Презентации, доклады, проекты без категории

Электрические явления в физике и пропорциональность в математике
Электрические явления в физике и пропорциональность в математике
Цели урока: Развитие практических умений и навыков, использования теоретических знаний при построении электрических схем и решении качественных и графических задач по теме: “Электрические явления”; Научить учащихся применять свои знания в нестандартных ситуациях; Способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; Способствовать развитию внимания, воображения, способности к анализу. Цели урока: Развитие практических умений и навыков, использования теоретических знаний при построении электрических схем и решении качественных и графических задач по теме: “Электрические явления”; Научить учащихся применять свои знания в нестандартных ситуациях; Способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; Способствовать развитию внимания, воображения, способности к анализу. 1. При напряжении 1,2 кВ сила тока в одной из секций телевизора 50 мА. Чему равно сопротивление цепи этой секции? Ответ: 24 к Ом. 2. Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. О т в е т: 8 В. 3. В спирали электронагревателя, изготовленного из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм2 , при напряжении 220 В сила тока 4 А. Какова длина проволоки? Ответ: 13,75 м. 1. При напряжении 1,2 кВ сила тока в одной из секций телевизора 50 мА. Чему равно сопротивление цепи этой секции? Ответ: 24 к Ом. 2. Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. О т в е т: 8 В. 3. В спирали электронагревателя, изготовленного из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм2 , при напряжении 220 В сила тока 4 А. Какова длина проволоки? Ответ: 13,75 м. Проверка домашней работы
Продолжить чтение
Основы вакуумной техники. Экскурс в историю вакуумной техники
Основы вакуумной техники. Экскурс в историю вакуумной техники
Вопросы по материалу изложенному в лекции: 1. Исторические вехи развития вакуумной техники 2. Отличие понятий «технический вакуум» и «физический вакуум» 3. Что такое «Физический Вакуум»? 4. Основные проблемы преодоления кризиса развития современных физических наук и технологий 5. Практические возможности использования представлений о физическом вакууме Этапы развития теоретической физики – физики вакуума: Предварительный (Демокрит, Аристотель, Греция, 2в. до н.э.),(«Все вещества состоят из частиц, между которыми пустота»), Ньютон,1679г.(«Эфир-эфирные тонкие частицы», затем, «Бог-это эфир»). Классический, макроуровневый (Опыты Г. Лоренца, Голландия, Фицджеральда, А.Майкельсона, США,1850-1889г.г.).(«Эфир неподвижен, не увлекается частицами вещества при их движении» и «независимость скорости света от движения источника » и «Закон всемирного тяготения, определяющий силу взаимного притяжения тел, как функцию их массы и расстояния»). Релятивистский(Н.И.Лобачевский, Россия, 1826г, Б.Риман, 1890г..).(«С силами, массами тесно связано само время, от них зависит и строение пространства, т.е. его геометрия»). Альберт Эйнштейн, Швейцария, 1905 - 1921г.г.).(«Изменение размеров тела (пространства) и хода времени в разных системах отсчёта» и «Общая Теория Относительности (ОТО) «Движение масс вызывается искривлением пространства, искривление пространства вызывается населяющей его материей ») Макс Планк, Германия, 1900г., А.Комптон, США, 1922г.).(«Свет является одновременно волной и частичей» и «Общая Теория Относительности (ОТО) Луи де Бройль, Франция 1924г.).(«Всеобщий корпускулярно –волновой дуализм»), Нильс Бор, Дания, 1930г.).(«Получение информации об одних физ. величинах связано с потерей информации о других величинах, дополнительных к данным») Современный- доказательство существования материальной субстанции в мировом пространстве- физического вакуума.
Продолжить чтение