Методы решения уравнений

Содержание

Слайд 2

Результат учения равен
произведению способности на старательность.
Если старательность равна нулю,
то и все

Результат учения равен произведению способности на старательность. Если старательность равна нулю, то
произведение равно нулю.
А способности есть у каждого.

Слайд 3

Уравнение

Определение

Область
допустимых значений

Корень уравнения

Уравнение Определение Область допустимых значений Корень уравнения

Слайд 4

Устно.
Решить уравнение.

Устно. Решить уравнение.

Слайд 5

ОТВЕТЫ:

1) х=-2;
2) решений нет;
3) х=1;
4) нет корней;

ОТВЕТЫ: 1) х=-2; 2) решений нет; 3) х=1; 4) нет корней;

Слайд 6

Найти область допустимых значений уравнений.

Найти область допустимых значений уравнений.

Слайд 7

ОТВЕТЫ:

-2≤Х ≤2;
2) любое число;
3) любое число, кроме ¾;
4) х>5, кроме 6.

ОТВЕТЫ: -2≤Х ≤2; 2) любое число; 3) любое число, кроме ¾; 4) х>5, кроме 6.

Слайд 8

Общие
методы решения уравнений

Метод
разложения
на множители

Метод
введения
новой
переменной

Замена уравнения
h(f(х))=h(g(х))
уравнением
f(х)=g(х)

Функционально-
графический
метод

Общие методы решения уравнений Метод разложения на множители Метод введения новой переменной

Слайд 10

ОТВЕТЫ:

1) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g (

ОТВЕТЫ: 1) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g
x ), уравнением f (x) = g(x).
2) Функционально-графический.
3) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
4) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
5) Перенести правый член уравнения в левую с противоположным знаком, преобразовать левую часть с помощью формул тригонометрии.
6) Метод разложения на множители.
7) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
8) Метод разложения на множители.
9) Метод введения новой переменной.
10) Метод введения новой переменной.
11) Функционально-графический.
12) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x ), уравнением f (x) = g(x).

Слайд 11

самостоятельная работа.

самостоятельная работа.

Слайд 12

I уровень.
Вариант №1.
Решите уравнения.

1.

2.

3.

4.

II уровень. II уровень.
Вариант №1. Вариант №2.
Решите уравнения.

I уровень. Вариант №1. Решите уравнения. 1. 2. 3. 4. II уровень.
Решите уравнения.

1.

2.

3.

4.

I уровень.
Вариант №2.
Решите уравнения.

1.
2.
3.

4.

1.

2.

3.

4.

Слайд 13

Ответы.
I уровень.
Вариант №1

Вариант №2

IIуровень.
Вариант №1.

Вариант №2.

Ответы. I уровень. Вариант №1 Вариант №2 IIуровень. Вариант №1. Вариант №2.

Слайд 14

Нестандартные уравнения.

1.

0

2

2

-1

0

Решение. ОДЗ.

ОДЗ этого уравнения состоит из двух чисел х=2 и

Нестандартные уравнения. 1. 0 2 2 -1 0 Решение. ОДЗ. ОДЗ этого
х=0.
Подставив данные значения в исходное уравнение получим,
х=2 корень данного уравнения.
Ответ: 2

Слайд 15

2.

log22(х3+х2+5)=0.

Решение.
Так как левая часть является суммой двух
неотрицательных слагаемых, то

х3+х2+5=1.

Решаем первое

2. log22(х3+х2+5)=0. Решение. Так как левая часть является суммой двух неотрицательных слагаемых,
уравнение системы.
х2(х+2)-(х+2)=0,
(х+2)(х2-1)=0,
х1=-2; х2=-1; х3=1.
Подставляем найденные значения во второе
уравнение системы.
Если х=-2, то -8+2+5=1.
Если х=-1, то -1+1+5=1.
Если х=1, то 1+1+5=1.
Ответ: -2.

Слайд 16

Найдите целочисленный корень уравнения:

10х-24-х2

log2(7+6х-х2)- log2(х-2)

=2

1.

log12(6+5х-х2)

Х2-9х+20

=2

2.

Ответ: 1) 5; 2) 3.

Найдите целочисленный корень уравнения: 10х-24-х2 log2(7+6х-х2)- log2(х-2) =2 1. log12(6+5х-х2) Х2-9х+20 =2