Презентации, доклады, проекты по физике

Экспериментальный набор для демонстрации принципа работы электродвигателя постоянного тока
Экспериментальный набор для демонстрации принципа работы электродвигателя постоянного тока
Проблема Изучая электродвигатель в девятом классе, я столкнулся с проблемой. Демонстрационная модель электродвигателя, которая имеется в школе, не работала. Тогда я решил сам создать более простые и доступные модели, которые без проблем можно продемонстрировать на уроках физики. Рассмотрев возможные варианты, которые предлагаются в интернете, я остановился на трех моделях, которые доступны и просты. Актуальность Актуальность моей работы состоит в том, что мои модели можно демонстрировать и на уроках физики, и на внеклассных мероприятиях, так как они доступны. Учащиеся, ознакомившись с работой моделей, обязательно решать попробовать собрать модели дома, так как они просты, а эта работа будет формировать у ребят интерес к физике, и учить конструированию. Цель работы: Создание модели электродвигателя для школьного музея интерактивных моделей. Задачи: Изучить механизм действия магнитного поля на проводник с током; Найти детали и предметы для создания моделей электродвигателя; Собрать электродвигатели «Мельница»; «Крот»; «Сфера»; Испробовать модели в работе и скорректировать конструкцию моделей; Продемонстрировать работу моделей на уроках физики и в школьном интерактивном музее.
Продолжить чтение
О, сколько нам открытий чудных…
О, сколько нам открытий чудных…
О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель... Физика – интересные факты Физика – удивительный и интересный предмет, занимательная наука. Даже школьный курс физики богат интересными фактами. А сколько интересных и удивительных фактов из физики, которые так и остаются за рамками школьного курса физики! Вот несколько интересных фактов и физических явлений из физики звука. Интересный факт: быть глухим не значит ничего не слышать, и тем более не значит не иметь «музыкальный слух». Великий композитор Бетховен, например, вообще был глухим. Он приставлял к роялю конец своей трости, а другой ее конец прижимал к зубам. И звук доходил до его внутреннего уха, которое было здоровым.
Продолжить чтение
Демонтаж устройства самообслуживания
Демонтаж устройства самообслуживания
Предварительные действия и необходимое инструменты 1. Статус УС в АС мониторинг Банка Перед выездом на объект, средствами мониторинга Банка (АС СМСБ) убедиться, что УС, предназначенное для перемещения или списания разгружено. Если УС не разгружено, то закрыть ЗНО с формулировкой в поле «Решение»: 2. Инструменты Для выполнения работ Инженера ДС по подготовке УС к перемещению и/или списанию могут потребоваться следующие инструменты: Эти инструменты могут понадобиться для обрезки хомутов, стяжек, кабелей и снятия коммуникационного оборудования. «УС не разгружено. Выполнение работ не возможно» Предварительные действия и необходимое инструменты 3. Ключи Перед выездом на объект инженеру необходимо получить полный комплект ключей от УС, а именно механические (от верхней части и фальш-панели УС, ключи от сейфовой зоны УС ) и электронные ключи, от сигнализации. Внимание! В случае установки УС в отдельном помещении с дверью, необходимы ключи для доступа в это помещение.
Продолжить чтение
Современные требования к проектной документации по размещению передающих радиотехнических объектов
Современные требования к проектной документации по размещению передающих радиотехнических объектов
Передающий радиотехнический объект (ПРТО) – это один или несколько радиопередатчиков, работающих на одну или несколько антенн, расположенных на общей площадке (территории) К ПРТО относятся излучающие технические средства радиовещания, телевидения, различных видов радиосвязи и радиолокации Передающие радиотехнические объекты Наблюдаются устойчивые тенденции ежегодного увеличения количества излучающих средств (от 5% до 8%), что ведет к увеличению территориальной концентрации источников электромагнитных полей Идет техническое совершенствование радиоэлектронных средств - увеличиваются мощности передатчиков, эффективность передающих антенн, техническое освоение и более плотное заполнение частотных диапазонов Расширяется сеть радиосвязи и радиовещания Увеличивается количество каналов телевизионного вещания Современное состояние ПРТО
Продолжить чтение
Физика колебаний. Лекция 3
Физика колебаний. Лекция 3
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: 1. Ввести понятие механических колебаний, рассмотреть колебания на примере математического, пружинного и физического маятников. 2. Воспитание мировоззренческого понятия (причинно – следственных связей в окружающем мире) 3. Развитие самостоятельности мышления и интеллекта, развитие умения анализировать, обобщать, делать выводы, развитие логического мышления, грамотной устной речи, содержащей физическую терминологию. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: оценить усвоение основных понятий темы; проверить умение применять теорию для объяснения физических явлений; продолжить формирование элементов творческой деятельности. ПЛАН: 1. Гармонические колебания и их характеристики. 2. Затухающие и вынужденные колебания. 3. Гармонические осцилляторы. 4. Резонанс. 5. Механические волны. 6. Звуковые волны.
Продолжить чтение
Динамика механической системы. Лекция 3
Динамика механической системы. Лекция 3
МГТУ им. Н.Э. Баумана Свойство внутренних сил механической системы. Теорема: Главный вектор всех внутренних сил системы и главный момент этих сил относительно произвольной точки равны нулю при любом состоянии системы. Доказательство:       Суммируя по всем точкам системы, получим:   Возьмем произвольную точку О.                     Суммируя по всем точкам системы, получим:   Относительно этой точки: МГТУ им. Н.Э. Баумана Центр масс механической системы. Движение механической системы зависит не только от действующих сил, но и от ее суммарной массы и распределения масс внутри системы.   Масса системы равна арифметической сумме масс всех точек или тел, образующих систему:   Для описания движения системы в целом вводится геометрическая точка, называемой центром масс, радиус-вектор которой определяется выражением:   Координаты центра масс:   Центр масс является геометрической, а не материальной точкой и может не совпадать ни с одной точкой системы. Для тела, находящегося в однородном поле тяготения (g=const), положения центра тяжести и центра масс совпадают. Однако понятие о центре масс является более общим, чем понятие о центре тяжести и сохраняет свой смысл для тела, находящегося в любом силовом поле, и, как характеристика распределения масс имеет смысл не только для тела, но и для любой механической системы.
Продолжить чтение