Содержание
- 2. Исследовательская деятельность учащихся сегодня – это образовательная технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование (А.В.
- 3. Цель и задачи урока Цель занятия: исследование свойств полимеров на примере современных пластиковых упаковок продуктов питания.
- 4. Этап постановки проблемы исследования Мир упаковки времен СССР
- 5. Этап постановки проблемы исследования
- 6. Проблемный вопрос: как часто вы обращаете внимание на состав современной упаковки, и какой материал в основном
- 7. В настоящее время в сегменте потребительской пищевой упаковки гибкая и жесткая полимерная упаковка занимают уже почти
- 8. Товарная структура мировой торговли пластмассами
- 9. Знаки на пластиковых упаковках № 1 № 3 № 2 № 5 № 4 № 6
- 10. Этап проведения исследования Предметы исследования
- 11. План исследования упаковочного материала Задание 1. Определение вида пластика. Задание 2. Теоретическое изучение полимера, на основе
- 12. Пример представления группы результатов исследования В нашем распоряжении была упаковка от йогурта. Мы выяснили, что эта
- 13. Пример представления группы результатов исследования Мы выяснили, что полистирол является термопластичным полимером, он нерастворим во всех
- 14. Этап подведения итогов (выводы) Учитель организует «мозговой штурм» по подведению итогов. Результаты исследования показали: В современной
- 15. Проблемный вопрос: Что делать с упаковкой после ее использования? Картонные коробки — срок разложения 3 месяца
- 16. Биоразлогаемые полимеры
- 17. Думай глобально, действуй локально !
- 18. Требования ФГОС к результатам обучения
- 20. Скачать презентацию