Презентации, доклады, проекты по информатике

Понятие информационных ресурсов
Понятие информационных ресурсов
1. Понятие информационных ресурсов "...информационный ресурс - организованная совокупность документированной информации, включающая базы данных, другие совокупности взаимосвязанной информации в информационных системах;..." Извлечение из документа: Закон Республики Беларусь от 10.11.2008 N 455-З (ред. от 11.05.2016) "Об информации, информатизации и защите информации" (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.07.2017) 1. Понятие информационных ресурсов Нормативно-правовое регулирование: Закон Республики Беларусь от 10.11.2008 N 455-З (ред. от 11.05.2016) "Об информации, информатизации и защите информации" (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.07.2017) Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 26.05.2009 N 673 (ред. от 09.04.2014) "О некоторых мерах по реализации Закона Республики Беларусь "Об информации, информатизации и защите информации" и о признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров Республики Беларусь" (вместе с "Положением о составе государственных информационных ресурсов, порядке их формирования и пользования документированной информацией из государственных информационных ресурсов", "Положением о порядке государственной регистрации информационных ресурсов и ведения Государственного регистра информационных ресурсов", "Положением о порядке государственной регистрации информационных систем, использования государственных информационных систем и ведения Государственного регистра информационных систем")
Продолжить чтение
ЦМТ схемы
ЦМТ схемы
Флаги не спортивные виндоры Колонны Экран над входом Брендинг гардероба Экраны с расписанием Двусторонний баннер с лого партнеров Фуршетная линия Press wall с партнерами банка Гардероб для СМИ Зашитые стены и эскалатор я не отмечаю, но вам нужно ТВ с трансляцией Печать справок для участников, кто не распечатал заранее Доктор Штаб Orange 1 2 3 4 5 6 1 – Пресс-подход 2- фон 3 – каше (закрыть бар) 4 – Зона встречи премьер-министров 5- Пресс-подход 6 – Пресс-подход (интегрирован в сстену 7-8 – Спикерская с брендингом и мебелью 9 – Зал для проведения двусторонней встречи иностранных делегаций (стол) 10 - Зал для проведения двусторонней встречи иностранных делегаций (кресла) 7 8 9 10 A B C A – Зал для проведения двусторонних встреч В – Штаб Пресс-службы и протокола \ комната ожидания сопровождения глав делегаций С – Зона ожидания Миустина
Продолжить чтение
Динамический web-сайт. Программные модули и элементы динамического контента
Динамический web-сайт. Программные модули и элементы динамического контента
1 СТРУКТУРА ПРОЕКТА КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА Предназначен для выполнения командой студентов первого курса во втором семестре обучения. Для успешного выполнения работы достаточно знаний и навыков по преподаваемым дисциплинам: «Веб-технологии»; «Теоретические основы информатики»; «Проектирование веб-сайтов»; «Программирование»; «Навыки эффективной презентации». Ориентирован на студентов направления «Электронный бизнес». Может выполняться студентами других направлений при наличии знаний и навыков в областях: HTML-верстки; Проектирования веб-сайтов; программирования на языке JavaScript; программирования на языке PHP; баз данных; обработки текстовой, фото- и видео- информации. Динамический WEB-сайт: ПРОГРАММНЫЕ МОДУЛИ и элементы динамического контента 2 ОПИСАНИЕ КЕЙСА КРАТКАЯ ФОРМУЛИРОВКА ИНЖЕНЕРНОЙ ПРОБЛЕМЫ В большинстве случаев достичь поставленной цели статическим сайтом не удается – необходимо взаимодействие с посетителем, причем взаимодействие на уровне сервера. Такие сайты называют динамическими, т.к. их контент динамически формируется в зависимости от некоторых условий. Очень часто проще совместить статический сайт и некоторые модули (компоненты) реализованные программным путем. Проектирование подобного сайта, формирование его структуры, выбор оптимального метода разработки и методов внедрения программных компонентов в статические сайты, получение начальных представлений о программировании, дальнейшая наработка навыков в области верстки – основные цели данного проекта. Динамический WEB-сайт: ПРОГРАММНЫЕ МОДУЛИ и элементы динамического контента
Продолжить чтение
Создание и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки векторной графики
Создание и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки векторной графики
Содержание Растровая графика Векторная графика Анимация GIF-GIF-анимация Flash-Flash-анимация Кодирование и обработка звуковой информации Цифровое фото Цифровое видео Аналоговое и дискретное изображение Системы цветопередачи Системы цветопередачи RGB, CMYK Системы цветопередачи RGB, CMYK и Системы цветопередачи RGB, CMYK и HSB Инструменты рисования растровых графических редакторов Работа с объектами в векторных графических редакторах Растровая графика Растровое изображение формируется из точек различного цвета, которые образуют строки и столбцы. Основным элементом изображения является пиксель. Пиксель-это минимальный участок изображения, для которого независимым образом можно задать цвет. Растровые изображения очень чувствительны к уменьшению и увеличению размера. Другой недостаток растровой графики - большой объем файлов. Достоинство векторной графики – высокая точность передачи цветов и полутонов. Графические редакторы: Photoshop, Paint, Corel Photo Paint. Возможности редакторов: обработка цифровых изображений, улучшение качества старых фотографий, художественная обработка изображений и фотографий. Форматы графических файлов: JPEG, GIF, PNG.
Продолжить чтение
Применение современных технологий в урочной и внеурочной деятельности
Применение современных технологий в урочной и внеурочной деятельности
Изменения в современном образовании Меняются цели и задачи, стоящие перед образованием, происходит перенос с усвоения знаний на формирование компетентности (Личностно-ориентированное образование: ведущий вид деятельности – познавательная, деятельность учения). Изменяется понимание «фундаментализация» образования (база для непрерывного образования ;уметь, владеть системой знаний). Это способствует внедрению новых педагогических технологий в образовательный процесс отечественной школы. Суть понятия «информационные технологии в образовании» Двойственная трактовка ИТ: Научное направление (совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами). Конкретный способ работы с информацией (способ и средства сбора , обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте). (В какой-то степени все педагогические технологии являются информационными – обмен информации между педагогом и обучающимся)
Продолжить чтение