Содержание
- 2. У всякого человека в отдельности и у всех вместе есть, можно сказать, известная цель, стремясь к
- 3. Целеустремленность! Целеустремленным человеком можно назвать того, кто ясно видит поставленную перед собой цель и, ради этого,
- 4. Воля – ЭТО БОРЬБА И МОТИВ Хочу надо ХОЧУ и НАДО взаимодействуют и зависят друг от
- 5. Хочу цель(чего хочу достичь) Могу определи свои возможности (мои ресурсы) Надо Программа действия для достижения цели
- 6. 1. Последовательность действий 2. Характер (какие черты характера мешают достичь цели?) 3. Распределение рабочего дня
- 7. Поиск ресурса: ХАРАКТЕР УМЕНИЯ 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
- 8. Цель! Цель – это представляемый результат деятельности отдельного человека, группы людей. Стремление к достижению цели, непростой
- 9. Любая цель состоит из: Большой Промежуточной Малой (ближайшей)
- 10. 6 шагов к достижению цели 1. Какие цели я ставлю поставить перед собой? Их может быть
- 11. Закончить школу без троек За год получить оценки по плану Планировать оценки на каждую четверть Планировать
- 12. Планирование по четвертям
- 13. Взрослый, значит самостоятельный, умеющий себя правильно организовать. Ученики описывают по схеме свой обычный день. Сон (9
- 14. Сон (9 ч.) Школа (6 ч.) Уроки (3 ч.) Прогулка и др. (4 ч.) Телевизор компьютер
- 16. Скачать презентацию













Философия общества и бытие человека
Немецкая классическая философия и её значение
Свобода и моральная ответственность личности
Периодизация философии Древней Индии
Марафон изобилия и процветания. 12 поток
Познание мира. Часть 1
Русская философия Х-ХХ вв
Методология научного познания и научного исследования
Аксиология как учение о ценностях
Философия жизни
Лекция № 2. Квазиопределения философии
Образовательный семинар Вечные ответы
Эмпиризм Бэкона
Общественное сознание
Все методы в одном флаконе (Кейс Синяя птица)
Почему зло всегда возвращается?
Эволюция управленческой мысли
Философия Древней Индии Маминова Юлия
Логика аргументации
Философия в картинках (для размышления)
Подходы к классификации. Генетико- Юридикоисторический критерий
Понятие образование
Ценностная теория элит
Философия, её предмет и роль в обществе
Матрица НВТиТ: конструктор событий
Жизненный мир личности. Любовь как философская категория. Практическая работа № 16
Пассажиры философского парохода
Свобода, как условие самореализации личности