Центральное окружное управление образования
Центральное окружное управление образования Селиверстова Ольга Алексеевна, педагог-психолог ГОУ детский сад № 2640 РАДУГА ДЕТСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ ДЕТСКИЙ САД МИР ИГРЫ СТРАНА ЧУДЕС Кабинет психолога в детском саду - это особое место, которое должно притягивать детей, место, в котором они будут чувствовать себя комфортно и безопасно. Мы назвали этот кабинет «Радугой Детства». По нашему мнению, радуга со своим семицветием олицетворяет радость, улыбку, удивление. Я считаю, что непринужденность атмосферы кабинета создают его дизайн и интерьер. Стены в кабинете окрашены в светло-зеленый тон, который оказывает успокаивающее действие. Ребенок, попадая сюда, оказывается на летней поляне: светит солнце, летают бабочки, под ногами мягкая лужайка, слышится пение птиц… А рядом находится замок, где собрана коллекция разнообразных игр: игры на развитие всех видов мышления, памяти, внимания, на развитие общей осведомленности, речи. Ниже располагается Лего – материал для напольного конструирования, пособие Никитина на развитие пространственных представлений и пространственного мышления. Для детей младшего дошкольного возраста есть пособия на развитие сенсомоторики, на развитие представлений детей о цвете, форме, величине. Кроме того, имеются различные шумовые инструменты, которые используются на подгрупповых занятиях. Эти пособия способствуют развитию слухового восприятия, чувства ритма, а также подходят для свободной импровизации. Здесь и пособия, направленные на развитие мелкой моторики: волчки, шнуровка, «Гвозди и молоток», на ковре в корзине имеются деревянные бусы. На занятиях я часто использую массажные мячи разной формы, в зависимости от возраста детей. На ковре располагаются пособия на развитие координации: «Бамболео», «Черепаха», «Магнитный лабиринт», задачей которых является развитие точности и координации движений, зрительно – моторной координации. Приводя детей в кабинет, я предполагаю решение прежде всего коррекционных задач. Поэтому индивидуальные и подгрупповые занятия строятся так: сначала дети на ковре выполняют специальные упражнения, которые активизируют работу мозга, затем занятие продолжается за столом, где дети играют в настольно – печатные игры, и заканчивается опять на ковре: дети отдыхают, у них есть возможность самостоятельно выбрать игрушку и поиграть с ней. На ковре я провожу занятия по психомоторной коррекции, где также использую массажные мячи. И еще один уголок, который, на мой взгляд, необходим в кабинете детского психолога – «Уголок уединения». Здесь находится домик, куда можно залезть вместе с ребенком, удобно там расположиться и посекретничать. Этот уголок ценен тем, что позволяет наладить эмоциональный контакт с ребенком, установить доверительные отношения, погрузить его в безопасное пространство. В начало
Slaidy.com
