охраны, контроля за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, санитарно-эпидемиологического благополучия работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и населения отдельных территорий, их заместители - об административных правонарушениях, совершенных в подведомственных и обслуживаемых организациях, а также на подведомственных и обслуживаемых объектах и обслуживаемых территориях. Федеральный закон от 29 декабря 2009 г. № 380-ФЗ «О внесении изменений в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

Его знобило и ломало. ( Л. Толстой) – физ. состояние человека. На улице мокро и сыро – состояние окружающей среды. Категория Состояния- самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние ( Природы, окруж. Среды, физическое и душевное состояние человека. 1. употребляется в предложении без подлежащего в роли сказуемого, выступая часто вместе с такими глаголами, как БЫЛО, БУДЕТ и т. д. и в предложении является сказуемым. Пример: Солнце невысоко поднялось над горизонтом.( наречие) Солнце было высоко над горизонтом. ( кат. состояния.) Категория состояния отличается от Наречий и имеет свои особенности:

Максим Максимыч Максим Максимыч - это человеческий тип, очень характерный для России второй половины прошлого века. Это особый тип «русского кавказца», сформировавшийся в условиях кавказской войны. Это были люди, ставящие превыше всего закон силы и власти, подобные Ермолову, и их подчинённые – зачастую законопослушные воины, добрые, искренние люди. Их воплощением и стал Максим Максимыч. В рассказе Максима Максимыча Печорин предстаёт романтическим героем, встреча с которым явилась одним из ярчайших событий в его жизни. «Мы» Максим Максимыч в истории с Бэлой не понимает внутреннего состояния Печорина. У него нет точек соприкосновения с Печориным в этой истории. Несмотря на это, в момент спасения Бэлы они объединены общим делом, одинаково переживают. Поэтому Максим Максимыч впервые начинает употреблять местоимение «мы» по отношению к себе и Печорину. Печорин, таким образом, предстаёт перед читателем человеком, способным на самоотверженные поступки, способным испытывать чувства, свойственные Максиму Максимычу.

По способу реализации информационные знаковые модели делятся на компьютерные и некомпьютерные. Компьютерная модель – это модель, реализованная средствами программной среды. Этапы моделирования 1. Постановка задачи. 2. Разработка модели. 3. Компьютерный эксперимент. 4. Анализ результатов моделирования.

Развивающая: Способствовать формированию творческого мышления и воображения, умению анализировать, сопоставлять, делать выводы. Тема: «Моделирование прямой юбки» Цели: Образовательная: обобщить и систематизировать знания о моделировании юбок, научить моделировать юбку выбранного фасона. Воспитательная: воспитание дисциплинированности, развитие художественного вкуса. План урока 1. Тема, цель 2. Организационный момент 3. Актуализация опорных знаний учащихся 4. Знакомство с профессиями художника-модельера и конструктора-модельера 5. Изучение нового материала 6. Моделирование прямой юбки 7. Расширение или сужение юбки по линии низа 8. Расширение юбки методом закрытия вытачек 9. Расширение юбки методом частичного закрытия вытачки и дополнительного разреза 10 Моделирование юбок с кокетками 11. Моделирование юбок с оборками 12. Практическая работа 13. Закрепление 14. Подведение итогов 15. Домашнее задание.

Нормирование Суть: перейти от рассмотрения величин, имеющих интервал значений [x min, x max] к рассмотрению нормированного интервала [-1, 1] или [0, 1]. Зачем нормировать? Сходные модели для качественно подобных систем. Как следствие, упрощение жизни разработчиков.

Цель: Познакомиться с процессом моделирования изделий Задачи: 1. Познакомиться с профессией модельера 2. Научиться выполнять на основе различные модели ночных сорочек с цельнокроеным рукавом