Slaidy.com- Наш опыт проведения нагрузочного тестирования
Содержание
- 2. Что тестируем
- 3. Что тестируем
- 4. Что тестируем
- 5. Постановка вопроса
- 6. Постановка вопроса
- 7. Реализация
- 8. Реализация
- 9. Реализация
- 10. ПечалькиПроблемы
- 11. ПечалькиПроблемы
- 12. ПечалькиПроблемы
- 13. ПечалькиПроблемы
- 14. Решение
- 15. Решение
- 16. Важно: инструменты
- 17. Важно: инструменты
- 18. Важно: инструменты
- 19. Важно: журналирование
- 20. Выводы Важная правильная постановка вопроса
- 21. Выводы Важная правильная постановка вопроса Моки тоже имеют баги
- 22. Выводы Важная правильная постановка вопроса Моки тоже имеют баги Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
- 23. Выводы Важная правильная постановка вопроса Моки тоже имеют баги Моки должны быть быстрее тестируемого объекта Моки
- 24. Выводы Важная правильная постановка вопроса Моки тоже имеют баги Моки должны быть быстрее тестируемого объекта Моки
- 25. Выводы Важная правильная постановка вопроса Моки тоже имеют баги Моки должны быть быстрее тестируемого объекта Моки
- 27. Скачать презентацию
Слайд 3Что тестируем
Что тестируем
Слайд 4Что тестируем
Что тестируем
Слайд 5Постановка вопроса
Постановка вопроса
Слайд 6Постановка вопроса
Постановка вопроса
Слайд 7Реализация
Реализация
Слайд 8Реализация
Реализация
Слайд 9Реализация
Реализация
Слайд 10ПечалькиПроблемы
ПечалькиПроблемы
Слайд 11ПечалькиПроблемы
ПечалькиПроблемы
Слайд 12ПечалькиПроблемы
ПечалькиПроблемы
Слайд 13ПечалькиПроблемы
ПечалькиПроблемы
Слайд 14Решение
Решение
Слайд 15Решение
Решение
Слайд 16Важно: инструменты
Важно: инструменты
Слайд 17Важно: инструменты
Важно: инструменты
Слайд 18Важно: инструменты
Важно: инструменты
Слайд 19Важно: журналирование
Важно: журналирование
Слайд 20Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Слайд 21Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Слайд 22Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Слайд 23Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Слайд 24Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Слайд 25Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Выводы
Важная правильная постановка вопроса
Моки тоже имеют баги
Моки должны быть быстрее тестируемого объекта
Моки
Системное ПО. Работа с файлами
Наследование классов. Пример лабораторной 2
Работа с макросами в приложениях Word и Excel. Создание кнопки
Почему не работает реклама в интернете
HTML – Hypertext Markup Language
Информационная безопасность
Python как универсальный инструмент реализации количественных исследований
тестирование смэв 2022
Профилирование и мониторинг приложений
Измерение информации. Содержательный подход
Звук (музыка) в презентации Power Point. Пошаговая инструкция по вставке звука в презентацию Power Point
Data Quality DWBI Test Plan and Test Strategy
Введение в алгоритмы DM
Windows 8. Google
Интеграция приложений и информационных систем
Летние онлайн-смены
Презентация на тему Операторы линейных программ 
Инструментальные средства моделирования сложных систем
Тема 6. Организация службы защиты информации (СЗИ)
Проекты FMCG 2020
День зеро. Игра
BookArt Родное небо. Онлайн-курс по социальному проектированию
Исполнитель робот в среде программирования
Архивация данных
Защита информации. Роль информации в современном мире
Специальные операции реляционной алгебры
Научно-исследовательский проект Тема: Использование возможностей программы Microsoft Word. Выполнила: ученица 10 «А» класса СОШ 
Информация вокруг нас