Содержание
- 2. Тип урока: изучение нового материала Форма проведения урока: групповая Педагогическая технология: реализация игровой технологии, элементы КСО,
- 3. Цель: Формирование знаний о Центральном Казахстане 1. Изучить Центральный Казахстан; выявить уровень знаний, умений и навыков
- 4. 1.Организация учебного процесса Психологический настрой учащихся. Физминутка- игра «Поздороваемся локтями» 2.Актуализация знаний. Я желаю вам сегодня
- 9. Взаимооценивание На слайдах, те же карточки. Озвучить самые интересные вопросы. -Какой вывод можно сделать из той
- 10. Проблемный вопрос Почему Центральный Казахстан является наиболее развитым в промышленном отношении регионом?
- 11. Формирование новых знаний: -Центральный Казахстан является крупнейшим индустриальным центром. Основу его экономики составляют черная и цветная
- 12. Формирование новых знаний: -. Растет внешноторговый оборот области. В товарной структуре экспорта доминирует продукция горнодобывающей и
- 13. 1)Работа по группам Формирование групп. Каждая группа получает задание. Инструктивную карточку. 1 группа Топливная промышленность и
- 14. 3 группа Машиностроение. Химическая промышленность. Промышленность строительных материалов. 1.Прочитать текст учебника с. 208 2.Прочитать дополнительный материал
- 15. 4. Транспорт Центрального Казахстана. (сообщение уч-ся) Вернемся к проблемному вопросу, который прозвучал в начале урока. Почему
- 16. Карагандинская область названа самым динамично развивающимся субъектом СНГ В 2011 году присуждена международная премия "Инвестиционный Ангел"
- 17. 4.Закрепление. Географический диктант. Проблема нехватки воды в Центральном Казахстане была решена за счет: …………………… Главными отраслями
- 18. 4.Закрепление. Географический диктант. (ответы) Проблема нехватки воды в Центральном Казахстане была решена за счет: строительства каналов
- 20. Скачать презентацию