Познание. Формы познания. Интуиция. Истина. Критерии истины

План
Понятие и структура познания
Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Формы познания
Интуиция
Истина Критерии истины.
Практика.

Понятие познания
Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

Познание

Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального
Большинство
Решающую роль играют ощущения и восприятия
Сенсуализм
(Дж. Локк)
Решающую роль играют мыслительные операции
Рационализм
(Р. Декарт)
Решающую роль играют опыт, эксперимент
Эмпиризм
(Ф. Бэкон)
Мир познать невозможно
Агностицизм
(И. Кант)
Два уровня познания

Формы познания
Познание имеет два уровня (две стороны) – чувственное познание – осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом) и рациональное познание – присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления.

Формы чувственного познания
Ощущение – отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств.

Формы чувственного познания
Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств.

Формы чувственного познания
Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств

Формы рационального познания
Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления

Формы рационального познания
Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении.

Формы рационального познания
Умозаключение (вывод) – мыслительная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения

интуиция ( лат – взгляд, вид) – вид познания, в котором проявляется способность непосредственного постижения истины в результате «озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства.

Истина – соответствие (корреспондирование) между фактами и высказываниями об этих фактах. Истина – это свойство высказываний, суждений или верований.

ИСТИНА

Критерий истины
Критерий истины – средство проверки истинности человеческих знаний.
1) Эмпиризм: данные чувственного опыта;
2) Рационализм: очевидность, которая достигается путём интеллектуальной интуиции (Декарт), «врождённые интуиции» (Лейбниц), логическая непротиворечивость теории;
3) Конвенционализм: удобство и простота теории; При таком подходе вопрос об истинности или ложности наших знаний вообще устраняется.
4) Прагматизм: истина – полезность или работоспособность идеи: «… истинное – это просто выгодное в образе нашего мышления»;
5) Марксизм: критерием истины является практика = материальное производство + научный эксперимент.

Роль практики в познании
Практика – материальное освоение человеком окружающего мира.

Практика
Практика (активный, деятельный) – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной деятельности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

Формы практики: материальное производство (труд), преобразование природы; социальное действие (реформы, революции, войны); научный эксперимент.

Проверь себя
Формами чувственного познания являются:
1) ощущение;
2) восприятие;
3) суждение;
4) понятие;
5) умозаключение;
6) представление.

Проверь себя
Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств, называются:
Представлениями
Ощущениями
Гипотезами
Понятиями

Проверь себя
В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
непосредственное восприятие предмета
систематизация информации
классификация полученных данных
формирование понятий

Проверь себя
Рациональное познание, в отличие от чувственного:
дает истинные знания о предмете
опирается на ощущения
расширяет представления о мире
использует логические умозаключения