Презентация на тему: Подгруппа азота

Цели урока:
В занимательной форме обобщить, закрепить, систематизировать и проверить степень усвоения знаний о свойствах азота, фосфора и их соединений;
Умение в составлении ионных уравнений, окислительно-восстановительных реакций;
Навыки в решении расчётных и экспериментальных задач.

Девиз урока:
« Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать» Гёте

Приветствуем участников игры:
1 команда «Азот»;
2 команда «Аммиак»;
3 команда «Азотная кислота»;
4 команда «Фосфор».

1 конкурс
«Презентация команд»
Придумать девиз и сделать сообщение о веществе, которым названа ваша команда, рассказать об интересных моментах его открытия и физических свойствах
Оценка конкурса:
1 балл за сообщение;
1 балл за девиз.

Пять знаменитых химиков XVIII в. дали некоему неметаллу, который в виде простого вещества представляет собой газ и состоит из двухатомных молекул, пять разных имен.
- «ядовитый воздух»
- «дефлогистированный
воздух»
- «испорченный воздух»
- «удушливый воздух»
- «безжизненный воздух»
В 1772 году шотландский химик,
ботаник и врач Даниел Резерфорд
В 1772 году английский химик
Джозеф Пристли
В 1773 году шведский химик-
аптекарь Карл Шееле
В 1774 году английский химик
Генри Кавендиш
В 1776 году французский химик
Антуан Лавуазье
И это все об азоте

Азот образует прочные двухатомные молекулы N2 с малым расстоянием
между ядрами

Азот в соединениях может проявлять как
отрицательную, так и положительную СО.

Легче воздуха
Хорошо растворим в воде
H2O
NH3
Молекулярная
кристаллическая
решетка
Аммиак

Применение
Свойства

Азотная кислота

Одна связь с кислородом образуется по донорно-акцепторному механизму, но из-за близости расположения атомов в молекуле становятся равноценными.
Строение

Азотная кислота широко используется для производства азотных удобрений, искусственных волокон, органических красителей, лаков и взрывчатых веществ.
Применение

неметалл,
Ar=31
V группа, главная подгруппа
3 период, 3 ряд
степени окисления -3.0,+1,+3,+5.
оксиды Р2О3 и Р2О5 - оба оксида кислотные
Кислоты:
H 3PO3 –фосфористая кислота H3PO4 –фосфорная кислота
летучее водородное соединение РН3-газ фосфин ( связь ковалентная почти неполярная)
Р Фосфор
( Phosphorus-Cветоносец)
Фосфор

8.Применение.
Белый фосфор применяют для получения других его аллотропных модификаций, фосфорных кислот, фосфатов, как боевое зажигательное вещество, для изготовления ядохимикатов и медикаментов.

Красный фосфор применяют для изготовления спичек и как наполнитель (пары) в лампах накаливания для производства удобрений и кормовых добавок для животных.

История открытия.
В поисках “философского камня” немецкий алхимик Х. Бранд занимался перегонкой сухого остатка от выпаривания мочи. В приемнике оказалось вещество, испускавшее голубоватый свет. Так в 1669 году был открыт белый фосфор.

2 конкурс
«Самый быстрый»
1. Почему Даниэль Резерфорд назвал открытый им газ «зловредным», а Антуан Лавуазье дал ему общее название - азот, т.е. «безжизненный»?
2. Чем обусловлена химическая инертность азота?
3. В какое соединение превращается азот в верхних слоях атмосферы во время грозовых разрядов?

2 конкурс
«Самый быстрый»
4. Как получают азот в промышленности?
5. Почему азот называют «элементом жизни»?
6. Что такое «нашатырный спирт»? Для чего его используют?
7. Какие свойства аммиака лежат в основе его применения в холодильных установках?

2 конкурс
«Самый быстрый»
8. Каким способом следует собирать аммиак? Почему?
9. Как можно распознать аммиак?
10. Что такое нашатырь? Для чего его используют?
11.Какое применение находит карбонат и гидрокарбонат аммония?
12. Какие вещества называют селитрами?

2 конкурс
«Самый быстрый»
13. Какой газ называют «бурым»?
14. Что такое «ляпис»?
15. Что такое «царская водка»?
16. Какая из модификаций фосфора светится в темноте?
17. На каком свойстве основано применение оксида фосфора (V) в химической промышленности в качестве осушителя?

По одному представителю от каждой команды выбирают конверт с условием задачи и решают её у доски.
Оценка конкурса:
Правильно решённая задача оценивается в 5 баллов
За каждую ошибку снижается по 1 баллу.
3 конкурс капитанов
«Реши задачу»

Все члены команд разгадывают кроссворд. Команда, первая отгадавшая кроссворд поднимает руку и оформляет ответы на доске. (3 балла).
Возможные ошибки при ответе исправляются членами команды или командой соперника (1 балл). Отвечающий получает индивидуальный балл: «5», «4», «3». Команда соответственно получает такое же количество баллов (5, 4, 3).

КРОССВОРД
1 . Учёный, открывший фосфор.
2. Какой элемент академик А. Е. Ферсман назвал «элементом жизни и мысли»?
3. Как называют нитраты щелочных и щелочноземельных металлов?
4. Какой фосфор светится в темноте?
5. Газ, образующийся при разложении солей аммония.
6. Второе название хлорида аммония.
7. Общее называние веществ, используемых в качестве подкормки для растений?
8. Газ, составная часть воздуха.

Какая из команд быстрее и больше заметит ошибок, допущенных в прочитанном тексте.
Оценка конкурса:
По 1 баллу за «пойманную» ошибку.
4 конкурс
«Лови ошибку»

ТЕКСТ:
«…Азот образует несколько соединений с водородом, из них наибольшее значение имеет аммиак. Это бесцветный газ, без запаха, почти в два раза тяжелее воздуха, хорошо растворимый в воде. Водный раствор аммиака называется нашатырём. В химическом отношении аммиак довольно активен, он вступает во взаимодействие со многими веществами, проявляя при этом как окислительные, так и восстановительные свойства. Водный раствор аммиака в воде проявляет кислотные свойства и не изменяет окраску фенолфталеина. При взаимодействии аммиака с кислотами образуются соли аммония. Это твёрдые кристаллические вещества, плохо растворимые в воде. При нагревании они разлагаются с образованием кислорода. Соли аммония находят широкое применение в народном хозяйстве, большая часть из них используется для получения азотной кислоты»

Решение задач:
Задача № 1
Дано:

Решение задач:
Задача № 1
Дано:

Оценка конкурса:
Команды, которые первые справились с заданием, сообщают результаты опытов, записывают на доске уравнения реакций, получают по 5 баллов.
Команды получают экспериментальное задание:
две команды должны доказать опытным путём.
5 конкурс
«Экспериментальный»

1. Доказать, что в состав сульфата аммония входят ионы аммония NH4+ и сульфат-ионы SO42-;
2. Распознать среди выданных веществ: фосфат натрия, сульфат натрия, хлорид натрия.

Командам предлагается для эстафеты выбрать цепочку превращений и приступить к её решению у доски.
6 конкурс
«Эстафета»

Каждому участнику семинара выполнить тестовую работу на выданных карточках. Необходимо выделить правильный ответ.
Заключение
Например:
Вопрос
А) Б) В) Г)