Презентации, доклады, проекты без категории

Что такое популяция человека с точки зрения генетики и какие популяции человека важны для генетико-эпидемиологических исследованиях? Проблемы и перспективы ГЭ в популяциях человека Классификация популяций зависит от предмета исследования. Для ГЭ важным является разделение популяций по исторически сложившейся демографической структуре и брачным связям в них. Проблемы и перспективы ГЭ в популяциях человека (продолжение)

Марийский костюм Марийский костюм Родовое дерево (Еш пушеηге) Великая матерь (Шочынава) Оберег мужской силы (Oрма) Сторож дома (Сурт орол) Бабочка (Лыве) Солнце (Кече) Божественная чистота Лебеди (Йÿксö)

Добрый день, уважаемые коллеги! Хочу открыть перед вами одну из дверей своей творческой лаборатории и представить разработанную мною форму читательского дневника. Первоначальная цель его создания – решение проблемы по снижению читательской активности учащихся. Данная форма решает и многие другие цели учителя русского языка и литературы: 1)совершенствует письменную речь учащихся (графа «Не складна сказка письмом, складна вымыслом»); 2)предполагает внимательное, вдумчивое чтение (графа «Мудрому человеку вся земля открыта»); 3)пополняет словарный запас учащихся (графа «Слово толковое стоит целкового»); 4)нацеливает на работу с художественной деталью (графа «Декорации и костюмы»); 5)развивает творческие способности и мышление (графа «Декорации и костюмы» (рисунки), графа «Не складна сказка письмом, складна вымыслом); 6)ассоциирует мышление (графа «Цветовое восприятие произведения», графа «Музыкальные ассоциации») Форма дневника была апробирована мною летом 2008 года при подготовке ученицы к областному конкурсу летнего чтения. Результат – победа. Но самое главное для меня то, что у ребёнка теперь одно из главных увлечений – чтение книг. Спасибо за внимание. Предлагаю познакомиться с формой читательского дневника и дневником читательских впечатлений моей ученицы ФОРМА ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА УЧАЩЕГОСЯ

Обособляются: 1) Определения, стоящие после определяемого слова и выраженные причастием или прилагательным с зависимыми словами: Природа, оглушенная взрывом, смокла. Обособляются: 2) Несколько одиночных определений, стоящих после определяемого слова, если перед ним уже есть определение: Осенью небо сверкает особенной прелестью, тихой и печальной.

"Чтобы воспитать человека думающим и чувствующим, его следует, прежде всего, воспитать эстетически”. Фридрих Шиллер Общение детей в коллективе, уроки и внеурочная деятельность должны приносить ребёнку радость. Радость общения с друзьями, с родными, с природой, с животными... Радость и успех окрыляют маленького человека. Это позволяет воспитывать в ребёнке доброту, отзывчивость, щедрость и оптимизм; полнее раскрывать творческую сторону личности, его талант. На мой взгляд, раскрыть в ребёнке самые добрые, светлые стороны может театр.

Да, я люблю его, громадный гордый град, Но не за то, за что другие, Не здания его, не пышный блеск палат И не граниты вековые Я в нём люблю, о нет! Скорбящею душой Я прозреваю в нём иное. Его страдание под ледяной корой, Его страдание больное. (Апполон Григорьев, «Город») Цель работы – определение специфики изображения Санкт-Петербурга в творчестве Ф. М. Достоевского. Для ее реализации необходимо было решить следующие задачи: анализ образа Санкт-Петербурга в русской литературе XVIII – первой половины XIX веков; изучение роли Санкт-Петербурга в творческом пути писателя; анализ художественных произведений Ф. М. Достоевского, связанных с образом Санкт-Петербурга.

Основные задачи – привлечение средств на развитие материально-технической базы отрасли, повышение массовости самодеятельных коллективов, внедрение в сознание муниципальных работников культуры нестандартных методов работы с целевой аудиторией. Проект был реализован с использованием как традиционных средств PR – пропаганды, создания информационных поводов, проведения самых разнообразных мероприятий, созданием документальных фильмов, так и с использованием «вирусного» PR (активно формировались слухи о том или ином мероприятии, «из уст в уста» распространялись сведения о закрытых или полузакрытых концертах, выставках и т.п.). Помимо этого достаточно новой формой для PR-проекта стало использование средств и методов молодежных ночных игр – «DOZOR» и «Encounter», которые впервые в России проводились при поддержке местных властей. В этом формате были проведены «Ночь музеев», межрегиональный квест «Урал-батыр» и снят документально-игровой фильм «Железное время».

Цель работы: Исследование техники изготовления театральной перчаточной куклы. Задачи: Изучение понятия «Кукольный театр» Изучение видов театральных кукол Исследование техники изготовления простейших театральных кукол Изготовление перчаточной куклы

Из истории школьной формы В 1834 году была утверждена общая система всех гражданских мундиров в Российской империи, в том числе и для средних учебных заведений. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году. Форма учащихся средних учебных заведений имела полувоенный характер. Сходные по фасону, их фуражки, шинели и гимнастерки отличались цветом, кантами, а также пуговицами и эмблемами. У учащихся гимназий были светло-синие фуражки с черным козырьком, цветным кантом и эмблемой. Эмблема прикреплялась к околышу и представляла собой две серебряные пальмовые ветви, между которыми размещались инициалы города. Из истории школьной формы В 1918 г. декрет «О единой школе...» отменил форму учащихся, признав ее наследием царско-полицейского режима. А в 1949 г. форму вновь ввели. Мальчиков одели в военные гимнастерки с воротником-стойкой, а девочек — в коричневые шерстяные платья с черным передником (по праздникам — белым). Стоит отметить, что в общем школьная форма для девочек сталинской эпохи походила на школьную форму царской России. Но уже через несколько лет серые гимнастерки были заменены синими костюмами.

Сабантуй –татарский праздник. Обычно он проводиться после проведения посевных работ, до начала сенокоса. «САБАНТУЙ 2010!» Областной татарский праздник «Сабантуй-2010» (или «праздник плуга») состоялся в субботу, 19 июня, в поселке Трудармейский Прокопьевского района.

Школьная форма Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Школьная форма бывает разной. Одна для мальчиков, а другая для девочек. Принято положение о введении школьной формы с 01.09.2009 года. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе.

Все программы и данные хранятся в долговременной памяти компьютера в виде файлов Файл - это определенное количество информации (программа или данные), имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти. Файловая система - это система хранения файлов и организации каталогов. Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имя файла и расширение, определяющего его тип. Собственно имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании. В различных ос существуют различные форматы имен файлов. Собственно имя файла не более 8 букв, расширение - 3. proba.txt рисунок.bmp собственно имя расширение

Гипотеза исследования Ролевая игра как фактор развития литературных способностей учащихся может быть результативна при соблюдении следующих организационно-педагогических условий: учет возрастных особенностей и особенности мотивации учащихся; реализация РИ в строгом соответствии с ее научно-обоснованными параметрами. Задачи исследования Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме исследования. Разработать методики исследования РИ в 5,7,9 классов. Выявить особенности познавательного интереса учащихся к ролевой игре в каждом классе, к ее различным видам. Разработать различные виды ролевых игр и конкретизировать их применительно к литературным произведениям в 5,7,9 классах. Разработать технологию организации и проведения РИ. Провести РИ в 5,7,9 классах в соответствии с познавательными запросами учащихся каждого класса. Определить развивающие возможности РИ.

Основные положения ФЗ-217 В качестве соучредителей могут выступать третьи лица при условии, что доля научного учреждения (ВУЗа) в уставном капитале создаваемого хозяйственного общества будет более более 1/3 для (ООО), а доля третьих лиц в уставном капитале хозяйственного общества (акции) будет оплачена денежными средствами не менее чем на 50%. (западный опыт – доля Вуза не более 15-20%, право продажи, уступки) Денежная оценка права использования результатов интеллектуальной деятельности: - до 500 тыс. рублей – единогласным решением учредителей - свыше 500 тыс. рублей – независимым оценщиком Основные положения ФЗ-217 Научные учреждения и ВУЗы вправе распоряжаться долями (акциями) в уставных капиталах хозяйственных обществ, только с предварительного согласия соответствующих собственников. Доходы (дивиденды) от участия в хозяйственных обществах, получаемые научными учреждениям и ВУЗами, направляются только на правовую охрану результатов интеллектуальной деятельности, выплату вознаграждения их авторам, а также на осуществление уставной деятельности научных учреждений и ВУЗов.

Что я должен уметь: Находить в предложении обособленные второстепенные члены. Проводить их синонимическую замену. Выделять интонационно в устной речи. Правильно ставить знаки препинания в письменной речи. Обособление - - это один из способов смыслового выделения (или уточнения) части предложения. Обособляются определение, приложение, обстоятельство, дополнение.

Осень. «Картины моей Родины» и «Пробуем перо» Юшкин Андрей – 4 «А» класс «Осенний пейзаж» Бутусов Владислав – 4 «А» класс «Осенняя пора» Листья с деревьев почти уж опали, Потому что деревья за лето устали. Долго шептались с ветром они, Глядь, снова стоят осенние дни… Вот и ноябрь грозит нам зимой, Солнце все реже осенней порой. Пусть солнце не греет, и темней вода, Но осень золотая прекрасная всегда! «Осень» «Картины моей Родины» и «Пробуем перо» Кулаковская Диана 4 «А» класс «На озере» Капитонова Полина – 4 «А» класс. Девчонка - Осень. Осень – смелая девчонка! Раскидала листья ловко, Все окрасила она В желто-красные цвета. Снова за окошком холода: Ждет подружку – зимушку она!

Цель урока: ознакомить с видами одежды по назначению, научить чтению чертежа фартука. Задачи: ознакомить с классификацией одежды и видами фартуков; ознакомить с основными точками и линиями на фигуре человека; воспитывать аккуратность, самостоятельность, этику взаимоотношений; развивать память, мышление, воображение, речь и внимание.

Телевикторина «Всезнайки» Что вы знаете о коже? «Свет мой, зеркальце, скажи!» Подростковые проблемы с кожей Уход за кожей

Цель - формирование представлений о том, как медицинская техника, созданная на основе законов физики, помогает диагностировать и лечить заболевания Задачи: в ходе экскурсии установить связь между научными открытиями в физике и применением их в практической медицине изучить теоретический материал по темам «Электрический ток», «Тепловые действия тока», «Закон Джоуля – Ленца», «Излучения», «Ультразвук и его применение»; пронаблюдать на практике в кабинете физиотерапии применение действий законов физики. Ход исследования Изучили учебный материал и ответили на вопросы: Что такое электрический ток? Какие действия может оказывать эл. ток? Как определить количество теплоты, выделяемое проводником с током? Как используется ультрафиолетовое излучение? Как определить цену деления шкалы и показания измерительного прибора?

Технология создания системы взаимодействия учителя и родителей в обеспечении мотивации познавательной деятельности. Из опыта работы учителя Лицея информационных технологий Пономарёвой Елены Григорьевны Этапы Подготовительный этап Поиск единомышленников Организация содержательной деятельности детей Организация творческого взаимодействия Педагогическая поддержка Фиксация и анализ результатов и определение путей дальнейшего совершенствования работы

Исследовательская работа с использованием метода глубокого интервью и исторического метода. Литературное краеведение. Читательские конференции. Выпуск стенных газет. Проведение фольклорных праздников и мероприятий Содержание и формы работы Знакомство с историей, географией, духовной культурой, народными традициями Дона; Обучение сбору и систематизации материала, методам исследования (этнолингвистическому, историческому, методу глубокого интервью); Изучение донских народных говоров; Развитие познавательных и творческих способностей обучающихся; Воспитание любви к родному краю; Пропаганда нравственных ценностей коренных жителей Дона; Воспитание культуры общения. Цели работы Клуба «Истоки»

Разделы языкознания 1.Фонетика 2.Морфемика 3.Морфология 4.Лексикология 5.Синтаксис Фонетика

ПРОБЛЕМА Отсутствие организованного досуга для старшеклассников Цель проекта: Подготовить и организовать новогоднюю праздничную дискотеку для старшеклассников (декабрь 2010)