Содержание
- 2. – добровольное объединение студенческой молодежи, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и
- 3. Кто я? Студент-куратор и староста группы 4-15 Занимаюсь наукой еще со старшей школы и по сегодняшний
- 4. Какими я вижу основные направления своей деятельности: Представление интересов студентов Развитие студенческих инициатив и инноваций в
- 5. Функции сектора Участвует в планировании и организации научно-исследовательской, координационной, научно-проектной, внедренческой и иной деятельности студентов Обеспечивает
- 6. Почему надо заниматься наукой? Это очень интересно! Вы можете себя реализовать Поступление в магистратуру Научная стипендия
- 8. Скачать презентацию





Механизмы двухсубстатных реакций
Производство концентрированной азотной кислоты (лекция 15)
Закон сохранения массы и энергии
Химическая связь
Силикатная промышленность
Образование и получение веществ
1_Galogeny
Электролитическая диссоциация. 9 класс
4.1-2 Генетическая связь+
Химия углеводов
Радиоактивный распад. Чернобыль
Кислород. 8 класс
Ароматические углеводороды
Электрохимия. Решение задач. ИДЗ 4
Основания. 8 класс
Ресурс Лови оксиды для систематизации знаний, умений, навыков по теме Оксиды
Ароматические углеводороды. Бензол
Знаки химических элементов
Количество вещества. Моль
Практическая работа. Решение экспериментальных задач по неорганической химии с использованием виртуальной лаборатории
Загадки химии. Занятие 4
Электролиз. Применение электролиза
Коррозия металлов и способы борьбы с ней
Строение электронных оболочек атома
Предмет биоорганической химии. Лекция 1
Фиды специфичности ферментов. Субстратная специфичность
Задача №2 Спящий Амур. Команда гимназии №1 Берлинская лазурь
Расчет псевдокритических свойств конденсатного газа и пластовых газоконденсатных жидкостей. Анализ рекомбинированных проб