Презентации, доклады, проекты без категории

Теории эволюции органического мира
Теории эволюции органического мира
Понятие эволюции Эволюция – процесс длительных и постепенных изменений, которые приводят к коренным качественным изменениям живых организмов, сопровождающимся возникновением новых биологических систем, форм и видов. Созданная на основе исторического метода эволюционная теория, в задачу которой входит изучение факторов, движущих сил и закономерностей органической эволюции, занимает центральное место в системе наук о живой природе. История развития эволюционных идей Две точки зрения, объясняющие разнообразие видов в живой природе: Первая из них возникла еще на базе античной диалектики, утверждавшей идею развития и изменения окружающего мира; Вторая точка зрения появилась вместе с христианским мировоззрением, основанном на идеях креационизма.
Продолжить чтение
Главные направления эволюции органического мира
Главные направления эволюции органического мира
Понятие вид и история его становления в биологии. Дать характеристику морфологическому и генетическому критериям вида. Дать характеристику физиолого – биохимическому и этологическому критериям вида. Дать характеристику экологическому и географичекому критериям вида. «Вид.Критерии вида» Критерии вида Физиологический (сходство процессов, протекающих в организмах одного вида; не скрещиваемость разных видов) Морфологический ( сходство признаков внешнего строения у особей одного вида) Экологический (обитание особей одного вида в определённых, сходных экологических условиях) Генетический ( определённый набор хромосом у особей одного вида) Этологический (присущие только данному виду животных особенности поведения) Географический (обитание особей одного вида в пределах общего ареала) Биохимический (сходный химический состав внутриклеточной среды у особей одного вида) Критерии вида
Продолжить чтение
Роль цианобактерий в развитии жизни на Земле
Роль цианобактерий в развитии жизни на Земле
Эволюция жизни на Земле В настоящее время, да, наверное, и в будущем, наука не сможет дать ответ на вопрос, как выглядел самый первый организм, появившийся на Земле, - предок, от которого берут начало три основные ветви древа жизни. Одна из ветвей - эукариоты, клетки которых имеют оформленное ядро, содержащее генетический материал, и специализированные органеллы: митохондрии, вырабатывающие энергию, вакуоли и др. К эукариотным организмам относятся водоросли, грибы, растения, животные и человек. Вторая ветвь - это бактерии - эубактерии (доядерные) одноклеточные организмы, не имеющие выраженного ядра и органелл. И наконец, третья ветвь - одноклеточные организмы, именуемые археями, или архебактериями, клетки которых имеют такое же строение, как и у эубактерий, но совсем другую химическую структуру липидов.
Продолжить чтение
Развитие жизни в архее, протерозое, палеозое
Развитие жизни в архее, протерозое, палеозое
Архей 3,5-2,5 млрд. лет Строматолиты – конусообразные известковые образования, ископаемые остатки древних сообществ цианобактерий Господство прокариот, анаэробных гетеротрофов. Они вели придонный образ жизни: устилали дно моря тонким слоем слизи Позже появляются хемотрофы, затем фототрофы пурпурные и зеленые серобактерии (использовали H2S, ФС-1) Появление цианобактерий, возникновение ФС-2 с использованием H2O Фотосинтез цианобактерий сопровождается накоплением кислорода и образованием озонового экрана В результате изменений климата естественным отбором сохранялись организмы, у которых формировались приспособления, соответствующие среде обитания. Это обусловило эволюцию живой природы, формирование новых видов. Ароморфозы Возникновение фотосинтеза Возникновение аэробного дыхания Докембрийский строматолит Протерозой Появляются основные отделы водорослей «Век медуз» В конце протерозоя появились первые животные с органическим или минеральным скелетом Появились все типы животных , кроме иглокожих и хордовых Основные ароморфозы протерозоя Возникновение эукариот Возникновение многоклеточности Возникновение полового процесса Возникновение двусторонней симметрии Сегментация тела
Продолжить чтение
Развитие жизни в мезозое и кайнозое
Развитие жизни в мезозое и кайнозое
Мезозой 239-67 млн. лет. Триас, юра, мел Мел – появляются покрытосеменные. Развитие цветка связано с широким распространением насекомых Триас – вымирание древовидных папоротникообразных. Расцвет голосеменных Юра – господство голосеменных Эра голосеменных и пресмыкающихся Семенные папоротники Мезозой 239-67 млн. лет. Триас, юра, мел Мел – сохраняется господство пресмыкающихся. Птицы сохраняют зубы. Похолодание и засушливый климат→ вымирание влаголюбивых растений→ вымирание растительноядных→ вымирание хищных динозавров Развитие цветка связано с широким распространением насекомых 70 млн.лет назад появились первые приматы Триас – вымирание земноводных. Процветают пресмыкающиеся (черепахи, крокодилы, ихтиозавры, динозавры растительноядные и хищные до 6 м). Появляются первые яйцекладущие млекопитающие и первоптицы – археоптерикс В морях разнообразны головоногие моллюски Юра – разнообразие динозавров, на суше: бронтозавры (растительноядные), тиранозавры (хищные); в воздухе – птерозавры. Появляются сумчатые и плацентарные млекопитающие В морях водились аммониты, белемниты, морские лилии ихтиозавры археоптерикс первое млекопитающие первые приматы В меловом периоде жизнь достигла наибольшего разнообразия
Продолжить чтение
Основы формирования здоровья детей в подготовительном, внутриутробном периодах
Основы формирования здоровья детей в подготовительном, внутриутробном периодах
Цели обучения: знать: периоды детского возраста иметь представление: о факторах, формирующих здоровье ребенка в подготовительный, внутриутробный периоды жизни, об основных аспектах медицинской профилактики. иметь представление: о факторах, формирующих здоровье ребенка в периоды новорожденности и грудного возраста, об основных аспектах медицинской профилактики. План лекции Факторы, определяющие здоровье ребенка в подготовительный период, период формирования родительских гамет - роль педиатра. Факторы, формирующие здоровье ребенка в период планирования беременности. Факторы, формирующие здоровье ребенка в периоды внутриутробного развития, роль педиатра. Факторы, формирующие здоровье детей и факторы риска здоровья ребенка в интранатальный период. Факторы, формирующие здоровье детей и факторы риска здоровья ребенка в периоде новорожденности. Факторы, формирующие здоровье детей и факторы риска здоровья ребенка в периоде грудного возраста.
Продолжить чтение
Здоровьесберегающие образовательные технологии в педиатрии
Здоровьесберегающие образовательные технологии в педиатрии
Цель обучения Изучить направления деятельности специалистов Центров здоровья для детей и подростков. Изучить здоровьесберегающие образовательные технологии в педиатрии. План лекции Причины смертности в РФ, задачи демографической политики в стране на период до 2025 г. Центр здоровья– определение, цель работы, функции, контингенты обслуживания. Структура и оснащение Центра здоровья. Школы здоровья – цель и задачи работы, критерии эффективности. Профилактика табакокурения и алкоголизации детей и подростков как одно из направлений деятельности Центра Здоровья. Здоровьесберегающие образовательные технологии в педиатрии. Работа кабинетов здоровья, школ матерей детских поликлиник. Воспитательная работа с детьми. Требования к игрушкам, книгам, компьютерным играм для детей и подростков.
Продолжить чтение