Презентации, доклады, проекты без категории

Дан приказ… Стихи: М. В. Исаковский Композитор Дмитрий Покрасс «Смело мы в бой пойдем» Мелодия восходит к популярному в конце19-начале 20 веков романсу. Ее использовали при создании воинской песни Первой мировой войны “Слышали, деды – война началася”. Добровольцы армии генерала А. И. Деникина, переделав и дополнив куплеты песни, сделали ее гимном Добровольческой армии

ПИФы в мировой финансовой индустрии Коллективные формы инвестирования в мире начали развиваться с начала ХХ века, но получили активное развитие лишь после II Мировой войны, скачок роста – 80-е – 90-е годы, лидерство – США, Англия Совокупный объем активов в фондах $17,771 трлн.* Это 40% мирового ВВП … или $2,96 тыс. на душу населения планеты ½ активов ПИФов приходится на одного игрока – США В мире действуют 56 863 фонда Их большая часть сосредоточена в Европе, где фонды многочисленнее, но по совокупному объему активов меньше американских Среднемировой темп роста активов в ПИФах в последние 5 лет составил 8,8% В Азиатско-Тихоокеанском регионе темп составил 13,3%, в то время как в Америке 5,0% Наибольший чистый приток средств по-прежнему характерен для фондов акций *) данные на начало 2006 г. ПИФы в мировой финансовой индустрии Половина рынка коллективных инвестиций приходится на США Доля рынков Азии и Латинской Америки остается низкой – без Японии на них приходится только десятая часть активов институтов коллективного инвестирования В последние 5 лет доля США постепенно снижается на фоне относительной стабильности доли Европы и робкого роста Азии Источник: Investment Company Institute

Цели урока. Пропаганда олимпийского движения через яркие образы олимпийской символики. Знакомство с историей Олимпийских игр. Повышение мотивации для занятий спортом. Расширение межпредметных связей. Олимпийские игры. (история и современность) Содержание. Античные Олимпийские игры. Современные Олимпийские игры. Символика Олимпийских игр. Талисманы Олимпийских игр. Домашнее задание.

Путеводитель План урока Схема «Революция 1905-1907» Краткая библиографическая справка Термины Проверь себя Шпаргалка 1 2 3 План урока Причины революции Предпосылка революции Этапы революции Итоги революции Путеводитель

Джаз Джаз - род увеселительной музыки преимущественно танцевального характера. В основе джаза лежит импровизация. Рок-н-ролл Рок-н-ролл (rock`n`roll, от rock and roll- «раскачиваться и вращаться»), заимствованное из жаргона афроамериканцев.

НИЧТО НЕ ЗАБЫТО, НИКТО НЕ ЗАБЫТ… Выполнила Ученица 10 «А» класса МОУ СОШ №9 им. В.Т. Степанченко Г. Ржева Тверской обл. Шашкова Юлия Нам руки даны, чтобы землю обнять И сердцем её отогреть Нам память дана, чтобы павших поднять И вечную славу им петь Осколком снаряда берёза пробита, И буквы легли на гранит… Ничто не забыто, ничто не забыто, Никто не забыт! Не старят года, не изменят века Черты дорого лица. Героев своих мы найдём имена И впишем навечно в сердца! (В.Харитонов)

РАЗРУХА ГОЛОД

Программа Татищевы Разработчики проекта: Центр по расследованию обстоятельств гибели членов Семьи Дома Романовых, гимназия 108 г. Екатеринбург Поддержка: Музей истории Екатеринбурга, Государственный архив Свердловской области Благословение Архиепископа Екатеринбургского и Верхотурского Викентия Программа одобрена правнучкой в шестом колене В.Н. Татищева – Марией Дмитриевной Ивановой ( урожденной Татищевой )- Париж, Франция Татищевы ТАТИЩЕВ Василий Никитич ((19)29.04.1686, Псковский у. – (16)27.07. 1750, с. Болдино под Москвой). Его биография и научный и исторический путь связан с Уралом. Родился в семье Московского мелкопоместного дворянина. Окончил Московскую инженерную и артиллерийскую школу. Руководил казенной горнозаводской промышленностью Урала и Сибири в 1720-1722 и 1734-1739. Создатель общеуральского горнозаводского управления (Сибирское горное начальство). Под руководством Татищева проведена большая работа по упорядочению горного законодательства: составлены горный и заводской уставы, "наказ шихтмейстеру" (1735), "Штаты для Канцелярии Главных заводского правления" (1737). Содействовал активному заводскому строительству улучшению водных и сухопутных путей сообщения, развитию просвещения на Урале. Один из основателей Екатеринбургского Егошихинского, Северского, Мотовилихинского, Кушвинского заводов и мн.др . Основатель первых горных школ на казенных заводах Урала для подготовки горных специалистов. Первым среди русcких экономистов обосновал целесообразность развития промышленности на Востоке России (Урала и Сибирь). Отводя существенную роль казне в развитии металлургии, приветствовал широкое участие частных капиталов в освоении природных ресурсов Урала. Выступал против монопольного положения Н.Демидова на Урале. Возглавляя в 1737-1739 Оренбургской комиссию, руководил подавлением Башкирского Восстания Был первым исследователем природы Среднего и Южного Урала, ввел в науку понятие "Уральские горы".

Безопасность в Интернете: международные аспекты Вопросы безопасности остаются одним из главных приоритетов в сфере управления Интернета Тема безопасности в Интернете остаётся наиболее обсуждаемой на двух последних Форумах по управлению Интернетом (Рио-де-Жанейро, 2007; Хайдарабад, 2008) Продолжается изучение национального опыта и обмен «лучшими практиками» обеспечения безопасности Предложения о создании международно-правового акта пока не получили всеобщей поддержки среди стран-участниц многостороннего диалога Перевод обсуждения на уровень Генеральной ассамблеи (Совета безопасности) ООН Безопасность в Интернете: комплексный характер проблемы Безопасность в Интернете: Безопасное функционирование и использование инфраструктуры Интернета, обеспечение безопасности критических инфраструктур от несанкционированного воздействия Размещение контента, не представляющего общественной опасности (= запрет на размещение контента антиобщественного содержание) Безопасность пользователей Сети при использовании сетевых ресурсов (предотвращение противоправных деяний с использованием Интернет-технологий) Защита отдельных пользователей и их групп (включая население отдельных стран, местностей, различных социальных групп и т.п.) от манипулирования их сознанием (недопущение психологической войны, информационного терроризма) Аспект безопасности в Интернете как гарантии (или важного фактора) обеспечения социальной и экономического стабильности, устойчивого развития, сокращения «цифрового разрыва» .... Необходим баланс между обеспечением различных составляющих частей «безопасности в Интернете»

Петухова Наталья Викторовна Образование высшее, закончила МГПИ им. Н.К. Крупской, год окончания – 1998, факультет - историко-филологический Специальность - учитель русского языка и литературы Должность - заместитель директора по воспитательной работе Категория -1 Стаж в занимаемой должности – 2 года Награды Почетная грамота отдела образования и по делам молодежи МО «Советский муниципальный район», 2007г.

Повестка дня КОНКУРСЫ 1. Итоги реализации Программы поддержки научно-образовательных проектов РГГУ (ППНОП) в 2011 г. 2. Направления развития ППНОП в 2012 г. 2.1. Конкурс «Научные командировки работников РГГУ» (ППНОП-1). 2.2. Конкурс «Научные конференции РГГУ» (ППНОП-2). 2.3. Конкурс «Научно-исследовательские и научно-прикладные проекты РГГУ» (ППНОП-3). 2.4. Конкурс «Научная монография РГГУ» (ППНОП-4). 2.5. Конкурс «Молодой доктор наук РГГУ» (ППНОП-5). 2.6. Конкурс «Третьекурсник-исследователь РГГУ» (ППНОП-6). 2.7. Конкурс выпускных квалификационных работ студентов РГГУ (ППНОП-7). 2.8. Конкурс «Диссертационное исследование РГГУ» (ППНОП-8). 2.9. Конкурс «Аспирантская стипендия РГГУ» (ППНОП-9). 2.10. Конкурс «Результативность научной деятельности преподавателей РГГУ» (ППНОП-10). 2.11. Конкурс «Кандидат наук РГГУ» (ППНОП-11). 2.12. Конкурс «Лучшая научная работа студентов и аспирантов РГГУ» (ППНОП-12). ПЛАНИРОВАНИЕ 3. Планирование научной работы. Календарь научной жизни РГГУ. ОТЧЕТЫ 4. Ежегодные отчеты о научной деятельности. РАЗНОЕ Подготовка к проведению Гуманитарных чтений РГГУ в 2012 г. Научно-периодическое издание «Вестник РГГУ». Проведение ежегодных Дней студенческой науки РГГУ в 2011 г. Программа поддержки научно-образовательных проектов РГГУ Направления реализации Программы: Конкурс «Научные командировки работников РГГУ» (ППНОП-1) Конкурс «Научные конференции РГГУ» (ППНОП-2) Конкурс «Научно-исследовательские и научно-прикладные проекты РГГУ» (ППНОП-3) Конкурс «Научная монография РГГУ» (ППНОП-4) Конкурс «Молодой доктор наук РГГУ» (ППНОП-5) Конкурс «Третьекурсник-исследователь РГГУ» (ППНОП-6) Конкурс выпускных квалиф. работ студентов РГГУ (ППНОП-7) Конкурс «Диссертационное исследование РГГУ» (ППНОП-8) Конкурс «Аспирантская стипендия РГГУ» (ППНОП-9) Конкурс «Результативность научной деятельности преподавателей РГГУ» (ППНОП-10) Конкурс «Кандидат наук РГГУ» (ППНОП-11) Конкурс «Лучшая научная работа студентов и аспирантов РГГУ» (ППНОП-12)

График обучения (вечерняя форма обучения) Основной экспертный состав программы профессиональной переподготовки «Профессиональный член совета директоров – Корпоративный директор» Константинов Геннадий Николаевич д. ф-м.н., профессор, Директор Центра корпоративного управления НИУ «Высшая школа экономики», эксперт Мирового Банка по вопросам корпоративного управления Гориславцева Инна Михайловна зам. директора по стратегическому и корпоративному развитию ЗАО АКГ «Гориславцев и К», Председатель совета директоров ЗАО «Санкт-Петербургский Телепорт», зам. Председателя совета директоров ЗАО «Урал-ТГК» Кирсанов Александр Игоревич управляющий партнер Фонда прямых инвестиций «Farus», финансовый директор ООО «Галактика» практикующий бизнес-консультант по финансово-экономическим и инвестиционным вопросам, аттестат ФСФР 1.0, 5.0 Харитонов Сергей Викторович к.м.н., чл.-кор. Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы, член Британского Общества Когнитивных и Поведенческих Психотерапевтов (Membership British Association for Behavioural & Cognitive Psychoterapies/BABCP), бизнес-тренер, консультант Анникова Наталия Николаевна к.т.н., консультант по управленческому учету, финансовому анализу, бухгалтерскому учету и отчетности; ведущий эксперт-консультант  International Development Center IME, сертификат АССА ДипИФР Аствацатурьян Евгений Раффиевич к.т.н., профессор НИУ ВШЭ Клименко Антон Юрьевич Управляющий партнер ООО «Sawyers» Стерлигова Алла Николаевна д.э.н., профессор кафедры общего и стратегического менеджмента, заместитель директора Международного центра логистики –НИУ ВШЭ по учебно-методической работе

Дети относятся к компьютеру не с точки зрения ценности, как взрослые, а с точки зрения интереса, поэтому он помогает создать подлинную познавательную мотивацию, без которой невозможно успешное обучение в школе. А перед педагогом, применяющим эти современные компьютерные технологии на своих уроках, стоит задача найти время и методы для того, чтобы ученик, имеющий доступ к огромному потоку информации, рос современным, разумным и гуманным. Экран+проектор +компьютер учителя Сетевой класс Интерактивная доска StarBoard Современное образование должно не только создавать условия, при которых каждый учащийся сможет получать личностно для него значимую и необходимую информацию, но и должно помочь в раскрытии внутреннего потенциала каждого школьника, в его движении по пути самореализации. Лекция Групповая работа Индивидуальная работа, тестирование Групповая работа, подведение итогов работы в команде

* Процессы глобализации, информатизации, ускорения внедрения новых научных открытий, быстрого обновления знаний и профессий выдвигают требования повышенной профессиональной мобильности и непрерывного образования. Необходимость пересмотра целей образования Л.В. Зевина 11.10.2010 * Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». Новые цели образования Л.В. Зевина 11.10.2010

Задачи ШСОКО использовать систему ШСОКО как стимулирующий фактор в активизации деятельности педагогов, повышении его конкурентноспособности совершенствовать системы аттестации педагогов привлечь родительскую общественность к оценке качества образовательных услуг ОУ повысить качество образования. Функции ШСОКО Разработка системы показателей для оценки качества образования Формирование пакета методик, технологий оценивания и экспертизы деятельности образовательных систем. Планирование, разработка, организация и контроль выполнения программ мониторингового исследования и создания базы данных мониторинговых исследований. Формирование сводных отчетов по результатам мониторинговых исследований и анализа полученных данных.

Минимальные требования к содержанию и уровню подготовки магистров Научно-исследовательская работа

ПРАВИЛА: ВЫБЕРИ НАЗВАНИЕ ИГРЫ. МЫШКОЙ НАЖМИ КРАСНУЮ СТРЕЛКУ СПРАВА. ПОСЛЕ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ЭКРАН, ВЫБЕРИ НОМЕР ИГРЫ И НАЖМИ НА НЕГО. ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ, ПО-ТВОЕМУ, РИСУНОК И НАЖМИ ОДИН РАЗ НА ЕГО ИЗОБРАЖЕНИЕ. ЕСЛИ ТЫ ПРАВ, ТО ПОЛУЧИШЬ НАГРАДУ, ЕСЛИ ОШИБЁШЬСЯ – ТО ПОПРОБУЙ ЕЩЁ РАЗ УДАЧИ ТЕБЕ! ГДЕ КТО ЖИЛ? Кому принадлежало? ИГРЫ: ПОПРОБУЙ ЕЩЁ РАЗ... НЕ ТЕРЯЙ ВЕРЫ В СВОИ ЗНАНИЯ ПОДУМАЙ...

Необходимое пояснение автора Представляемое методическое пособие (схемо-курс), разработанное на базе новейших информационных технологий является скромной попыткой автора дать основу теоретических знаний в рамках учебного курса «Административная этика». Отбор информации, логика изложения и дизайн не претендуют на абсолютную полноту и однозначность. Работа, скорее всего, представляет своеобразный набор тезисов в рамках обозначенной темы. Рекомендуется в качестве вспомогательного материала для использования в учебном процессе преподавателей, владеющими знаниями настоящего курса, занимающихся повышением квалификации и переподготовкой государственных служащих. Материал может служить определенным этапом при получения знаний при самостоятельной подготовке студентов, слушателей различных форм обучения, переподготовки и повышение квалификации. Web-технология позволяет использовать представленный материал в компьютерных презентациях (Microsoft PowerPoint), распространять на бумажных и электронных носителях. Э Т И К А [греческое ĒTHOS –обычай, характер] Учение о морали как одной из форм общественного сознания, ее сущности, законах ее исторического развития и роли в общественной жизни Система норм нравственного поведения человека какой либо социальной группы, общественной или профессиональной организации

Первая мировая война Первая не ставшая последней… Учитель: Дьякова Евгения Борисовна МОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №2» Предмет: история Первая мировая война 1914-1918 Продолжалась 1554 дня В ней участвовало 38 стран Состав коалиций: Нейтралитет сохраняли 17 государств Военные действия проходили на территории 14 государств Численность населения стран – участниц войны - 1050 млн человек (62%) населения планеты) Мобилизовано 74 млн человек Погибло – 10 млн человек, больше, чем за все войны предыдущего ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ.

НАМ ДОРОГИ ЭТИ ПОЗАБЫТЬ НЕЛЬЗЯ… СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА: ТОРМОЗ ИЛИ ЗАЛОГ УСПЕХА В ВОЙНЕ?

Автор: Марченков Тимофей Руководитель: Максимова Оксана Анатольевна Второй фронт Второй фронт - условное наименование во второй мировой войне 1939-1945 гг. западноевропейского фронта, который Англия и США обязались открыть летом 1942 г. Отсутствие второго фронта позволяло командованию вермахта держать на Востоке основные силы, не опасаясь за свой Западный фронт. Советское правительство, исходя из тяжелейшей обстановки на советско-германском фронте в 1941-1942 гг., добивалось от Англии и США открытия второго фронта в 1942 г. со всей настойчивостью.