Информационные технологии

СОДЕРЖАНИЕ
Информация в современном мире Сущность информации
Роль информатизации в развитии общества
Современные информационные технологии в образовательном процессе
Педагогические условия использования информационных технологий в образовательном процессе
Программное обеспечение деятельности педагога и психолога
Профессиональные задачи

ИНФОРМАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ СУЩНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ
Информация — это результат отражения и обработки в человеческом сознании многообразия окружающего мира, это сведения об окружающих человека предметах, явлениях природы деятельности других людей.

ИНФОРМАЦИЯ СОСТАВЛЯЕТ ТРИАДУ ВАЖНЕЙШИХ ХАРАКТЕРИСТИК
сама по себе информация является столь же абстрактным понятием, как и понятия математики, но вместе с тем она отражает свойства материального объекта и не может возникнуть из ничего
информация обладает некоторыми свойствами материи, ее можно получить, запасти (записать, накопить), уничтожить, передать.
информация обладает еще одним уникальным свойством в любых сферах знания, она является единственным видом ресурсов, который в ходе исторического развития человечества не только не истощается, а постоянно увеличивается

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (ИТ) — ПРОЦЕСС, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙ СОВОКУПНОСТЬ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ СБОРА, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ (ПЕРВИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ) ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ НОВОГО КАЧЕСТВА О СОСТОЯНИИ ОБЪЕКТА, ПРОЦЕССА ИЛИ ЯВЛЕНИЯ.
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ — ДИСТАНЦИОННАЯ ПЕРЕДАЧА ДАННЫХ НА БАЗЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ И СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СВЯЗИ
РОЛЬ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА

ИНФОРМАЦИО́ННОЕ О́БЩЕСТВО
Информацио́нное о́бщество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
КАМА

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБЛАДАЕТ СВОЙСТВАМИ
Относительность
Актуальность
Полнота Релевантность
Экологичность Трудоемкость

СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ
Сознательное связано и с общественным информационным полем. Оно регулирует поведение человеческого тела в соответствии с требованиями общества. Оно не понимает языка бессознательного и его управление телом часто идет вразрез с требованиями бессознательного

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА
3 ОСНОВНЫХ ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Проведение научных исследований, направленных на поиск новых психологических знаний
Выполнение практической психологической работы (психодиагностика, консультирование, коррекционная и развивающая работа, психологическая профилактика)
Деятельность, связанная с обучением психологическим знаниям и просвещением