Разбор задач

Содержание

Слайд 2

К 125 г 15%-ной азотной кислоты до­ба­ви­ли 40 мл 50 %-ной кис­ло­ты

К 125 г 15%-ной азотной кислоты до­ба­ви­ли 40 мл 50 %-ной кис­ло­ты
(плотность 1,5 г/мл). Вычислите массовую долю кис­ло­ты в по­лу­чен­ном растворе. Ответ дайте в про­цен­тах с точ­но­стью до десятых. 
Решение
1. Смотрим на то, что у нас было в начале, что добавили и что будет в конце.
2.Составляем табличку (или рисуем стаканы, каждая колонка – это один стакан) – следующий слайд
3.ПОМНИМ: Что в этом номере не важно какие именно вещества вам даны(серная, соляная, фосфорная кислоты, любые соли, основания и т.д.). Учимся оперировать только словами РАСТВОР, ВЕЩЕСТВО(соль), массовая доля, плотность, объём, кол-во вещества.

Задание 27

Слайд 4

Упариванием 1 кг рас­тво­ра с мас­со­вой долей соли 5 % по­лу­чен раствор

Упариванием 1 кг рас­тво­ра с мас­со­вой долей соли 5 % по­лу­чен раствор
с мас­со­вой долей соли 20 %. Вычислите массу вы­па­рен­ной при этом воды. Ответ ука­жи­те в грам­мах с точ­но­стью до целых. 
Теория:
1. Мы находим сначала массу второго раствора
2. Затем из массы первого растовра вычитаем массу второй (m1(р-ра)-m2(р-ра)=m(выпарившейся воды))
Есть ещё метод найти сразу массу воды, но он сложнее для понимания, но короче (я в нём сейчас запуталась, но если вы в идеале умеете им пользоваться, то я только рада буду, но я если не забуду, то как-нибудь выложу пример задачи , решённой таким методом)

Задание 27

Слайд 5

Решение. m1(р-ра)-m2(р-ра)=m(воды)

 

Решение. m1(р-ра)-m2(р-ра)=m(воды)

Слайд 6

Практика

Дальше нашла несколько номеров для вашей ПРАКТИКИ. Пожалуйста, попробуйте научиться рассуждать так

Практика Дальше нашла несколько номеров для вашей ПРАКТИКИ. Пожалуйста, попробуйте научиться рассуждать
как старалась я .
Думаю, что у всё всё получится )

Слайд 7

Эту задачу разберу в ПН и выложу отдельно на стену группы

Вычислите массовую

Эту задачу разберу в ПН и выложу отдельно на стену группы Вычислите
долю сульфата натрия в растворе, полученном смешиванием 64,4 г Na₂SO₄ * 10H₂O и 127,8 мл воды. Ответ дайте в процентах с точностью до десятых.

Задание 27

Слайд 8

Задание 32

1. Продукт (2) взаимодействия фосфида магния с водой (1) сожгли и

Задание 32 1. Продукт (2) взаимодействия фосфида магния с водой (1) сожгли
продукты реакции поглотили водой (3). Образовавшееся вещество используется в промышленности для получения двойного суперфосфата из фосфорита (4). Напишите уравнения описанных реакций.

Слайд 9

Рассуждения:
Первая реакция фосфида магния с водой, я думаю, что понятна.
Рассмотрим

Рассуждения: Первая реакция фосфида магния с водой, я думаю, что понятна. Рассмотрим
подробнее вторую и третью, но опираемся на четвёртую… Как это? Сейчас увидим)
Смотри что у нас сказано про (2) реакцию «продукт взаимодействия (1) сожгли» .
У нас в первой реакции получился Фосфин – PH3 и гидроксид магния(с ним мы ничего не делаем, потому что в (4) нам нужно получить суперфосфат и там нет магния) .
Переходим на следующий слайд

Слайд 10

Рассуждения
Так вот у второй реакции есть два решения:
2PH3+4O2=P2O5 + 3H2O

Рассуждения Так вот у второй реакции есть два решения: 2PH3+4O2=P2O5 + 3H2O
или 2PH3 + 3O2= P2O3+3H2O
Рассмотрим сразу же (3) , так как они связаны:
О реакции (3) сказано, что «продукты реакции поглотили водой»:
Но так как мы ещё не определились, что у нас там должно получиться P2O5 или P2O3 , то напишем две реакции (пока что ):
P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 и P2O3 + 3H2O=2H3PO3
И вот он ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП наших рассуждений:
В (4) реакции нам нужно «получить двойной суперфосфат из фосфорита» … О, УЖАС! Вы не помните что это? (сл.слайд «Запомнить»).
Но , допустим, что вы помните, что это всё соли фосфорной кислоты, где фосфор в с.о.=5 … Вы понимаете о чём я?)
Да-да-да, раз в конце у нас должна получиться кислая соль ФОСФОРНОЙ кислоты, а у нас есть средняя, то мы ВСЕ ЗНАЕМ , что для этого на нужен избыток такой же кислоты (в нашем случае Фосфорной) .
УРАААА! Благодаря (4) реакции мы понимаем что же должно получиться во (2) и (3).
А кто ещё не понял и не запомнил, что такое Фосфорит БЕГОМ НА СЛЕДУЮЩИЙ СЛАЙД )

Слайд 11

1. Ответы
(1) Mg3P2 + 6H2O=3Mg(OH)2 + 2PH3
(2)2PH3 +4O2 = P2O5 +3H2O
(3)P2O5 +3H2O

1. Ответы (1) Mg3P2 + 6H2O=3Mg(OH)2 + 2PH3 (2)2PH3 +4O2 = P2O5
= 2H3PO4
(4)Ca(PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca(H2PO4)2
Что нужно запомнить?
Ca3(PO4)2 – Фосфорит
Ca(H2PO4)2 – Двойной суперфосфат
Получение двойного суперфосфата (в промышленности): Ca(PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca(H2PO4)2

Слайд 12

2. Медь рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте(1). К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток

2. Медь рас­тво­ри­ли в раз­бав­лен­ной азотной кислоте(1). К по­лу­чен­но­му раствору до­ба­ви­ли избыток
рас­тво­ра аммиака, на­блю­дая сначала об­ра­зо­ва­ние осадка(2), а затем — его пол­ное растворение (3) с об­ра­зо­ва­ни­ем тёмно-синего раствора. По­лу­чен­ный раствор об­ра­бо­та­ли серной кис­ло­той(4) до по­яв­ле­ния характерной го­лу­бой окраски солей меди. За­пи­ши­те уравнения опи­сан­ных реакций.

Задание 32

Слайд 13

Рассуждения (просто ответы на сл.слайде)
Я сразу написала первую реакцию, думаю, что это

Рассуждения (просто ответы на сл.слайде) Я сразу написала первую реакцию, думаю, что
бы вы тоже сделали (образуется Cu(NO3) 2– раствор + NO- газ.
«К полученному раствору» , то есть нитрату меди добавили «избыток РАСТВОРА аммиака» , так как у нас есть раствор, то можно ДЛЯ СЕБЯ записать NH4OH (В ЕГЭ пишем ВСЕГДА NH3 +H2O или NH3* H2O ), тогда получим реакцию:
(2) Cu(NO3) 2 + 2NH3 +2H2O = Сu(OH)2(осадок) +2NH4NO3
А дальше , как мне показалось – это издевательство, но, видимо запомнить нужно: Гидроксид меди с избытком аммиака будет образовывать КОМПЛЕКС и он будет тёмно-синего цвета: (3) Сu(OH)2 + 4NH3 =[Cu(NH3)4](OH)2
Я В ШОКЕ ОТ ТОГО, ЧТО ВАМ ТАКОЕ ДАЮТ!
Дальше (4) под действие кислоты комплекс просто разваливается и образуются соли: (4) СuSO4 +(NH4)2SO4

Слайд 14

Ответы

Ответы

Слайд 15

3. Раствор иодида калия обработали избытком хлорной воды, при этом наблюдали сначала

3. Раствор иодида калия обработали избытком хлорной воды, при этом наблюдали сначала
образование осадка(1), а затем — его полное растворение(2). Образовавшуюся при этом иодсодержащую кислоту выделили из раствора, высушили и осторожно нагрели(3). Полученный оксид прореагировал с угарным газом(4). Запишите уравнения описанных реакций.

Задание 32

Слайд 16

Рассуждения: (все реакции на сл.слайде)
(1) Мы помним, что активность галогенов изменяется вот

Рассуждения: (все реакции на сл.слайде) (1) Мы помним, что активность галогенов изменяется
так: Cl2>Br2>I2 , поэтому при реакции иодида калия с хлором, хлор у нас вытеснит йод (ОСАДОК жёлто-коричневый). (2) Дальше у нас должно произойти «полное растворение», а значит они хотят, чтобы к осадку (йоду) мы добавили ещё хлорной воды (хлор +вода) и тогда у нас пойдёт ОВРка и образуется две кислоты (ЗАПОМНИТЬ РЕАКЦИЮ- на сл.слайде) Кстати, дальше нам подсказывают, что одним из продуктов является HIO3 (Это замечательно)
(3) Берём HIO3 и нагреваем, она у нас как и другие кислоты, которые могут быть подвержены разложению, разлагается на оксид йода, сохраняя с.о, как в кислоте, то есть +5, I2O5 и воду.
(4) ПОМНИМ, что СО – это хороший восстановитель, а значит, реагирую с оксидом йода (5) будет восстанавливать его до чистого йода (с.о.=0), а сам будет оксиляться до СО2

Слайд 17

Решение

Решение

Слайд 18

Практика

Дальше нашла несколько номеров для вашей ПРАКТИКИ. Пожалуйста, попробуйте научиться рассуждать так

Практика Дальше нашла несколько номеров для вашей ПРАКТИКИ. Пожалуйста, попробуйте научиться рассуждать
как старалась я .
Думаю, что у всё всё получится )
Ответы есть сразу после заданий

Слайд 19

Продукт взаимодействия азота и лития обработали водой. Выделившийся в результате реакции газ

Продукт взаимодействия азота и лития обработали водой. Выделившийся в результате реакции газ
смешали с избытком кислорода и при нагревании пропустили над платиновым катализатором; образовавшаяся газовая смесь имела бурый цвет. Напишите уравнения описанных реакций.

Задание 32.

Слайд 21

Две соли окрашивают пламя в фиолетовый цвет. Одна из них бесцветна, и

Две соли окрашивают пламя в фиолетовый цвет. Одна из них бесцветна, и
при лёгком нагревании её с концентрированной серной кислотой отгоняется жидкость, в которой растворяется медь; последнее превращение сопровождается выделением бурого газа. При добавлении к раствору второй соли раствора серной кислоты жёлтая окраска раствора изменяется на оранжевую, а при нейтрализации полученного раствора щёлочью восстанавливается первоначальный цвет. Напишите уравнения описанных реакций.

Задание 32

Имя файла: Разбор-задач.pptx
Количество просмотров: 63
Количество скачиваний: 0