Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Состав ядра

Содержание

Слайд 2

Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: через анализ фундаментальных исторических опытов

Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: через анализ фундаментальных исторических
подвести учащихся к пониманию квантовой природы атомной системы
Задачи урока:
Познакомить учащихся с историей развития взглядов на строение атома, с фундаментальными опытами Резерфорда.
формировать у учащихся научное мировоззрение, умение выделять и описывать физические явления, строить гипотезы.
Формировать умение самостоятельно работать с различными источниками информации, обобщать материалы, развивать монологическую речь.
Показать роль крупных ученых в развитии науки.
Методы обучения:
Репродуктивные методы;
Демонстрации и материалы к уроку: ЭУ-8 класс, М-3, ЭУ-11 кл, модуль «Атомная физика», презентации, видеоролики.

Слайд 3

Вспоминаем

Как происходило развитие взглядов на строение атома?
Опыт Резерфорда
К какому выводу привели Резерфорда

Вспоминаем Как происходило развитие взглядов на строение атома? Опыт Резерфорда К какому
результаты проделанных опытов?

Слайд 4

1899г- Эрнест Резерфорд

Вывод: отклонение в разные стороны лучей свидетельствовало о разных знаках

1899г- Эрнест Резерфорд Вывод: отклонение в разные стороны лучей свидетельствовало о разных знаках электрических зарядов.
электрических зарядов.

Слайд 6

1903Г – ДЖОЗЕФ ТОМСОН

Атом представляет шар по всему объему которого распределен положительный

1903Г – ДЖОЗЕФ ТОМСОН Атом представляет шар по всему объему которого распределен
заряд, а внутри этого шара находятся электроны. Электроны могут совершать колебательные движения

Слайд 8

1911 г- Эрнест Резерфорд

Зондировать атом альфа–частицами.
Альфа-частицы возникают при распаде радия.
Масса альфа-частицы

1911 г- Эрнест Резерфорд Зондировать атом альфа–частицами. Альфа-частицы возникают при распаде радия.
в 8000 раз больше массы электрона.
Электрический заряд альфа-частицы в 2 раза больше заряда электрона.
Скорость альфа-частицы около 15 000 км/с.
Альфа-частицы является ядром атома гелия.

Идея опыта Резерфорда:

Слайд 9

Схема опыта Резерфорда

Схема опыта Резерфорда

Слайд 12

Вывод из опыта: Положительный заряд атома сосредоточен в очень малом объёме в

Вывод из опыта: Положительный заряд атома сосредоточен в очень малом объёме в центре атома!
центре атома!

Слайд 13

Модель атома Резерфорда (планетарная)

В центре атома находится положительно заряженное ядро, а вокруг ядра

Модель атома Резерфорда (планетарная) В центре атома находится положительно заряженное ядро, а
движутся отрицательно заряженные электроны.

Слайд 14

1. Так как масса электронов мала, они не могут заметно изменить траекторию

1. Так как масса электронов мала, они не могут заметно изменить траекторию
движения альфа-частиц.
2. Заметное рассеивание альфа-частиц может вызвать только положительная часть атома и лишь в том случае, если она сконцентрирована в очень малом объёме.

Противоречие модели Томсона с экспериментом:

Слайд 15


АТОМ

Состоит из ядра

Вокруг ядра вращаются

электроны

АТОМ Состоит из ядра Вокруг ядра вращаются электроны

Слайд 16

В ядре находятся

Протоны
p

Нейтроны
n

+

не имеют заряда

В 1932 году Чедвик открыл

В ядре находятся Протоны p Нейтроны n + не имеют заряда В
нейтрон, масса нейтрона больше массы протона

Слайд 18

Электрон заряжен

отрицательно

Заряд электрона равен


е = -1,6 10 ¯ Кл


Электрон заряжен отрицательно Заряд электрона равен е = -1,6 10 ¯ Кл
19

Заряд протона равен

по модулю заряду электрона

Слайд 19

В нормальном состоянии атом

нейтрален.

∑ +p = ∑ -e qэл=-Ze

Если атом теряет один

В нормальном состоянии атом нейтрален. ∑ +p = ∑ -e qэл=-Ze Если
электрон, то

он становится положительным ионом

Если атом присоединяет электрон, то

он становится отрицательным ионом.

Слайд 20

Z- заряд ядра = порядковому номеру
химического элемента.

А –массовое число.

А=Z+N

полное

Z- заряд ядра = порядковому номеру химического элемента. А –массовое число. А=Z+N
число нуклонов в ядре.

N=А - Z

число нейтронов

Изотопы:

Слайд 21

Результаты опыта:

При отсутствии на пути α-частиц фольги на экране возникал светлый кружок,

Результаты опыта: При отсутствии на пути α-частиц фольги на экране возникал светлый
вызванный тонким пучком α-частиц.
Когда на пути пучка альфа-частиц помещали фольгу, пятно на экране не изменилось.
Подавляющая часть α-частиц проходит сквозь фольгу без отклонения.
Небольшая часть α-частиц отклоняется на значительные углы.
Одна α-частица из 20 000 отклонилась на углы больше 90 º
Одна из 70 000 α-частиц отклонилась на 180º (вернулась обратно )

Слайд 22

Выводы из опыта по рассеиванию альфа-частиц Резерфорда:

1. Существует атомное ядро,
т.е.

Выводы из опыта по рассеиванию альфа-частиц Резерфорда: 1. Существует атомное ядро, т.е.
тело малых размеров, в котором сконцентрирована почти вся масса атома и весь положительный заряд.
2. В ядре сконцентрирована почти вся масса атома.
3. Вокруг ядра по замкнутым орбитам вращаются отрицательные частицы- электроны.
4. отрицательный заряд всех электронов распределён по всему объёму атома.

Ядерная модель атома:

Слайд 23

Выводы:
В центре атома находится положительно заряженное ядро, вокруг которого вращаются по

Выводы: В центре атома находится положительно заряженное ядро, вокруг которого вращаются по
определенным орбитам электроны.
Основная масса атома сосредоточена в ядре m ядра = 99,4% m атома.
диаметр атома = 10 –10 м
диаметр ядра ~ 10-14 - 10 – 15 м
Атом электрически нейтрален – абсолютное значение суммарного отрицательного заряда электронов равно положительному значению заряда ядра.
q ядра = +Z e ;

Планетарная модель атома

Слайд 24

Это важно запомнить:

В состав ядра входят положительные протоны и неимеющие заряда

Это важно запомнить: В состав ядра входят положительные протоны и неимеющие заряда
нейтроны;
Количество протонов равно числу электронов;
В целом атом нейтрален.

Слайд 25

Недостаток планетарной модели атома:

Нельзя объяснить факт существования атома;
Нельзя объяснить устойчивость атома.

Недостаток планетарной модели атома: Нельзя объяснить факт существования атома; Нельзя объяснить устойчивость атома.

Слайд 26

Вопросы на закрепление:

1. В чём заключается сущность модели Томсона?
2. В чём заключалась

Вопросы на закрепление: 1. В чём заключается сущность модели Томсона? 2. В
идея опыта Резерфорда?
3. Объясните по схеме опыт Резерфорда по рассеиванию альфа-частиц. (Схема экспериментальной установки Резерфорда.)
4. Объясните причину рассеивания альфа-частиц атомами вещества.
5. В чём сущность планетарной модели атома?
Задание на дом § 53, упражнение 42 (1,2)

Слайд 27

+ знаю, знал, но забыл
новое
что поразило, удивило
что не понял

+

-

!

?

+ знаю, знал, но забыл новое что поразило, удивило что не понял + - ! ?