Презентации, доклады, проекты по химии

Вещества Электролиты - вещества, растворы и расплавы которых не проводят электрический ток. Неэлектролиты - вещества, растворы и расплавы которых не проводят электрический ток. Неэлектролиты вещества, которые содержат ковалентные неполярные или малополярные связи. Эти связи не распадаются на ионы. газы, твердые вещества (неметаллы), органические соединения (сахароза, бензин, спирт).

Переработка нефти Переработка нефти - это её перегонка и крекинг. Нефть Нефть - это маслянистая жидкость от бурого до чёрного цвета с характерным запахом. Она представляет собой смесь различных углеводородов. Нефть намного легче воды и практически в ней не растворяется. Нефть является важнейшим источником энергии и ценным сырьём для синтеза многих органических соединений:взрывчатых веществ, антифризов, лекарственных мазей, парфюмерии, искусственных волокон, растворителей, синтетического каучука и др.

1.Положение элемента в периодической системе 2.История происхождения названия 3.Основные физические и химические свойства 4.Природные соединения палладия 5.Знаете ли вы что… Оглавление +46 Положение в периодической системе №46 Pb – металл , Ar = 106,42 V – большой период VIII группа, побочная подгруппа Электронная формула-1S2SP3SPD4SPDF5S Возможная валентность-VIII;II Формула высшего оксида-Pd04 - основный Pd – 2e Pd - продукт окисления, восстановитель 2 8 18 16 2 +2 0 5S 2 2 6 2 6 10 2 6 8 0 2

Содержание: Цели и задачи Определение ОВ Что такое ОВ? История появления Женевский протокол Боевые свойства ОВ Типы несмертельных отравляющих веществ Классификация ОВ Подразделение на группы ОВ по характеру воздействия на организм человека Правило поведения и действия в очаге химического поражения Вывод Использованные материалы Цели и задачи: Выяснить ,что такое ОВ Изучить свойства ОВ Изучить воздействие ОВ на организм человека

Инструкция к проведению тестирования Тест можно применять как на уроке для закрепления нескольких пройденных тем, так и для проверки знаний учащихся в качестве контрольного тестирования . Каждый слайд презентации снабжен ссылками-ответами, один правильный, а остальные неправильные. Ученик, прочитав вопрос, должен выбрать какой-нибудь ответ и щёлкнуть мышкой по нужной кнопке. При этом он услышит, верен его ответ или нет. Если ученик не правильно ответит на поставленный вопрос, то он может ещё раз хорошенько подумать и ответить правильно. Также в каждом слайде есть дополнительные кнопки ссылки, при помощи которых можно перемещаться на следующий вопрос, предыдущий вопрос или же выйти из программы. Что такое ХИМИЯ ?

Химия – это наука о веществах, их свойствах и превращениях Физическое тело вещество Химический элемент - определенный вид атомов

1. Все вещества состоят из молекул… Все вещества состоят из молекул, разделенных промежутками (дискретное строение вещества). Опыты и явления Расширение тел при нагревании и сжатие при охлаждении

Классификация неорганических веществ; Классификация оксидов; Получение оксидов; Получение пероксида водорода; Химические свойства пероксида водорода. Содержание: Классификация неорганических веществ

Закон сохранения массы Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе всех продуктов реакции. Периодический закон Свойства простых веществ, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от заряда ядра элемента. Основные законы химии Закон постоянства состава Каждое вещество, каким бы способом оно ни было получено, всегда имеет один и тот же качественный и количественный состав (и свойства). Закон эквивалентов Вещества взаимодействуют между собой в количествах, пропорциональных их эквивалентам. Основные законы химии

Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Химические свойства веществ – это способность данного вещества превращаться в другие вещества. Главный «поведенческий» девиз вещества – строение определяет свойства вещества. Атомно – молекулярное учение. Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) Джон Дальтон (1766 – 1844) Учение создали русский ученый М.В.Ломоносов и английский ученый Дж.Дальтон в 1741 году.

Тема урока : Основания Основаниями называются сложные неорганические соединения состоящие из атома металла и одной или нескольких гидрооксильных групп ОН . Ме(ОН)n

BaO P2O5 HCl H2SO4 NaCl H2O MgOHCl K2O NO AgNO3 CaO Al2O3 KOH Mg(OH)2 LiOH Fe(OH)3 Ca(OH)2 Ba(OH)2 Al(OH)3 Основания - это сложные вещества, состоящие из атомов металлов и гидроксильных групп ОН. Me(OH)n n = валентность металла

Этапы развития Стихийный (до XIV в ) Алхимический (XV – XVII вв) Виталистический (XVII – XVIII вв) Систематизационный (с 1824 г) Научный (с 1861 г) Стихийный период Пища, одежда – все поставляла органическая природа Применение готовых веществ;

Рацион питания Белки Жиры Углеводы 2а, 2б 1 4б, 5 Роль жиров в здоровом питании спортсменов. Жиры хорошо усваиваются организмом, имеют высокую калорийность, содержат биологически активные вещества (ненасыщенные жирные кислоты, фосфатиды, витамины А,Д,Е,F, токоферолы, красящие вещества). Животные жиры содержат холестерин.

Цель урока: Познакомить учащихся со строением, физическими и химическими свойствами многоатомных спиртов,значением и применением их в промышленности и в повседневной жизни; развитие умений составлять структурные формулы спиртов, записывать уравнения реакций, уметь составлять генетическую связь с другими классами органических веществ; воспитание экологического сознания, техника безо пасности при работе со спиртами. Содержание урока: 1 этап - Организационно-мотивационный Повторение предыдущей темы: Устный опрос ; Работа на местах.

Цель занятия: Изучить классификацию и способы определения минеральных удобрений; закрепить навыки решения расчетных и экспериментальных задач. Задача-неудача №1 Поздней осенью, распахав землю, фермер решил, что называется убить двух зайцев сразу: известковать участки с кислой почвой и провести подкормку ее суперфосфатом (все-таки поверил, что без химии не обойтись). Однако весной оказалось, что желаемый эффект не был достигнут. Почему?

Цель работы: 1.Изучение классификации и значение минеральных веществ 2. Содержание макроэлементов и микроэлементов в продуктах питания Содержание: О пользе Содержание в продуктах Классификация минеральных веществ Макроэлементы Микроэлементы

Микроэлемент Хром (Cr) Содержание хрома в продуктах: помидоры, зелёный лук, брокколи, картофель, редис, виноград, сливы, необработанное зерно, чёрный перец, Бобовые. домашняя птица, говядина, тунец, сельдь, скумбрия, карась, карп, моллюски, крабы, креветки, печень, сыр

Предельные углеводороды. Метан. Алканы. Общая формула предельных углеводородов. CnH2n+2 где n≥1. При образовании связей атома углерода с водородом образуется четыре SP3 электрона, взаимно отталкиваясь друг от друга занимает тетраэдрическое положение в пространстве, под углом 109˚28‘, расстояние между атомами 0,154 нм. Физические свойства. Метан – газ, без цвета и запаха, легче воздуха (Мr = 16), малорастворим в воде.

Цели урока: Углубить представление о многообразии металлов и их значении. Показать, что победа ковалась и в тылу трудом многих советских людей, видных ученых, инженеров и рабочих. Развивать познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов химии, истории, литературы. Воспитывать в учащихся чувство патриотизма, преданности и любви к своей Родине, уважительное отношение к ветеранам войны и тыла. Утро, 41-го

Классификация веществ по составу: Простые вещества состоят из атомов одного химического элемента. Классификация веществ по составу: Сложные вещества состоят из атомов разных химических элементов.

Задачи урока Повторить известное: металлическая связь, образование и характеристика. Узнать новое: положение металлов в периодической системе; важное свойство элемента – металличность. Научиться характеризовать: электронное строение атомов металлов; металл как простое вещество и как химический элемент. Количество металлов среди всех химических элементов

Человек – это мыслящий орган природы, другого значения он не имеет. Посредством человека материя стремится познать саму себя. В этом – всё. М. Горький Если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти врача, который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам. Сократ ― Назовите металлы, которые вам известны. ― Знаете ли вы металлы, имеющиеся в организме человека? ― В каком виде могут находиться металлы в организме человека, в свободном виде или в виде ионов? ― Металлы в организме человека играют положительную или отрицательную роль?

М е т а л л ы Общая характеристика металлов (нахождение в природе и физические свойства) Нахождение металлов в природе