Содержание
- 2. Какова первооснова мира? Какова сущность бытия? Досократическая философия (натурфилософия)
- 3. Милетская школа основана Фалесом: «все есть вода» идея одушевленности мира ученики: Анаксимандр (основа мира «апейрон» -
- 4. Италийская или пифагорийская школа первоначало мира Пифагор отождествлял с числом «все есть число» основал религиозно –
- 5. Гераклит: «На входящих в одну и ту же реку, натекают все новые и новые воды» выдвинул
- 6. Элейская школа Основатель – Парменид Ввел категорию «бытие», понимая под ней нечто неизменное, единственное, целостное, совершенное
- 7. Эмпедокл и Анаксагор Эмпедокл выделил 4 пассивных начала бытия (огонь, воздух, вода, земля) + 2 активных
- 8. Школа античного атомизма Представители – Демокрит, Левкипп В мире существуют и атомы и пустота, при этом
- 9. Демокрит: «в мире существую атомы и пустота» допускал существование небытия (пустоты) Сторонник множественности миров, в отличие
- 11. Скачать презентацию








Заблуждения в жизни человека
Понятие описания. Описания эмпирические и теоретические. Предсказание как одна из функций теории
Дхуле Дхуле Гора Чандра
Бытие как проблема философии
Галерея выдающихся философов
Наука и философия
Античная философия. Основные направления. Лекция 2
Современные методы оценки эффективности государственных решений
Основные философские школы Древнего Китая Подготовили презентацию студентки 1-ого курса ФТД группа Т-116 Федина Юля и Цьопа Дар
Д.К. Блаунт. Сверххоббиты: Толкин, Ницше и воля к власти
Познание и знание
Философия (лекция 1)
Происхождение и сущность человека
Истоки философских идей Ф.М. Достоевского
В.С. Соловьев об основах нравственности. Стыд, жалость, благоговение
Метапаттерны истории. (Лекция 11)
Андрей Рублев. Троица. Диалектика предметности и изменчивости
Смыслообразующая деятельность учения
Место науки в суперсистеме общества и этапы её развития
Проблема человека в истории философии
Лекция по медитации
Познание: этапы, методы, парадигмы
Гегелевская диалектика
Предмет и структура религиоведения
Риторический вопрос
Благотворительность: быть или не быть. Дискуссионный практикум
Методы философии
Причины сложности выделения предмета философии. (Лекция 2)