Презентации, доклады, проекты без категории

Воспитание и социализация школьника – важное условие прогрессивного развития страны ЗАДАЧИ: переосмысление целей школьного воспитания, средств и способов обеспечивающих их достижение; поиск нового содержания воспитания, его форм и методов, механизмов эффективного воспитательного пространства в МО; усиление воспитательного потенциала школы; обеспечение индивидуализированного психолого – педагогического сопровождения каждого обучающегося; Ивченко В.А., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №1», г.Салехард овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности; формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитию элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать: Ивченко В.А., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №1», г.Салехард

Приглашаем Вас в путешествие по нашей школьной стране Город Знаний. Его жители начинают свой рабочий день в уютных школьных кабинетах

Роман М.А.Булгакова – значительный памятник русской художественной литературы XX века, навсегда вошедший в мировую сокровищницу. Более 10 лет работал писатель над своим произведением, так и не завершив и не увидев его напечатанным. История его создания – сама по себе значительный, трагедийный сюжет. Всё, что было пережито, что составляло его талант и опыт, он отдал роману «Мастер и Маргарита», ставшему поистине живой книгой. Смех и печаль, радость и боль перемешаны в нём воедино, как в жизни. «Мастер и Маргарита» - это поэма о нравственности, об ответственности человека за добро и зло, о «настоящей, вечной и верной любви», эта книга настраивает на думы и размышления о вечных духовных ценностях. М.А. Булгаков и его жена Елена Сергеевна 1936 г. Поэма о нравственности Но то, что было истинно великим, Останется великим навсегда. Н.Тихонов Жанр и композиция романа Рукопись романа, 1930 г. Последняя книга М. Булгакова «Мастер и Маргарита» вышла 26 лет спустя после написания и смерти писателя. Своим появлением роман вынуждает нас, наверное, и заново взглянуть на всю деятельность Булгакова, на его предыдущие произведения, в чем-то и на состояние литературы… Неизвестно даже, стоит ли сожалеть, что с выходом роман задержался. Ясно, во-первых, что он мог и подождать, пропустив вперед тех, кто торопился; во-вторых, на расстоянии, может быть, лучше видно, о чем он написан. CD-диск с записью романа, 2009 г.

Италия. Общие сведения. Столица: Рим (население - 2,7 млн. чел.). Крупнейшие города: Милан (население - 1,5 млн. чел.), Неаполь (население - 1,1 млн. чел.), Турин (население - 992 тыс. чел.), Генуя (население - 700 тыс. чел.). Географическое расположение: Италия расположена в бассейне Средиземного моря и включает в себя Аппенинский полуостров, Паданскую равнину, южные склоны Альп, острова Сицилия, Сардиния и ряд мелких островов. Граница: Италия имеет внешние сухопутные границы с Францией (протяженность границы - 488 км.), Швейцарией (протяженность границы - 740 км.), Австрией (протяженность границы - 430 км.), Словенией (протяженность границы - 232 км.) и внутренние границы с государством Сан-Марино (протяженность границы - 39 км.) и городом-государством Ватикан (протяженность границы - 3,2 км.), расположенным внутри Рима. Высшая точка страны: гора Монблан (4807 метров). Действующие вулканы: Везувий, Этна, Стромболи.

Что мы хотим выяснить? Откуда взялось понятие «парадный портрет»? Наши предположения Мы считаем, что портреты на заказ рисовали художники 18 века. Ведь наиболее крупные достижения русской живописи последних десятилетий XVIII века связаны с искусством портретов. Во второй половине 18 века портретное искусство достигает своего расцвета.

Орфография Учитесь грамотно писать – пригодится в жизни ОРФОГРАММА (греч. «орфо» - правильный, «грамма» – буква, знак) – такое написание в слове, которое соответствует определённому орфографическому правилу («орфо» - правильный, «графо» - пишу) – раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Ценность русской орфографии – в строгом соблюдении орфографических правил. Список изученных в школе орфограмм Безударные проверяемые гласные в корне слова Непроверяемые гласные Непроверяемые гласные и согласные Проверяемые согласные в корне слова Непроизносимые согласные в корне слова Буквы и, у, а после шипящих Разделительные Ъ и Ь знак Раздельное написание предлогов с другими словами Употребление Ь на конце существительных после шипящих Употребление Ь для обозначения мягкости согласных Гласные и согласные в приставках (кроме согласных на З (С)) Буквы З и С на конце приставок Буквы О и А в корне –лаг- - -лож- Буквы О и А в корне –раст- - -рос- Буквы О и Ё после шипящих в корне слова Буквы И и Ы после Ц Большая буква и кавычки в собственных наименованиях Буквы Е и И в падежных окончаниях имён существительных Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях сущ. и прил. Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных Краткие прилагательные с основой на шипящую Не с глаголами

Лагерь «Колокольчики» Звени всегда, звени везде Наш девиз: Наша речёвка: Раз, два, Раз, два, Кто шагает дружно в ряд? Колокольчиков отряд МОУ ЕРЕМКОВСКАЯ НОШ 2011 ИЮНЬ СПИСОК ДЕТЕЙ 1.Агапов Даниил 2.Гуцева Анастасия 3.Иванова Полина 4.Красников Владимир 5.Михайлова Полина 6.Несмелов Никита 7.Семёнова Валерия 8.Смородин Данила 9.Яковлев Максим 

Структура детской инвалидности по нозологическим формам (данные 01.01. 2011г.) , Состояние реабилитационной службы: Показатели здоровья детского населения Количество детей, состоящих на учете по инвалидности

ВВЕДЕНИЕ Официальное полное наименование учреждения: муниципальное образовательное учреждение «Гимназия имени Подольских курсантов» Сокращенное наименование учреждения: МОУ «Гимназия» Муниципальное образовательное учреждение«Гимназия имени Подольских курсантов» (далее по тексту Гимназия) создано в целях реализации общеобразовательных программ (основных и дополнительных), а также оказания дополнительных образовательных услуг, в том числе, платных. Организационно-правовая форма — муниципальное учреждение. Характер деятельности — образовательная. Тип — общеобразовательное учреждение. Гимназия относится к учреждениям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. 1.14. Место нахождения Гимназии: Юридический и фактический адрес: 142181, Россия, г.Климовск, Московской области, Проспект 50 лет Октября дом 18 Тел/факс 8 4967 62 65 52 Гимназия – учебное заведение, предоставляющее учащимся с повышенным уровнем мотивации к учению, возможность освоить разнообразные способы интеллектуальной деятельности, получить высокий уровень образования, позволяющий реализовать себя в различных направлениях деятельности, от которых зависит будущее России. Гимназия реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе систему учебных программ по предметам, позволяющим осуществлять профилизацию образования, формировать навыки самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, позволяющие адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям. Управление Гимназией осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Гимназией осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. Формами самоуправления Гимназии являются: Управляющий Совет Гимназии ,общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Родительский комитет. Гимназия в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», иным законодательством Российской Федерации об образовании, в том числе Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации, иными законодательными и нормативными правовыми актами, настоящим Уставом. Устав муниципального образовательного учреждения «Гимназия имени Подольских курсантов» был разработан и утвержден в новой редакции в 2009 – 2010 учебном году Постановлением Главы города Климовска 14.12.2009г №1050 Гимназия имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности (последний раз лицензирование пройдено в октябре 2010 г.) и свидетельство о государственной аккредитации сроком до 2013года.

Праздник HALLOWEEN отмечается 31 октября. Это праздник, который с удовольствием отмечают дети и взрослые в Англии и Америке. ЗАДАЧИ: Знакомить с реалиями праздника; Развивать умение понимать на слух с общим охватом содержания; Развивать способности формулировать свои мысли; Воспитывать терпимое отношение к другим. ОБОРУДОВАНИЕ: Газеты о празднике; Жетоны- тыквы Карточки со словами ; Повязки на глаза 2; Призы; Клей 2 Шарики 2 Фартук Маркеры 2 МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: Любая «таинственная» музыка. ( Вагнер, Чайковский, Бизе, Шостакович и др.) Песня о Хэллоуине (Кассета к учебнику английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений/В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш Перегудова) Halloween, Halloween, magic night. We are glad and very bright. We all dance and sing and recite, “Welcome! Welcome! Halloween night!”

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 вопрос 1 Кто впервые стал праздновать Хэллоуин? древние кельты древние греки древние карелы первобытные люди

Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

История школы Школа в селе Виловатово была основана в 1841 году . Содержалась она на средства местного священника. Школа сегодня является одной из самых больших в районе. Имеется филиал - Сарлайкинская начальная школа. Новое здание построено в 1980 г . Здание школы 3-х этажное, типовое на 784 учащихся. Построенное по типовому проекту , здание школы располагает хорошей учебно – материальной базой, позволяющей организовать многопрофильный учебно – воспитательный процесс и досуговую деятельность. В школе организована кабинетная система: есть кабинеты физики, химии, биологии, информатики, математики, английского языка, географии, истории, истории культуры народов, русского языка и литературы, марийского языка и литературы, ОБЖ. Трудовая деятельность, техническое творчество организуются в столярной и слесарной мастерских, кабинете обслуживающего труда. Спортивно – оздоровительный центр включает в себя стадион, спортплощадку, большой спортзал при школе и при ДК, тренажёрные залы при ДЮСШ. Есть база для занятий в кружках эстетического цикла: актовый зал, кабинет музыки, для занятий фортепиано, гуслями, баяном, кабинет изобразительного искусства. Школа имеет учебно – опытный участок – 1,5 га. Количество класс - комплектов –18. Количество учащихся - 285. Школу посещают дети из 19 деревень. С 2003 года в школе ведутся спецкурсы для учащихся 9-11 классов по математике, русскому языку, обществознанию через Республиканский центр довузовской подготовки . Новое здание школы, введенное в эксплуатацию в 1980 году

Мордовия Республика Мордовия расположена в центре европейской части России в бассейне реки Волга, на перекрёстке важнейших путей из Центра на Урал. Немного о республике. Территория республики 26, 2 тыс. кв. км. Столица республики-г. Саранск. Образован 10 января 1930 года. Население Мордовии составляет 929 тыс. человек. Государственные языки- мордовский(эрзянский, мокшанский) и русский.

Секрет учительского счастья… Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей… Д.Дидро Ермакова Татьяна Александровна Всегда хотела много знать! О чём? – О разном: о работе, О жизни, как мудрее стать, Не отказав другим в заботе. Люблю цветы, поэзию, кино И журавлей полёт в небесной выси… И, что ни говорите, всё равно Без школы жизни я не мыслю!

ЦЕЛЬ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД Создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени учащихся, формирование у них общей культуры и навыков ЗОЖ ЗАДАЧИ: Создание условий для отдыха, профилактики и оздоровления учащихся школы через организацию деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Организация общественно-полезной деятельности несовершеннолетних в каникулярный период Профилактика безнадзорности и правонарушений в период летних каникул Развитие трудовых навыков через организацию работы трудовых объединений Укрепление связей школы, семьи, общественности, учреждений культуры, здравоохранения для организации каникулярного отдыха, занятости детей и подростков

День Победы День Победы — праздник победы СССР над нацистской Германией в Великой Отечественной войне в 1945 году, отмечается 9 мая. Нерабочий день в России и некоторых государствах на территории бывшего СССР. Введён в 1945, однако с 1947 долгое время фактически не отмечался и являлся рабочим днём: впервые широко был отпразднован в СССР лишь спустя два десятилетия. В том же юбилейном 1965 году День Победы вновь стал нерабочим. После распада СССР некоторое время парады в День Победы не проводились, возобновили эту традицию в юбилейном 1995 году. Тогда в Москве прошли два парада: на Красной площади (в пешем строю) и на Поклонной горе (с участием войск и боевой техники). С тех пор парады на Красной площади стали проводить ежегодно — но, без боевой техники. С 2008 года парад стал вновь проводиться с участием боевой техники. В этот день традиционно встречаются фронтовики, возлагаются венки к памятникам Славы и воинской доблести, гремит праздничный салют. 

Лебедева А.В. Лебедева Ольга. ( отрывок из стихотворения. Посвящено своей бабушке Лебедевой А.В.) … Женщина, что в творческом полёте. От идей шла кругом голова. В доме всё блестело, масло сбито. Золотые руки – вторила молва. Ах, какая эта Александра!..

Вологда – библиотечная столица России 2009 года   ВСЕРОССИЙСКИЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ КОНГРЕСС КОНФЕРЕНЦИЯ РОССИЙСКОЙ БИБЛИОТЕЧНОЙ АССОЦИАЦИИ «Библиотеки России в обществе знаний: динамика интеграции» Вологда 17-22 мая 2009 года Вологда – библиотечная столица России 2009 года  В Вологодской области постоянно заботятся о внедрении передового библиотечного опыты. И у нас будет возможность с ним познакомиться. В частности, в настоящее время успешно реализуется долгосрочная областная целевая программа «Развитие библиотечного дела в Вологодской области на 2008-2011 годы»

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам;  2 место в районном этапе проектно- исследовательских работ по физике, 2006 г. Участие в заочной олимпиаде школы «Авангард».2008 г. 2 место в районном конкурсе «Юный программист».2005 3 место в районном конкурсе «Юный программист».2004 3 место в районном конкурсе «Юный программист».2003

Нашему музею уже 4года.Открытие состоялось 9 мая 2005 года,в связи с 60-летием Победы в Великой Отечественной войне. Инициатором открытия музея была Храбрых Н.П.(заместитель по УВР) и группа учителей лицея. Чтобы открыть музей краеведчекская работа проводилась не один год. Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они – кто старше, кто моложе – Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь, - Речь не о том, но все же, все же, все же… А. Твардовский. Самая большая экспозиция музея посвящена Великой Отечественной войне. Дорогими реликвиями стали документы, письма с фронта, награды, подлинные фотографии, подаренные музею ветеранами-жителями нашего поселка. Экспозиции постоянно обновляются, так как появляются новые документы, открываются новые факты.

Правоспособность Это признанная законом способность иметь гражданские права и нести обязанности Гражданские права Основные гражданские права Право совершать сделки и участвовать в обязательствах Право наследовать и завещать имущество Право создавать юридические лица Право избирать место жительства Право заниматься предпринимательской либо другой деятельностью, не запрещенной законом Право иметь имущество на праве собственности Право иметь права автора

Актуальность: Общение. С иностранцами С соотечественниками Уважение к чужой культуре; Принятие чужих интересов; Развитая устная речь; Артистизм; Креативность мышления; Развитые аналитические способности. Продуктивная деятельность, личный успех. Цель: развитие творческих способностей ребенка через формирование межкультурной компетенции. Задачи: 1)Развить творческие способности детей, память, устную речь, аналитические способности; 2) Погрузить детей в сферу межкультурной коммуникации; 3) Воспитать чувство толерантности по отношению к чужим культурам.

Тема урока: Обобщение изученного по теме: «Главные члены предложения». Цели урока: Обобщить знания о способах выражения подлежащего, о типах сказуемого и его способах выражения; закрепить умение применять при письме правила постановки тире между подлежащим и сказуемым; воспитывать чувство восхищения природой. Задание 1. Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите, какой частью речи оно выражено. 1) Колокольчик однозвучно утомительно гремит. 2) Встает заря во мгле холодной. 3) Она заботилась нежно о своих родителях. 4) И никто с начала мира не видал такого пира. 5) Уважать старших – долг каждого человека. 6) Слезливый слезами обольется, смешливый со смеху надорвётся. 7) Двести двадцать делится на двадцать без остатка. 8) Вышедший протянул мне письмо. 9) Ряд домов стоял в конце деревни. 10)Все три всадника ехали молча.