Мировоззрение и культура

Содержание

Слайд 2

Природа как объект познания
ПРИРОДА – в широком смысле – всё сущее,

Природа как объект познания ПРИРОДА – в широком смысле – всё сущее,

во всём многообразии его форм.
В этом смысле синонимы -
Мироздание,
Универсум,
Вселенная,
Космос,
Окружающий мир.

Слайд 3

Мировоззрение и культура

Мировоззрение и культура

Слайд 4

Социальная:
мораль,
нравственность,
право,
экономика.

Духовный:
мировоззрение,
наука,
искусство,
религия.

Материальный:
техника,
технологии.

КУЛЬТУРА
МИРОВОЗЗРЕНИЕ - СИСТЕМА ОБОБЩЁННЫХ ВЗГЛЯДОВ ОБЩЕСТВА
или ИНДИВИДА НА МИР И

Социальная: мораль, нравственность, право, экономика. Духовный: мировоззрение, наука, искусство, религия. Материальный: техника,
МЕСТО В НЁМ ЧЕЛОВЕКА, НА ОТНОШЕНИЕ
ЛЮДЕЙ К ОКРУЖАЮЩЕЙ ИХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ И САМИМ СЕБЕ,
ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ЭТИМИ ОТНОШЕНИЯМИ ИДЕАЛЫ, УБЕЖДЕНИЯ,
ПРИНЦИПЫ ПОЗНАНИЯ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.

Слайд 5

ЕСТЕСТВЕННО
НАУЧНЫЙ -
целостное
представление
о социокультурной
среде, как сфере бытия
и

ЕСТЕСТВЕННО НАУЧНЫЙ - целостное представление о социокультурной среде, как сфере бытия и
объекте практической
деятельности

ГУМАНИТАРНЫЙ -
онтология учения
о бытии, особенности
мира людей, влияние
на него социоприродной
среды, внутренний
мир человека

ГНОСЕОЛОГИЯ -
знания об
особенностях
познавательной
деятельности,
её форм, методов

МИРОВОЗЗРЕНИЕ
включает в себя 3 компонента:

Слайд 6

Предметная область науки

Естествознание
(естественные науки)

Бытия человека, социальных
слоев, Государства,
человечества
(гуманитарные науки)

Естественно-научная

Предметная область науки Естествознание (естественные науки) Бытия человека, социальных слоев, Государства, человечества

культура

Гуманитарная
культура

Система знаний
о природе

Система знаний о
позитивно значимых
ценностях

Предметная область науки КСЕ

Слайд 7

Структура научной культуры

Культура

Естественно-научная

Гуманитарная

Совокупный исторический
объем знаний о природе
Объем знаний о

Структура научной культуры Культура Естественно-научная Гуманитарная Совокупный исторический объем знаний о природе
конкретных
видах и сферах бытия, который в
сокращенно-концентрированной
форме актуализирован и доступен
усвоению
Усвоенное человеком содержание
накопленных и актуализированных
знаний о природе и обществе

Совокупный исторический
объем знаний философии,
религиоведения, юриспруденции,
этики, искусствознания,
литературоведения и др. наук
Системообразующие ценности
гуманитарных знаний (гуманизм,
идеалы красоты, совершенства,
свободы, добра и т.п.)

Слайд 8

Специфика и взаимосвязь культур

Знания о природе
отличаются высокой степенью
объективности и достоверности
(истинности)
Системообразующие

Специфика и взаимосвязь культур Знания о природе отличаются высокой степенью объективности и
ценности
гуманитарного знания
определяются и активизируются
исходя из социальной
позиции человека

Имеют общую культурную основу
Являются взаимополагающими элементами единой системы знаний науки
Представляют собой высшую форму человеческих знаний
Взаимно координируют в общей системе духовной деятельности,
духовного производства
- Стимулируют появление новых междисциплинарных отраслей знания на
стыках естественных и гуманитарных наук

Взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур

Специфика ЕН
культуры

Специфика гуманитарной культуры

Основные признаки культур

Слайд 9

Наука в духовной культуре и обществе

НАУКА - «знание»

Элемент духовной
культуры

Социальный институт

Система духовной

Наука в духовной культуре и обществе НАУКА - «знание» Элемент духовной культуры

деятельности

Духовное
производство

Высшая форма
человеческих знаний

Система развивающихся
знаний

Система научных
Принципов, категорий,
законов

Приемы и методы
исследования

СПОСОБ ПОЗНАНИЯ МИРА

Слайд 10

Основные закономерности развития науки

Обусловленность развития науки
потребностями исторического
развития общества,
И общественной практики

Преемственность

Основные закономерности развития науки Обусловленность развития науки потребностями исторического развития общества, И
в развитии идей
и принципов, теорий и понятий,
методов и приемов науки,
неразрывность всего познания
как внутренне единого
целенаправленного процесса

Взаимодействие и
взаимосвязанность всех
основных отраслей науки,
в результате чего предмет
одной науки должен и может
исследоваться предметами
и методами другой науки.
В результате более полное и
глубокое раскрытие сущности
и законов качественно
различных явлений

Относительная самостоятельность науки,
определяемая степенями развития
самого процесса познания, а не
конкретными задачами практики

Постепенное развитие науки при
чередовании периодов относительно
спокойного (эволюционного) развития и
бурной (революционной) ломки
теоретических основ науки, системы
ее понятий и представлений
(картины мира)

Свобода критики, беспрепятственное
обсуждение спорных или неясных
вопросов, открытое и свободное
столкновение различных мнений

Критичность – в том смысле, что наука
всегда готова поставить под сомнение
и пересмотреть свои даже
основополагающие результаты

Слайд 11

Общая классификация наук
(в н. вр. около 15тыс. дисциплин)

1. Объект

2. Науки

Общая классификация наук (в н. вр. около 15тыс. дисциплин) 1. Объект 2.

ПРИРОДА
Неорганическая
Органическая
ЧЕЛОВЕК
т.е.
ОБЩЕСТВО И
МЫШЛЕНИЕ
(человеческие)
наиболее общие
законы развития
ЕСТЕСТВЕННЫЕ
Химия,
Физика
и др.
Биология
Психология
ГУМАНИТАРНЫЕ

СОЦИАЛЬНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ

технические

математика

Д И А Л Е К Т И К А

Слайд 12

Наука – совокупность объективных знаний о бытии, под которым традиционно понимается природа,

Наука – совокупность объективных знаний о бытии, под которым традиционно понимается природа,
общество и человек. Наука – особая сфера общественной деятельности людей, главная задача которой – накопление знаний, проверка и доказательство их истинности.

Слайд 13

Теология – совокупность религиозных доктрин претерпевает изменения, эволюционирует, пытается использовать достижения науки.

Теология – совокупность религиозных доктрин претерпевает изменения, эволюционирует, пытается использовать достижения науки.