Слайд 2Вопросы.
Приведи пример из жизни когда тебе приходилось делать выбор.
С какой целью люди
управляют собой и другими объектами?
Слайд 3Что ты сделаешь в данной ситуации?
Идет дождь.
Слайд 4Управление собой.
Человеком управляют различные сигналы из внешнего мира, воспринятые органами чувств, например
световой сигнал светофора.
Слайд 6Дети редко обладают способностью управлять собой.
Слайд 7Дети редко обладают способностью управлять собой.
Слайд 9А вот взрослые умеют осознанно управлять собой. Этим они и отличаются от
маленьких детей.
Слайд 10Задание из рабочей тетради
№ 1, №2 №3 стр 58
Слайд 11Управление другими людьми.
Пример в учебнике.
Слайд 12От знаний, мышления и характера человека зависит его здоровье, жизнь, отношение с
природой и другими людьми.
Слайд 13Физминутка для глаз.
Ах, как долго мы писали,
Глазки у ребят устали.
(Поморгать глазами)
Посмотрите все
в окно,
(Посмотреть влево - вправо)
Ах, как солнце высоко.
(Посмотреть вверх.)
Слайд 14Мы глаза сейчас закроем,
(Закрыть глаза ладошками)
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем,
(Посмотреть
по дуге вверх вправо и вверх - влево)
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз,
(Посмотреть вниз)
Жмурься сильно, но держись.
(Зажмурить глаза, открыть и поморгать им)
Слайд 15Управляя собой, человек управляет чувствами, эмоциями и поведением других людей.
Слайд 16Животные тоже реагируют на поведение людей.
Слайд 17Задание из рабочей тетради.
№ 4
№ 5 стр 59
№ 9 стр
60
Слайд 18Задание на дом
§ 20 стр 148-152, вопросы на стр 152
Из р.т №
6, 7, 8 стр 59-60.
Сочинить сказку, используя изученный материал.