Презентации, доклады, проекты без категории

МикротурбинаMTI 250
МикротурбинаMTI 250
Основные элементы МТI 250 Калифорнийские нормы по выбросам 2007 года Блок МТI 250 является первой микротурбинной, сертифицированной Калифорнийским стандартом 2007г для технологий распределенных генерирующих мощностей.   Прочный турбинный агрегат Одновальная стыковка вращающихся элементов. Испытанные смазываемые подшипники. Все подшипники расположены в холодных зонах. Основан на разработках машин проекта КG2. Интегрированная система утилизации тепла. Контролируемый уровень выходной мощности. Уменьшенная зона обслуживания. Отсутствие системы трубопроводов. Удобна для передвижных установок.   Патентованный рекуператор Высокий КПД. Лучший из промышленных типов. Патентованная камера сгорания Низкий уровень NOx. Легко удовлетворяет законодательству по охране окружающей среды. Синхронный генератор Те же технологические решения, что и на ТЭЦ, генерирующих энергию в сеть. Доступно резервирование по мощности. Встроенная система управления Утилизация темпа Рекуператор Синхронный генератор Камера сгорания Турбина Характеристики МТI 250 Электрическая мощность 250 кВт по нормам ISO. Имеет пиковый запас мощности в 120% в холодные дни (300 кВт). КПД 29% - с компрессором 30% - без компрессора до 80% при работе в режиме когенерации. 8 000 часов между обслуживаниями. 80 000 часов срок службы машин. Параллельная работа с сетью или в режиме автономного генератора.
Продолжить чтение
Государственное образовательное учреждение «Школа-интернат № 15 циркового профиля для детей-сирот и детей, оставшихся без попече
Государственное образовательное учреждение «Школа-интернат № 15 циркового профиля для детей-сирот и детей, оставшихся без попече
О НАС Школа-интернат №15 была открыта в 1993 году. С мая 1994 года школой-интернатом №15 руководит Акопянц И. А. В 1995 году коллектив школы-интерната добился перепрофилирования учреждения, и была начата работа в режиме профильного учебного заведения. В учебный план по предметам дополнительного образования (цирковое искусство) включены: жонглирование, акробатика, эквилибр, степ, иллюзия и фокусы, хореография, воздушная гимнастика, пантомима, антипод, клоунада, гимнастика. Через занятия цирком, через развитие психофизического совершенства, приобщение к культуру в ребенке воспитывается чувство «нужности», причастности к общему делу, уверенности в своих силах, в своем будущем. О НАС В 2001 году школе-интернату № 15 присвоено имя Героя Cоциалистического труда, Народного Артиста СССР Юрия Владимировича Никулина. Дети и взрослые своим трудом и своими успехами подтверждают, что достойны имени Великого Человека. Среди педагогов: Заслуженные учителя РФ, Заслуженные работники культуры, мастера спорта, Почетные работники образования РФ, Отличники народного просвещения. Наши воспитанники – победители и обладатели Гран-При творческих детских и профессиональных фестивалей и конкурсов: «Надежда», «Юные таланты Московии», «Мир детства», «Цветы планеты», «Поколение XXI век», Золотые призеры IV Молодежных Дельфийских игр России и многих других.
Продолжить чтение
Развитие краеведческих информационно- библиографических ресурсов и реализация проекта «Весь Урал». 2008 год.
Развитие краеведческих информационно- библиографических ресурсов и реализация проекта «Весь Урал». 2008 год.
Развитие краеведческих информационно-библиографических ресурсов и реализация проекта «Весь Урал». 2008 год. Постановка проблемы В библиотеках области накоплены уникальные (не имеющие аналогов по полноте, хронологической глубине и ценности) массивы краеведческой библиографической, фактографической и авторитетной информации, отражающие историю и современное состояние региона, отдельных территорий, населенных пунктов. Достигнутый библиотеками уровень компьютеризации позволяет считать реальным и необходимым создание единой региональной базы знаний, включающей уникальную справочную, библиографическую информацию об истории, культуре, природных ресурсах и всех аспектах современного состояния края.
Продолжить чтение
ПРОГРАММА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ «ШАГ ЗА ШАГОМ»
ПРОГРАММА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ «ШАГ ЗА ШАГОМ»
Цель: Обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика; оказание помощи учителю в непосредственной организации воспитательного процессассссссссссссСОрсодеа Задачи воспитания: сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности; пробудить все силы, присущие человеку: физические, умственные, этические, эстетические; сформировать человеческие устои, понимание добра и зла; сформировать умение ориентироваться в обществе; приобщить воспитанников к региональной и мировой культуре; формировать культуру общения Содержание программы. 1 класс « Познай самого себя»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность- учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих. 2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности - забота не только о себе, но и о сверстниках, близких. 3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива. 4 класс « Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков. Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.
Продолжить чтение
Выполнил Магистрант БГУ Моисеня В.Р.
Выполнил Магистрант БГУ Моисеня В.Р.
Введение Целью анализа объема и структуры продукции является выявление резервов увеличения объема производства и реализации продукции при эффективном использовании производственных ресурсов, исследование рынков сбыта, повышение качества и конкурентоспособности продукции. При этом анализируются: - объем и динамика выпускаемой продукции и объема продаж; - номенклатура продукции с учетом спроса, качества и конкурентоспособности продукции. Финансовые результаты деятельности предприятия характеризуются суммой полученной прибыли и уровнем рентабельности. Прибыль от операционных доходов (4%) составила 33 млн. руб. Налоги и сборы, платежи и расходы, производимые из прибыли, составили 480 млн.руб. Нераспределенная прибыль за отчетный период составила 308 млн.руб. Рентабельность производства и реализации продукции в 2005 г. составила 7,1% (2,2% - в 2004 г.). Рентабельность производственной деятельности (чистая) в 2005 г. составила 1,3% (-2,3% - в 2004 г.). Анализ финансового состояния предприятия Основным источником информации для анализа и оценки финансового состояния служит бухгалтерский баланс Кроме того, существует множество приемов для проведения финансового анализа один из наиболее широко распространенных - анализ финансовых коэффициентов. К финансовым коэффициентам относятся показатели финансово-хозяйственной деятельности являющиеся относительными величинами и отражающие в концентрированной форме состояние дел на предприятии. При комплексном анализе деятельности предприятия применяют следующие показатели: анализ ликвидности, анализ финансовой устойчивости, анализ деловой активности и др. Рассмотрим лишь основные Анализ платежеспособности проведем путем составления аналитического баланса, в котором сгруппированы текущие активы предприятия по степени ликвидности и платежные обязательства по срочности погашения.
Продолжить чтение