Презентации, доклады, проекты без категории

4.1. ПОНЯТИЕ МЕРЧЕНДАЙЗИНГА Если акцентировать внимание покупателя на определённых марках или видах товара, можно существенно увеличить их продажу. Этот дефект был положен в основу нового направления торгового маркетинга – мерчендайзинга (от англ. Merchandising – искусство торговать). Комплекс мероприятий, проводимых в торговом зале и направленных на продвижение товара, марки, вида или упаковки, называется мерчендайзингом. Результатом мерчендайзинга всегда является стимулирование пожелания потребителя выбрать или купить предлагаемый товар. Умение торговать – это талант, который ценился во все времена. Мало создать хороший продукт, его надо преподнести и продать. Коммерческий успех во многом зависит от того, как товар представлен в местах продаж. За столетие возникли приёмы и технологии, позволяющие незаметно для потребителя подтолкнуть его к покупке товара. Так сложилась маркетинговая технология эффективной выкладки товара в торговом зале – мерчендайзинг. 4.2. ИСТОРИЯ И ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МЕРЧЕНДАЙЗИНГА Известно, что в древности жители стран Средиземноморья специально создавали вывески, которые извещали о предстоящих событиях. Предприимчивые финикийцы не жалели времени, рисуя на скалах свои товары. Сегодня о выходе нового продукта на рынок оповещают рекламные ролики и промоушен-акции. Реклама и промоушен-акции – необходимые атрибуты продвижения товара. В середине XX в. один из руководителей Procter and Gamble составил смету предстоящих расходов на маркетинг. В неё вошли затраты на рекламу в прессе, на телевидении, радио и т.д. После того, как была подведена итоговая черта, руководитель вспомнил, что не учёл затраты, связанные с раздачей бесплатных образцов товара и с организацией городского праздника, на котором люди будут пробовать производимую продукцию. Так возник термин BTL – below the line (то, что под чертой), означающий промоушен или мероприятие по стимулированию сбыта. Тогда как рекламу принято называть ATL – above the line (над чертой). К BTL мероприятиям относятся конкурсы дегустации нового продукта, подарки за покупку, семплинг (раздача бесплатных образцов). Наиболее привлекательными для потребителей считают акции "3 товара по цене двух" – для взрослых и "подарок бесплатно" – для детей.

Содержание курса 1 день (суббота, 26.04.14) Место оценки в системе управления персоналом. Способы оценки компетенций: интервью по компетенциям, ассесмент, 360 градусов. Модель НОКО (SHL) Структура интервью. Виды интервью 2 день (вторник, 29.04.14) Цели ассессмента, структура, правила, используемые методы Метод - групповая дискуссия 3 день (вторник, 6.05.14) Упражнение на поиск фактов Виды тестов: личностные опросники, тесты способностей, психологические тесты Тест способностей КОТ 4 день (суббота, 10.05.14) Метод - ролевая игра Организационный тест Технологии предоставления обратной связи План индивидуального развития 5 день (суббота, 17.05.14) Основные правила и инструменты проведения аттестации Оценка 360 градусов. Групповой план развития Список литературы: Издательство «Hippo», серия “Developing practice” Армстронг М., Барон А. Perfomance Management. Управление эффективностью работы. - М.: HIPPO, 2005 Вудраф Ч. Центры оценки и развития. - М.: HIPPO, 2005 Баллантайн И., Пова Н. Центры оценки и развития. – М.: HIPPO, 2003 Иванова С. Кандидат, новичок, сотрудник. – М.: Эксмо, 2005 Робертс Г. Рекрутмент и отбор. Подход, основанный на компетенциях. Спенсер Л., Спенсер С. Компетенции на работе. - М.: HIPPO, 2005 Страдвик Л. Центры оценки и развития. Тренинг наблюдателей. – М.: HIPPO, 2003 Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям. – М.: HIPPO, 2003 Уорд П. Метод 360 градусов – М.: HIPPO, 2006 Флетчер К. Perfomance appraisal. Оценка и обратная связь. (Практические аспекты обзора эффективности работы). – М.: HIPPO, 2006

Учебные вопросы: 1. Зарождение военного искусства у восточных славян. 2. Военная организация Киевской Руси. 3. Военное искусство в войнах периода феодальной раздробленности на Руси Учебный вопрос № 1 Зарождение военного искусства у восточных славян

Тенденция к утверждению одно-полярному миру, для которого характерны доминирование одной сверхдержавы (США), военно-силовое решение ключевых мировых проблем Предваряя рассмотрение учебного материала, отметим, что состояние и перспективы развития современной военно-политической обстановки определяются противобор-ством двух тенденций: Формирование многополярного мира, основанного на равноправии народов и наций, учете и обеспечении баланса национальных интересов государств, реализации основополагающих норм международного права Современная военно-политическая обстановка Стремление наделить силовой потенциал НАТО глобальными функциями, реализуемыми в на-рушение норм международного права, угроза перерастания локальных войн и конфликтов в крупномасштабную войну; в своей совокупности определили цель и содержание данного учебного занятия, в структуре которого выделяются следующие учебные вопросы: В свою очередь расширение блока НАТО и приближение его военной инфраструктуры к границам Российской Федерации; эскалация локальных войн и конфликтов вблизи границ Российской Федерации и её союзников; определяющее влияние хода и итогов Второй мировой войны на современную междуна-родную обстановку и развитие военного искусства; развернутая на Западе и постсоветском пространстве мощная кампания по фальсификации причин, истории и пересмотру итогов 2-й мировой войны

После революции 17 года Россия совершает скачок, который позволяет догнать по многим параметрам развитые страны мира и встать на одном с ними уровне, при самых неблагоприятных условиях: - разруха, отток кадров, подозрительность к специалистам, доставшимся от царской власти, голод, агрессия развитых стран и изоляция от мира. «Товарищи! Рабочая и крестьянская революция, о необходимости которой все время говорили большевики, совершилась» к 32-33 году Россия передовая страна восстанавливается сельское хозяйство, развивается металлургия, тяжелое машиностроение, самолетостроение (собственное).т.е. за срок 15-16 лет страна преодолела 50-75 летнее отставание, вырастила новое поколение специалистов. Как минусы: - все процессы восстановления государства идут в ущерб легкой промышлености, пищевой промышленности, сельского хозяйства, уровня жизни людей. Но люди верили в то что их дети и внуки будут жить в новой стране, в светлое будущее.

№2 Study the advertisement. You are considering going to this shopping centre and now you are calling to find out more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following: 1) location 2) transport to get there 3) price policy 4) if there are any special offers at the moment 5) shops and boutiques there You have twenty seconds to ask each question. №3 Imagine that you took some photos when going to the Royal Edinburgh Military Tattoo last August. Choose the one to show to your friend. In your talk remember to speak about: ● when you took the photo ● what/who is in the photo ● what is happening ● why you took the photo ● why you decided to show the picture to your friend 1

Кодирование информации световые; звуковые; тепловые; электрические; в виде жеста; в виде движения; в виде слова и т. д. Для того чтобы передача информации была успешной, приёмник должен не только получить сигнал, но и расшифровать его. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, т.е. требуется разработка кода. Сигналы, используемые для передачи информации: Нотные знаки кодируют музыкальные произведения: Правила дорожного движения кодируются специальными знаками: Свой код из шести цифр (индекс) имеет каждый населенный пункт: Товары маркируются специальными кодами: Разнообразие используемых нами кодов Кодирование информации

Классификация по способам размножения: 1. половой (семенной) тип размножения. В плодоводстве используется в селекционной работе и при получении семенных подвоев. 2. бесполый тип, (вегетативное) размножение- наиболее широко распространенный в плодоводстве. Способы вегетативного размножения: прививка (в корень, корневую шейку, в крону, прививка сближением (аблактировка), сюда относится и окулировка (глазком, почкой). черенками (корневыми, одревесневшими (виноград, розы, смородину), полуодревесневшими (маслины), зелеными (травянистые культуры, вишню, сливу и др.) отводками верхушечными (ежевика, черная малина) горизонтальными (яблоня, груша) вертикальными (с окучиванием землей - смородина, крыжовник, клоновые подвои яблони) корневыми отпрысками (поросль) малина, ежевика, слива, вишня усами земляника, клубника культура изолированных меристем специальный способ размножения для получения здорового посадочного материала

План занятия: Понятие операционного окружения Состав и назначение операционного окружения Понятие программной поддержки операционного окружения Стандартные сервисные программы 1. Понятие операционного окружения. Операцио́нное окруже́ние (англ. operating environment)— среда, в которой пользователь запускает программу. Например, операционное окружение DOS состоит из всех команд DOS, доступных пользователю. С другой стороны, операционное окружение Macintosh включает в себя графический интерфейс пользователя, использующий иконки и меню вместо команд.

Цели занятия: Изучить войсковые и корабельные воинские звания военнослужащих ВС РФ. Должностные и специальные обязанности военнослужащих. Учебные вопросы: 1. Войсковые и корабельные воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. 2. Должностные и специальные обязанности военнослужащих . Вопрос № 1. Войсковые и корабельные воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации. Военная служба - особый вид федеральной государственной службы, исполняемой гражданами в Вооруженных Силах Российской Федерации (далее - Вооруженные Силы), других войсках, воинских формированиях и органах, воинских подразделениях федеральной противопожарной службы и создаваемых на военное время специальных формированиях, а также иностранными гражданами в Вооруженных Силах, других войсках, воинских формированиях и органах. Граждане (иностранные граждане), проходящие военную службу, являются военнослужащими и имеют статус, устанавливаемый законодательством Российской Федерации.

Компонентная архитектура является развитием модульной реализации систем управления, при которой конкретная конфигурация собирается из готовых модулей. Однако компоненты привносят в программное обеспе­чение новые возможности. Так, компоненты можно подключать к прило­жению и отключать от него. Для этого они должны удовлетворять двум требованиям: компоноваться динамически и скрывать (инкапсулировать) детали внутренней организации. При этом компонентный подход исполь­зует все возможности объектно-ориентированного подхода. Компонентная модель СОМ лежит в основе таких технологий разработки прикладного программного обеспечения систем управления, как DCOM, OLE, OLE Автоматизация, ActiveX и ОРС. Компонентная объектная модель СОМ делает стандартную структуру объекта регулярной, управляет его жизненным циклом и общением с другими объектами. Другими словами, СОМ определяет правила структурирования объектов и их распределения в памяти, создания и уничтожения объектов, взаимодействия объектов между собой. Компонентная модель существует в рамках клиент-серверной архитектуры, когда клиент и сервер (компонент) связаны через СОМ-интерфейс. СОМ-интерфейс специфицирует функциональные возможности, которые компонент предлагает некоторой программе или другим компонентам

Рассматриваемые вопросы: ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I Кафедра «Строительство дорог транспортного комплекса» ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I Кафедра «Строительство дорог транспортного комплекса» 1. Основные проблемы эксплуатации железных дорог в условиях вечной мерзлоты. Проблемы, связанные с эксплуатацией земляного полотна в районах вечной мерзлоты связаны с: недостаточной изученностью проблемы отступлениями от проектных решений использованием материалов, неудовлетворяющих стандартам низким качеством усиления земляного полотна издержками при текущей эксплуатации ИЗБЫТОЧНОЕ УВЛАЖЕНИЕ ГРУНТОВ ТЕЛА ЗЕМЛЯНОГО ПОЛОТНА И ЕГО ОСНОВАНИЯ Северный широтный ход

Правила Дорожного Движения Компьютер Что находится в твоем компьютере? ?

Introduction Ideology, religion, and politics all shape people’s attitudes about the way that governments are organized and operate and the roles of rulers and citizens. Though they are related concepts, this relationship has evolved over time. Ideology, religion, and politics have varied in their relative importance and sometimes become intertwined. Some Basic Definitions An ideology describes an ideal political system and prescribes the rules for achieving and maintaining it. Those in power preserve and promote the ideology. Ideological writings and principles are a source of law.

The main goals of SEMS are provision of observations, collection, processing, transfer, storage and analysis of information about the state of the environment, prediction of its changes and development of scientifically grounded recommendations for the management decisions in the sphere of environment protection, rational use of natural resources and environmental safety. The main principles of SEMS operation are defined in the resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine № 391 dated 30.03.1998 “On Approval of Statement on the State Environmental Monitoring System”. Functions and objectives of observations and information provision (in the state system of environmental monitoring) are fulfilled by such parties at the national level: - Ministry of Environment and Natural Resources of Ukraine - Hydrometeorological Service - Ministry of Internal Affairs of Ukraine - Ministry of Agrarian Policy and Food of Ukraine - Ministry of Health of Ukraine - State Forest Resources Agency of Ukraine - State Water Resources Agency of Ukraine - State Land Resources Agency of Ukraine - State Service of Geology and Mineral Resources of Ukraine Ministry for Regional Development, Building and Housing of Ukraine - State Statistics Service of Ukraine

Бинарные отношения и их свойства Отношение - частный случай соответствия, когда область прибытия совпадает с областью отправления: R ⊆ A × A A×A=А2 называется квадратом множества А. R ⊆ A2 Формы задания отношений Пример: Пусть A = { a, b, c, d } 1 форма - как множества: R = { < a, b >, < b, a >, < b, b >, < b, c >, < c, d > }

Логические представления – описание системы, процесса или явления в виде совокупности сложных высказываний, составленных из простых (элементарных) высказываний и логических связок между ними. Логические представления и их составляющие характеризуются определёнными свойствами и набором допустимых преобразований, реализующих правильные методы рассуждений – законы логики, разработанные в формальной (математической) логике. Математическая логика изучает способы (правила) формального представления высказываний, построения новых высказываний из имеющихся с помощью логически выраженных преобразований, а также способы (методы) установления истинности или ложности высказываний. алгебра логики логические исчисления способы построения логики логика высказываний логика предикатов

Тема 2.1 Бюджетная система и бюджетное устройство Бюджет (ст. 6 БК РФ) – форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления Государственный (муниципальный) бюджет выполняет следующие задачи: перераспределение ВВП и НД; государственное регулирование и стимулирование экономики; финансовое обеспечение бюджетной сферы и осуществление социальной политики государства; контроль за образованием и использованием централизованных фондов денежных средств.

I. Содержание образования – система научных знаний, практических умений и навыков, мировоззренческих и нравственно - эстетических идей, которыми овладевают учащиеся; это система элементов познавательного социального, творческого опыта. (Воронов В.В.Педагогика школы: новый стандарт.- М.,2012. с. 117). Содержание образования зависит от объективных условий общественно-исторического развития, которые определяют цель и задачи обучения и воспитания подрастающего поколения, объем и систематизацию накопленных человечеством знаний и опыта. Содержание образования постоянно обновляется. Каждый этап развития общества диктует свое содержание образования. Теория формального образования: XVIII – XIXвв. – ДЖ. Локк, И.Г. Песталоцци, И. Гербарт – важно развитие словесно-логического мышления, общая культура человека. Для этого изучать развивающие предметы: классические иностранные языки, история, математика – высокий престиж имели классические гимназии. Теория материального содержания образования – вторая половина XIXв. Период развития естественных наук, важность занятия «полезным делом»,ценность практических знаний и умений – реальные гимназии, коммерческие школы, где давали знания по аграрному делу, бухгалтерии, торговле и т.д.). Теория дидактического прагматизма – XX век Дж. Дьюи –содержание образования должно быть максимально приближено к реальной жизни, к труду людей. Применялись активные методы обучения.

Жоспар: Дедифференциялдану және каллустың пайда болуы Өсірілген клеткалардың әртектілігі Клеткалардың in vitro жағдайында өсуі Дедифференциялдану және каллустың пайда болуы Каллус ұлпаларының пайда болуы клеткадағы гендердің дифференциалды ырықтығына тәуелі болады. Клеткалардың құрылымы мен қызметі гендердің ырықтығына байланысты болады. Организмдегі клеткалардың құрылымы мен қызметі гендердің экспрессиясына байланысты өзгереді. Гендердің 5 % ырықты болады.

Расширение предела измерения амперметра Для расширения предела измерения амперметра А применяют шунты-сопротивления RШ, включаемые параллельно амперметру А Шунты бывают внутренние и наружные. Амперметры на небольшие токи (до 30 А) часто имеют внутренние шунты. На большие токи (до 7500А) применяют наружные шунты.

Цели: 1 Повысить уровень знаний учащихся. 2 Расширить и углубить знания учащихся. 3 Привить познавательный интерес учащихся к истории . 4 Воспитывать патриотический дух в школьниках. Содержание Предпосылки и итоги возникновения ТНК. Конкуренция в научно - технической сфере. Противоречия современного мира.

Варіант №1. 1. Задачі дисципліни “Бронетанкова техніка”. Основні напрямки розвитку БТР та БМП. 2. Озброєння БТР-80, його ТТХ. 3. Призначення, загальна будова двигуна внутрішнього згоряння БТР-80. Варіант №2. 1. Загальна будова бронетранспортера БТР-80 та його ТТХ. 2. Озброєня БМП-2, його ТТХ. 3. Призначення, загальна будова двигуна внутрішнього згоряння БМП-2. Варіант №3. 1. Загальна будова бойової машини піхоти БМП-2 та її ТТХ. 2. Призначення та ТТХ прицілу командира машини 1-ПЗ-3. 3. Призначення, загальна будова системи живлення двигуна паливом БТР-80. ТТХ. Варіант №4. 1. Призначення та загальна будова броньованого корпусу БТР-80. 2. Призначення та ТТХ прицілу командира машини 1-ПЗ-2. 3. Призначення, загальна будова системи живлення двигуна паливом БМП-2. ТТХ. Варіант №5. 1. Призначення та загальна будова броньованого корпусу БМП-2. 2. Призначення, загальна будова системи підігріву та холодного пуску двигуна БМП-2. ТТХ. 3. Можливі несправності силової установки БТР-80, способи їх усунення. Варіант №6. 1. Призначення та загальна будова башти БТР-80. 2. Призначення та ТТХ прицілу навідника-оператора БПК-1-42. 3. Призначення, загальна будова системи мащення та охолодження двигуна БТР-80. ТТХ.