Разработка и проектное обоснование автоматизированной информационной системы для МДК Обработка отраслевой информации ГБПОУ БППК

21 век – век высоких компьютерных технологий.
Современный студент живет в мире электронной культуры.
Меняется роль преподавателя в информационной культуре –
он должен стать координатором информационного потока. Преподаватель, идущий в ногу со временем,
сегодня психологически и технически готов использовать информационные технологии в преподавании.
Любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств.
АИС можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации. Использование АИС в учебном процессе позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты.

Иерархическая структура работ

Сетевая модель
Сетевая модель — теоретическое описание принципов работы набора сетевых протоколов, взаимодействующих друг с другом. Модель обычно делится на уровни, так, чтобы протоколы вышестоящего уровня использовали бы протоколы нижестоящего уровня (точнее, данные протокола вышестоящего уровня передавались бы с помощью нижележащих протоколов — этот процесс называют инкапсуляцией, процесс извлечения данных вышестоящего уровня из данных нижестоящего — деинкапсуляцией).

Сетевая модель
Критический путь

Жизненный цикл

Основные риски

Экономическое обоснование

Логическая структура
Главная страница системы

Логическая структура
Страница одного из разделов системы

АИС
разработана на основе концептуального подхода к формированию и/или расширению у студента необходимых профессиональных качеств и компетенций творческо-художественного характера в сфере развития художественного вкуса, необходимого для специальностей, предусматривающих применение творческого сопровождения профзадач.
является одним из звеньев ряда аналогичных информационных произведений, т.е. дискретной частью «глобальной» информационной системы соответствующей тематики.
является частью тематически-аналогичных информационных систем для формирования основных фундаментальных понятий в сфере динамического представления информации.

Информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания.
Этот процесс инициирует, во-первых, совершенствование механизмов управления системой образования на основе использования автоматизированных банков данных научно-педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникативных сетей; во-вторых, совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения и воспитания, соответствующих задачам развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества; в-третьих, создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по обработке информации.
Концепция реализации

В процессе выполнения дипломного проекта была создана автоматизированная информационная система «Театральное искусство Классицизма и Барокко» для МДК 01.01 Обработка отраслевой информации ГБПОУ «БППК»
При разработке данного проекта были достигнуты следующие эффекты:
- Внедрение в систему подготовки специалистов современных технических средств обучения, позволяющих повысить ее эффективность и результативность за счет использования визуализации изучаемых материалов, организации учебного материала в виде обучающих модулей;
- Предоставление обучающимся возможности эффективной самоподготовки.
- Экономия времени;
- Наличие системы управления структурой – преподаватель может задать наиболее приемлемую, по его мнению, форму и последовательность представления материала.