Презентации, доклады, проекты без категории

Методика преподавания биологии
Методика преподавания биологии
Организационные вопросы Срок сдачи самостоятельной работы с возможностью исправить ошибки и улучшить оценку - ДО 14 декабря, т.е. 13.12.2011 – последний день, когда сданные работы рецензируются и возвращаются на доработку. Допуск к экзамену – самостоятельная работа, выполненная на положительную оценку К последнему практическому занятию (13-24 декабря) подготовьте тетради с методическими разработками на проверку. Одно пропущенное практическое занятие отрабатывается самостоятельно. Если пропусков практики больше, чем один, то см. дату отработки на доске объявлений. На отработку приходить с написанными методиками и готовностью отвечать на вопросы по данной теме. Про «автоматы» и экзамен Последняя контрольная 24 декабря По результатам трёх контрольных, оценки за самостоятельную работу с учетом работы на практических занятиях и посещения лекций ставится итоговая оценка. Если вы согласны получить эту итоговую оценку в качестве экзаменационной, приходите в день экзамена с зачеткой – поставлю. Если вы не аттестованы по итогам промежуточного контроля или итоговая оценка вам не нравится – сдаёте экзамен по всему курсу. Возможна пересдача только одного раздела – вопрос решается индивидуально.
Продолжить чтение
Раны и раневая инфекция
Раны и раневая инфекция
Исторический экскурс Проблема лечения ран имеет многовековую историю. Исторический человек лечил раны полученные на охоте или на войне. Первые упоминания и методики лечения ран упоминаются в трудах Гиппократа (4 век до н.э.), трудах древнеиндийских врачей – «Книга жизни». Авицена так же обобщил свои знания в области медицины, а в частности по лечению ран и раневой инфекции в своем труде «Канон медицины». Этими фундаментальными трудами пользовались древние врачи в течении многих веков. 1560 г. Амбруаз Паре высказал мысль о заразности раневого отделяемого и стал применять при гнойных ранах сулему, розовое масло, мазь со скипидаром. Развитию хирургии способствовали многочисленные воины. Однако, несмотря на большой опыт военных хирургов лечение ран оставались неудовлетворительными. Главным бичом при этом являлась гнойная и гнилостная инфекция ран, сводившая на нет все усилия хирургов и заставлявшая прибегать к первичным ампутациям при ранениях конечностей. Однако уже в то время ряд хирургов: Дезо, Ларрей и др. предложили вместо ампутации рассекать ткани и иссекать омертвевшие и размозженные ткани. 1836 г. А. Чаруковский в своем труде «Военно-походная медицина» пишет что рану надо очистить от сгустков крови, удалить инородные тела, хорошо «уровнять и сблизить края раны». 1863 г. Н.И. Пирогов сформировал принципы «сберегательного лечения ран» который заключается в резком сокращении показаний к первичной ампутации конечностей и удалению инородных тел из раны, зондированию и исследованию ран пальцами. Им предложена иммобилизация конечности для создания покоя раны и рассечения раны, как методы лечения гнойных осложнений.
Продолжить чтение
Роль экономики в жизни общества
Роль экономики в жизни общества
Ксенофонт (430-355 гг. до н.э.) Экономические взгляды Ксенофонта нашли отражение в «Домострое». Они изложены в форме беседы Сократа и Критобула и представляют собой руководство по организации рабовладельческого хозяйства. Ксенофонт отождествляет хозяйство с владением, имуществом. Под полезностью вещей он понимает то их свойство, от которого можно получить пользу. Путь к обогащению, по его мнению, -- это «жить так, чтобы оставался излишек», поэтому прибыльность хозяйства он связывает с куплей-продажей различных вещей, плантаций. Основной отраслью хозяйства Ксенофонт считает земледелие, которое является источником благоденствия. Он противопоставляет городу деревню, промышленности -- сельское хозяйство. Ксенофонт рассуждает о разделении труда, о развитии специализации ремесленников в крупных городах. Он впервые в экономической науке обращает внимание на потребление блага в качестве потребительной и меновой стоимостей, связывая потребительную стоимость блага с пользой. Ксенофонт также обращает внимание на использование денег в качестве средства обращения и сокровища [2, c.15].
Продолжить чтение
Рабочие и обучающие группы
Рабочие и обучающие группы
Ассоциация специалистов по групповой работе Американской психологической ассоциации подразделяет группы на:  рабочие (группы, созданные специально для решения какой-то конкретной непсихологической задачи);  обучающие; консультационные; психотерапевтические.  Рабочие группы Относятся все группы, участники которых заняты какой-то общей деятельностью или работают над принятием совместного решения. Роль руководителя в группах такого рода состоит в том, чтобы использовать законы групповой динамики для более быстрого и более эффективного достижения намеченной цели. Примером могут быть разнообразные оргкомитеты, рабочие совещания, дискуссионные группы и т.п. или же группа детей или подростков, разрабатывающая план проведения новогоднего праздника, так и студенты, работающие над совместным учебным проектом.
Продолжить чтение
RUSSIAN WINTER FESTIVALS GUIDE
RUSSIAN WINTER FESTIVALS GUIDE
Russian Christmas Religious Traditions Russian Orthodox Christmas takes place on January 7th (following the Old Calendar this is the 25th of December) and the celebration lasts for six days. In the Orthodox tradition nothing is eaten or drunk on Christmas Eve until the first star appears in the sky. The star is symbolic of the great star that led the Magi to the newly born Christ. Once the first star has appeared in the sky, the festivities begin with a Lenten meal - meaning meat or dairy products (including chocolates) are excluded. This Christmas Eve meal is "The Holy Supper" . The family gathers around the table to honor the coming Christ Child. A white tablecloth is used to symbolize Christ's swaddling clothes and hay is displayed as a reminder of the poverty of the place where Jesus was born. A tall white candle is placed in the center of the Table, to symbolize Christ - the "Light of the World." A large round loaf of "pagach", a special Lenten bread, is placed beside the candle to symbolize Christ - the "Bread of Life". The father begins the Christmas meal by leading the family in the Lord's Prayer, a prayer of thanksgiving for the blessings of the past year and for the good things to come in the new year. The head of the family greets those present with "Christ is Born!" - the traditional Russian Christmas greeting - and the family responds with "Glorify Him!" The Mother then draws a cross with honey on each person's forehead, saying a blessing - "In the Name of the Father and of the Son and of the Holy Spirit, may you have sweetness and many good things in life and in the new year." The Lenten bread (Pagach) is then broken and shared. The bread is dipped first in honey to symbolize the sweetness of life and then in chopped garlic to symbolize life's bitterness. The "Holy Supper" is then eaten. After dinner, no dishes are washed and the Christmas presents are opened. The family goes to church for the Christmas Mass which lasts until after midnight. Holy Supper Traditionally, the "Holy Supper" consists of 12 different foods, symbolic of the 12 Apostles. Although there was also some variation in the foods from place to place and village to village, the following is a good summary of what is typically served. 1) Mushroom soup 2) Lenten bread 3) Chopped garlic 4) Honey 5) Baked fish 6) Fresh Oranges, Figs 7) Nuts 8) Kidney beans, seasoned with shredded potatoes, lots of garlic, salt and pepper 9) Peas 10) Parsley Potatoes 11) Small biscuits combined with sauerkraut or poppy seed with honey 12) Red Wine
Продолжить чтение