Пластмассы и их свойства

Содержание

Слайд 2

Исследовательская деятельность учащихся сегодня – это образовательная технология, использующая в качестве главного

Исследовательская деятельность учащихся сегодня – это образовательная технология, использующая в качестве главного
средства учебное исследование (А.В. Леонтович).
Урок-исследование базируется на создании проблемных ситуаций, требующих их логического разрешения и предполагает прохождение учащимися основных этапов исследования: постановка проблемы, поиск информации, проведение исследования и анализ полученных результатов.

Слайд 3

Цель и задачи урока

Цель занятия: исследование свойств полимеров на примере современных пластиковых

Цель и задачи урока Цель занятия: исследование свойств полимеров на примере современных
упаковок продуктов питания.
Задачи:
Изучить состав современных упаковочных материалов продуктов питания.
Исследовать свойства основных крупнотоннажных пластиков.
Раскрыть экологические проблемы, связанные с массовым использованием пластиков в упаковке и рассмотреть возможные пути их решения.

Слайд 4

Этап постановки проблемы исследования

Мир упаковки времен СССР

Этап постановки проблемы исследования Мир упаковки времен СССР

Слайд 5

Этап постановки проблемы исследования

Этап постановки проблемы исследования

Слайд 6

Проблемный вопрос: как часто вы обращаете внимание на состав современной упаковки, и

Проблемный вопрос: как часто вы обращаете внимание на состав современной упаковки, и
какой материал в основном используют в этих целях производители?
Ответ учеников: пластик.
Вопрос: пластик и полимеры это одно и то же?

Слайд 7

В настоящее время в сегменте потребительской пищевой упаковки гибкая и жесткая полимерная

В настоящее время в сегменте потребительской пищевой упаковки гибкая и жесткая полимерная
упаковка занимают уже почти 80%

Слайд 8

Товарная структура мировой торговли пластмассами

Товарная структура мировой торговли пластмассами

Слайд 9

Знаки на пластиковых упаковках

№ 1

№ 3

№ 2

№ 5

№ 4

№ 6

№ 7

№ 8

Знаки на пластиковых упаковках № 1 № 3 № 2 № 5

Слайд 10

Этап проведения исследования

Предметы исследования

Этап проведения исследования Предметы исследования

Слайд 11

План исследования упаковочного материала

Задание 1. Определение вида пластика.
Задание 2. Теоретическое изучение полимера,

План исследования упаковочного материала Задание 1. Определение вида пластика. Задание 2. Теоретическое
на основе которого сделан пластик.
Задание 3. Определение термопластичности пластика
Задание № 4. Определение растворимости полимерных материалов
Задание № 5. Определение поведения пластика при горении
Справочный материал (таблицы)

Слайд 12

Пример представления группы результатов исследования

В нашем распоряжении была упаковка от йогурта. Мы

Пример представления группы результатов исследования В нашем распоряжении была упаковка от йогурта.
выяснили, что эта упаковка сделана из пластика на основе полистирола. Из него делают стаканчики для йогурта, мясные лоточки, коробочки под фрукты. При повторном использовании может выделять стирол, который является канцерогеном. Специалисты рекомендуют по возможности отказаться от использования данного вида пластика или сократить его потребление к минимуму.

Полистирол получают по реакции полимеризации :

Мономером является стирол (винилбензол или фенилэтилен).

Слайд 13

Пример представления группы результатов исследования

Мы выяснили, что полистирол является термопластичным полимером, он

Пример представления группы результатов исследования Мы выяснили, что полистирол является термопластичным полимером,
нерастворим во всех исследуемых нами растворителях. Горит ярко-желтым пламенем с выделением копоти и специфичного запаха.
Из Интернет - источников мы выяснили, что в упаковках из полистирола можно хранить продукты только в холодильнике, так как при нагревании в продукты может переходить мономер – стирол, который относится к ядовитым веществам.

Слайд 14

Этап подведения итогов (выводы)

Учитель организует «мозговой штурм» по подведению итогов.
Результаты исследования показали:
В

Этап подведения итогов (выводы) Учитель организует «мозговой штурм» по подведению итогов. Результаты
современной потребительской корзине практически все продукты упакованы в пластик.
Все исследуемые полимеры являются термопластичными, они устойчивы к кислотам, щелочам, а также многим органическим растворителям. Хорошо горят, но некоторые коптят и имеют характерный запах, а если учесть наличие в пластике различных присадок, то соответственно могут выделять опасные для окружающей среды вещества. Поэтому, находясь на природе, ни в коем случае нельзя сжигать в костре полимерную упаковку, лучше собрать ее в один пакет и донести до ближайшего мусорного бака.

Слайд 15

Проблемный вопрос: Что делать с упаковкой после ее использования?

Картонные коробки — срок

Проблемный вопрос: Что делать с упаковкой после ее использования? Картонные коробки —
разложения 3 месяца (Вполне безвредный отход, если выкидывать его в мусорные баки).
Железные банки — срок разложения 10 лет
Пластиковые бутылки — срок разложения 180-200 лет

Сроки разложения в земле различных веществ:

Слайд 16

Биоразлогаемые полимеры

Биоразлогаемые полимеры

Слайд 17

Думай глобально, действуй локально !

Думай глобально, действуй локально !

Слайд 18

Требования ФГОС к результатам обучения

Требования ФГОС к результатам обучения
Имя файла: Пластмассы-и-их-свойства.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0