Презентации, доклады, проекты без категории

информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.); психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена) предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания); СОСТАВЛЯЮЩИЕ ГОТОВНОСТИ К ЕГЭ ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ.

l. Животное, которое охраняет дом. 2. Ребенок, который учится в школе. 3. Обувь для катания по льду. 5. Первый месяц лета. 6. Тонкий слой ледяных кристаллов. 7. Животное, которое спит в берлоге зимой. 8. Он бывает и русским, и английским. 4. Плетёное изделие, обычно необходимое в лесу. с о б а к а у ч е н и к к о н ь к и к о р з и н а и ю н ь и н е й м е д в е д ь я з ы к

Шел Господь пытать людей в любови. Выходил он нищим на кулижку. Старый дед на пне сухом в дуброве, Жамкал деснами зачерствелую пышку. Увидал дед нищего дорогой, На тропинке, с клюшкою железной, И подумал: «Вишь, какой убогой, - Знать от холода качается, болезный». Подошел Господь, скрывая скорбь и муку: Видно, мол сердца их не разбудишь… И сказал старик, протягивая руку: «На, пожуй… маленько крепче будешь». С.А. Есенин Какое качество хотел увидеть Господь в людях? Обладал ли старый дед из стихотворения С.А. Есенина этим качеством? Кого из героев прочитанного рассказа напоминает старый дед? В чем сходство между этими героями? Подумаем вместе!

ЦЕЛЬ УРОКА: Знакомство с творчеством В.М. Шукшина, писателя, драматурга, артиста. Привитие интереса к его творчеству, желание заинтересовать его творчеством окружающих. ОБОРУДОВАНИЕ: Портреты Шукшина, фотовыставка с видами села Сростки, родных В.М. Шукшина, выставка книг. Уголок деревенской избы. Цветные карандаши, плотная бумага, музыка, отрывок из кинофильма "Калина красная" ЭПИГРАФ: Василий Макарович Шукшин вспыхнул на горизонте культуры ослепительно чистой, яркой звездой, прямо-таки сказочной россыпью дарований. Писатель, романист и драматург, режиссер больших народных полотен, удивительный, неповторимый артист, умеющий в самой обыденной интонации сказать такую необходимую правду о простом человеке, что миллионы сердец… замирали в едином порыве. Василию Шукшину было дано такое счастье. (П. Проскурин)

УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ЗНАНИЯ – ВАШ КЛЮЧ К УСПЕХУ! НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Обучение и переобучение Поддержка предпринимателей Бухгалтерское обслуживание ЗНАНИЯ – ВАШ КЛЮЧ К УСПЕХУ!

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КАФЕДРЫ Кафедра менеджмента создана в 1970 г. На кафедре работает тридцать научно-педагогических работников (НПР), из которых 20 штатных. Кафедра, как выпускающая, обеспечивает решение образовательных, учебно-педагогических, организационно-методических, научно-исследовательских и информационно-аналитических задач по подготовке в области менеджмента в рамках первого высшего образования по направлению «Менеджмент» и по специальности «Менеджмент организации», специализация «Корпоративный менеджмент». Ежегодно кафедра выпускает более 150 студентов. В рамках аспирантуры и докторантуры кафедра готовит специалистов высшей квалификации по специальности 08.00.05 - экономика и управление народным хозяйством. В настоящее время на кафедре обучается 15 аспирантов. В 2008-2009 гг. завершили обучение в аспирантуре 6 человек, в том числе 4 аспиранта защитили кандидатские диссертации. С 2005 по 2009 год на кафедре подготовлено и издано 6 учебников, 12 учебных пособий, 18 авторских и коллективных монографий по проблемам теории и практики управления. Это позволяет постоянно обновлять и актуализировать программы и учебные планы, усиливает их практическую направленность и обеспечивает связь теоретической и прикладной подготовки студентов и аспирантов (предполагается издание межвузовского учебника по менеджменту (2010) и Восточноевропейского учебника по менеджменту (2011)). Основными направления научных исследований кафедры функции и принципы современного менеджмента; развитие методов стратегического планирования; управление в условиях государственно-частного партнерства; организационное проектирование; формы корпоративной социальной ответственности.

Предки человека (гоминиды) Эволюционные линии, ведущие к человеку и шимпанзе, разделились (по молекулярным данным) примерно 5,5 - 6,5 млн. лет назад (или, возможно, несколько раньше - до 8 млн. лет). "Человеческая" линия, или семейство Hominidae, характеризуется важнейшим общим признаком - бипедализмом (хождением на двух ногах). Понятно, что переход к двуногому хождению был связан с существенными изменениями образа жизни. Поэтому возникновение нового семейства Hominidae - это одновременно и формирование новой адаптивной зоны. В последние годы в Африке обнаружен целый ряд древних (миоценовых) гоминид, которые жили примерно в то самое время, когда произошло разделение эволюционных линий, ведущих к шимпазе и человеку. Таксономическое положение этих форм остается спорным. Хотя они описаны как представители трех новых родов (Sahelanthropus, Orrorin, Ardipithecus), в дальнейшем, возможно, некоторые из них будут объединены друг с другом. Например, предлагается объединить оррорина, ардипитека и несколько видов наиболее примитивных автсралопитеков в род Praeanthropus. Все эти древнейшие гоминиды уже ходили на двух ногах, однако многие из них обитали не в саванне, а в лесу. Это ставит под вопрос старую теорию о том, что переход к двуногости был связан с выходом наших предков из леса в саванну.

Проверяем то, что знаем К какой экосистеме можно отнести эту цепь питания: ковыль сайгак волк степь – лесная зона – Проверяем то, что знаем Что является кормом для всей экосистемы ледяных пустынь? - планктон – рыбы –

Алкоголизм делает больше опустошения, чем три исторических бича, вместе взятые: голод, чума, и войны. У. Гладстон В глубокой древности познакомился человек с необычным веселящим действием некоторых напитков. Самое обычное молоко, мед, соки плодов, постояв на солнце, меняли не только свой внешний вид, вкус, но приобретали способность возбуждать, вселять ощущение легкости, беззаботности, благополучия.

Троицкий Д.И. Интернет-технологии Интернет представляет собой глобальную компьютерную сеть. Логическая структура Интернет представляет собой некое виртуальное объединение, имеющее свое собственное информационное пространство. Основные ячейки Интернет - локальные вычислительные сети. Хост - компьютеры (host - хозяин) – компьютеры, самостоятельно подключенные к Интернет. Каждый подключенный к сети компьютер имеет свой адрес (IP-адрес), по которому его может найти абонент из любой точки света. Троицкий Д.И. Интернет-технологии Схема подключения глобальных сетей к Интернет

Цели: Воспитывать позитивное отношение к химии; Развивать познавательный интерес к предмету; Повторить термины по теме «Изменения, происходящие с веществами» в нестандартной форме. ИНСТРУКЦИЯ 1. Откройте режим просмотра; 2. Для того чтобы прочесть вопрос кликните на номер вопроса в квадратике и вы окажетесь на слайде с вопросом, после знакомства с вопросом вернитесь к кроссворду кликнув на 3. Для того чтобы открыть букву кликните на фигуру ? К кроссворду

Программа посткризисного восстановления (оздоровление конкурентоспособных предприятий) разработка Совместный приказ «Критерии отнесения предприятий к системообразующим» Схема отбора предприятий для получения мер поддержки со стороны государства кредиторов, собственников предприятия. Критерии отнесения предприятий к системообразующим Схема отбора предприятий для получения мер поддержки со стороны государства кредиторов, собственников предприятия действующие предприятия исходя из специфики регионов, должны занимать наибольшую долю объема промышленной продукции и/или оказанных услуг и выполненных работ области (города республиканского значения, столицы) в одном из годов трехлетнего периода предшествующего отчетному году планируемый удельный вес объемов производства строящегося предприятия в общем объеме промышленной продукции и/или оказанных услуг и выполненных работ области (города республиканского значения, столицы), исходя из специфики региона, должен быть значительным. предприятие может относиться к субъектам среднего и крупного предпринимательства в соответствии с Законом Республики Казахстан от 31 января 2006 года «О частном предпринимательстве». Обязательные критерии

Гипотезы происхождения К.у.   Традиционная точка зрения состоит в том, что источник большого количества углерода - растительного происхождения, и залежи каменного угля есть не что иное, как продукты распада древних гигантских лесов. Геологические доказательства теории   Доказательство теории строится на малоубедительном аргументе: сжатие под давлением клетчатки прежде всего нарушает целостность клеточных структур, поэтому отпечатка листьев, веток и коры не должно получаться. Подобные отпечатки, известные геологам по окаменелостям, получаются в результате сложного процесса, напоминающего гальванопластику.

КАК ПОЯВИЛОСЬ АНИМЕ. Решающую роль в истории аниме сыграл Тэдзука Осаму, который предло-жил отказаться от бессмысленного под-ражания фильмам Уолта Диснея и перейти к созданию ТВ-сериалов. Тогда японцы решили со- здать собственный стиль рисования. Первые эксперименты с анимацией япо-нцы начали в середине 1910-х и в 1917 году появилось первое аниме. На данный момент большая часть анимации Пре- дназначена Для детей и подростков. Самые извест- ные детские Аниме- работы Хаяо Мидзаяки. .

Шестун Е.В., игумен Киприан (Ященко), Бельчикова Е.П., Булкина Л.Н., Захарченко М.В., Костылева М.С., Сливкина Т.М. Игумен Георгий (Шестун) - д.пед.н., профессор Самарской Православной Духовной Семинарии, академик РЕАН; игумен Киприан (Ященко) - к.пед.н., декан педагогического факультета Свято-Тихоновского гуманитарного православного университета; Бельчикова Елена Павловна - к.пед.н., доцент, проректор Самарского института повышения квалификации и переподготовки работников образования; Захарченко Марина Владимировна - д.филос.н., профессор Санкт-Петербургской академии повышения квалификации Целевая установка программы: духовно-нравственное воспитание детей на основе сопряжения культуры, традиций и православия. Задачи: приобщение школьников к духовным, нравственным и культурным ценностям; формирование понимания смыслового и символического содержания православной атрибутики, исторических событий страны, произведений художественной литературы и искусства; формирование знаний о духовных истоках становления и развития культуры российского народа; возрождение духовно-нравственных традиций семьи; укрепление физического, духовно-нравственного здоровья подрастающего поколения.

Аннотация Настоящее электронное пособие предназначено для студентов механических и строительных специальностей Московского государственного университета путей сообщения. Несмотря на наличие большого количества хороших учебников по курсу сопротивления материалов М.М. Филоненко - Бородича, Н.М. Беляева, В.И. Феодосьева, А.В. Даркова, А.Ф. Смирнова и многих других авторов студенты испытывают недостаток в учебной литературе при изучении этой дисциплины. Указанные курсы, отражая стремительное развитие науки и практики, от издания к изданию, увеличивали свой объем. Одновременно учебные планы по упомянутым дисциплинам насыщались другими специальными дисциплинами. При этом объем лекционного курса по сопротивлению материалов сокращался, и его содержание становилось менее полным. В настоящее время разрыв между объемом и содержанием учебной литературы, соответствующей достаточно полному курсу, и лекционных курсов на базе укороченной современной программы обучения приводит к тому, что использование студентами солидных учебников стало почти невозможным для изучения и усвоения основных положений механики прочности (сопротивления материалов). В этих условиях наиболее целесообразно использование электронных учебных материалов, отражающих программные вопросы, на основе которых возможно достаточно прочное усвоение основ механики деформируемого тела - сопротивления материалов. Последовательное предъявление материала с использованием анимации поможет студентам понять основные закономерности и методы анализа напряженно-деформированного состояния, прочности и устойчивости. Содержание настоящего электронного пособия соответствует полной программе курса сопротивления материалов для механических и строительных специальностей МИИТа и опирается на учебник для вузов Александрова А.В., Потапова В.Д., Державина Б.П. Сопротивление материалов – М.: Высшая школа, 2001. Пособие составлено в форме конспекта лекций. По нему студенты могут проверить, исправить и дополнить свои лекционные записи. В процессе такой работы у студента появится основа для проработки лекционного материала при подготовке к экзаменам и интерес к изучению дополнительных вопросов по более полным учебникам и научной литературе. Содержание Лекция 1. Введение. Основные определения. Реальный объект и расчетная схема. Схематизация свойств материала и геометрии объекта. Внешние силы. Метод сечений. Внутренние усилия. Лекция 2. Напряжения. Перемещения и деформации. Виды простейших деформаций. Внутренние усилия при растяжении-сжатии. Построение эпюр продольных сил и крутящих моментов. Лекция 3. Основные типы опор и балок. Чистый и поперечный изгиб. Внутренние усилия при изгибе. Дифференциальные зависимости. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Лекция 4. Центральное растяжение-сжатие. Принцип Сен-Венана. Напряжения и деформации. Коэффициент Пуассона. Закон Гука. Модуль упругости. Напряжения на наклонных площадках. Лекция 5. Перемещения при растяжении сжатии. Учет собственного веса. Статически неопределимые системы при растяжении сжатии. Расчет статически неопределимых систем на действие нагрузки, температуры и неточность сборки (натяг). Лекция 6. Испытание материалов на растяжение-сжатие. Характеристики прочности и пластичности. Идеализированные диаграммы. Потенциальная энергия деформации (полная, удельная). Лекция 7. Диаграмма сжатия. Основные механические характеристики. Особенности разрушения пластических и хрупких материалов при растяжении-сжатии малоуглеродистой стали и чугуна. Понятие о ползучести и релаксации. Лекция 8. Основные сведения о расчете конструкций. Методы допускаемых напряжений и предельных состояний. Определение предельных нагрузок в статически неопределимых системах из идеального упруго-пластического материала. Рекомендуемая литература 1. Александров А.В., Потапов В.Д., Державин Б.П. Сопротивление материалов для вузов. М.: Высшая школа. 1995, 2001 г. 560 с. 2. Сборник задач по сопротивлению материалов под ред. Александрова А.В., М.: Стройиздат. 1977г. 335 с. 3. Методические указания к выполнению расчетно-графических работ. Изд. МИИТ. 4. Лабораторные работы по сопротивлению материалов (Методические указания под ред. Александрова А.В., часть 1, МИИТ, 1974 г.) 5. Бондаренко А.Н. Тренажер для построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Новосибирск.2004 г. www.miit.ru/institut/ipss/faculties/trm/main.htm

Вопросы – сюрпризы. «Счастливый случай» - команда получает число баллов, указанных в данном вопросе. «Несчастный случай» - команда штрафуется на указанное количество баллов. «Кот в мешке» - вопрос можно отдать команде – сопернику. «Вопрос-аукцион» - одна команда может перекупить у другой вопрос, назначив более высокую цену. «Своя игра» - команда имеет право уменьшить или увели- чить число баллов за вопрос. «Музыкальный экспромт» - команда может взять помощь зала. 1 РАУНД «Заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддер-жания сил, а не к области наслаждения» (Цицерон)

Фазовая теория рассеяния Рассеяние на изотропном потенциале Разложение волновой функции по парциальным волнам Радиальная часть Rl Асимптотическое поведение Rl(-) - сходящаяся, Rl(+) расходящаяся, волна, δl - фаза рассеяния. Разложение плоской волны Сферические функции Бесселя jl, j0(x)=sin(x)/x jl(x)=(π /2x)Jl+1/2(x) Разложение ψ(r)

Цели и задачи урока Ознакомление учащихся с особенностями творческого метода поэта. Познакомить с основными мотивами лирики Сергея Есенина. Формировать навыки выразительного и анализа стихотворения. Пробудить интерес к личности и творчеству Сергея Есенина, привить любовь к Родине, к матери, к родному краю. Эпиграф Моя лирика жива Одной большой любовью, Любовью к Родине. Чувство Родины- Основное в моем творчестве. Есенин-это вечное. Н.Тихонов

Всего опрошено – 29 учителей математики, из них 3 имеют высшую кв. категорию 10 имеют первую кв. категорию 6 имеют вторую кв. категорию 10 человек – не указали кв. категорию Педагогический стаж > 20 лет Информированность о целевых ориентирах, перспективах и особенностях модернизации российской школы

Переход учащихся из начального в среднее звено школы – одна из педагогически наиболее сложных проблем, а период адаптации в 5-м классе – один из труднейших периодов школьного обучения. В последние годы в педагогической и психологической литературе много говорится о сложностях этого периода обучения, что он стал восприниматься чуть ли не как объективный кризис развития детей 9-10 лет, порождающий серьёзные педагогические проблемы. Оснований для такого утверждения более чем достаточно. Это значит, что увеличивается число детей, испытывающих значительные затруднения при обучении и адаптации к новым условиям организации учебного процесса. Для них особенно важна правильная организация адаптационного периода при переходе из начальной школы в среднее звено.

Составляющие риторики Современная риторика использует: лингвистику текста, герменевтику (науки о восприятии), семиотику (науки о способах означивания и характерах знаков), психологию, физиологию, а также дидактику. Невербальная риторика Можно говорить о невербальной (несловесной) риторике. Это - воздействие с помощью мимики, жеста, голосовых модуляций, цвета.

1. К какому виду пластических искусств относится данное произведение? 2. К какому жанру изобразительного искусства относится данная работа?

Что такое Moodle? LMS Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) – свободная система управления обучением, ориентированная на организацию взаимодействия между учителем и учеником. Moodle относится к классу LMS (Learning Management System – система управления обучением). В нашей стране подобное ПО называют системой дистанционного обучения СДО. Что такое Moodle? Moodle – свободное ПО с лицензией GPL (General Public License), что позволяет бесплатное использование, а также безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами. Moodle используется в более 30 000 учебных заведений по всему миру и переведена почти на 80 языков, в том числе и на русский. Более подробно на официальном сайте проекта Moodle http://www.moodle.org/