Презентации, доклады, проекты по литературе

Кажется, так ожидаемо –преподнести любимому человеку цветы. А может, ожидаем только банальный выбор, а неожиданный – удивит, увлечет, поразит? Воспользуйтесь советом знакомого библиотекаря и сделайте подарок в виде книжного букета накануне праздника - Дня цветка.

Пародия на официальные исторические сочинения «История одного города» была написана в 1869-1870-х годах и состоит из нескольких частей. Подзаголовок гласит: «По подлинным документам издал М.Е. Салтыков (Щедрин)». - На что настраивает читателя эта строка? - Обратимся к началу главы «О корени происхождения глуповцев». Прочитайте первый абзац. Пародия на официальные исторические сочинения - Назовите известных историков XIX века, на которых ссылается автор ? - Заполните таблицу:

Анто́н Па́влович Че́хов – русский писатель, общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. За 25 лет творчества создал около 900 различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес). Ме́лихово  — один из главных чеховских музеев в России, открытый в 1941 г. в окрестностях города Чехова Московской области. Здесь А.П.Чехов жил в 1892-1899 г.г. вместе с родителями и ближайшими родственниками. Перед отъездом в Крым Чехов продал усадьбу.

1. Чтение в системе социальных коммуникаций: проблемная лекция 2. Онлайн – инструменты книжного эксперта, идеи проектов «новых библиотек» пойманные в сети 3. Цифровая грамотность – возможность библиотекаря оставаться востребованным в современном обществе 4. Формирование медианой культуры молодежи в современной библиотеке 5. Читатели поколения Z в мультимедийном пространстве V Международный интеллектуальный форум "Чтение на Евразийском перекрёстке"

© ® РЕГИОНАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА «Знайте каким он парнем был» 1.Цели: 1). Преемственность поколений, сохранение исторического наследия нашего государства – достижений в авиации и космонавтике. 2). Ориентирование детей на авиацию и космонавтику, просветительское и патриотическое воспитание. 3). Развитие и укрепление внимания, воображения, интеллекта, творческих способностей участников. 2. Задачи: 1).Расширить представления де­тей об авиации и космонавтике, изучая биографии Героев Отечества. 2).Развить у детей интерес к авиации и космонавтике, к профессиям лётчика, космонавта, и укрепить чувство гордости и благодарности. 3).Дать возможность детям через творчество проявить свой потенциал, имеющиеся знания, умение работать в команде, получить опыт соревнования и победы, научить детей развивать в себе лучшие качества. 4).Развитие у детей художественного восприятия пространства, желания и умения передавать и излагать свои мысли, впечатления. © ® 3.Этапы и сроки: 1). 28 февраля – 27 апреля 2019 года проведение региональной викторины. 2). 27 апреля – 5 мая 2019 года подведение итогов региональной викторины. 3). 10 - 15 мая 2019 года подготовка наградного материала. 4).Награждение победителей, призёров и участников региональных мероприятий «Проекта». 17 мая 2019 года во время проведение II слёта отрядов «юных беляевцев» и участников Межрегионального проекта «Беляевские чтения» в Вологодской области. 4.Тема: «Знайте каким он парнем был». Посвящается 85-й годовщине со дня рождения первого в мире космонавта Юрия Алексеевича Гагарина. 5. Ответы в форме; 1).Стенгазета (коллективные работы) 2).Перекидной настенный календарь (семейные работы ) 3).Очерк с рисунком (индивидуальные работы ) ***Работы, выполненные взрослыми без участия детей не принимаются! ****Заявленные работы взрослых участников конкурсов «Проекта» оцениваются отдельно. 6.Номинации: 1).Информационно-творческая – стенгазета, перекидной настенный календарь. 2). Гуманитарная – очерк с рисунком. 7.Требование к оформлениям работ: 1). Стенгазеты: а) на листе ватмана 841х1189; б) в верхней части стенгазеты название работы, полное название УЗ и эмблема УЗ. полное названия «Проекта» и логотип «Проекта», дата выпуска; в) в нижнем правом углу стенгазеты: полный список коллектива учащихся (ФИО, класс, отряд); с указанием выполненных действий учащимися, ФИО взрослого руководителя работы . 2).Перекидной настенный календарь: а) формат листа А4; б).1-й титульный лист: полное названия «Проекта», логотип «Проекта», полное название УЗ и эмблема УЗ, полное название работы; в). последний лист: ФИО авторов, ФИО руководителя работы, дата выпуска, тираж. 3).Очерк с рисунком: а) формат листа А4. б).1-й титульный лист: полное названия «Проекта», логотип «Проекта», полное название УЗ и эмблема УЗ, полное название работы. в). последний лист: ФИО автора, ФИО руководителя работы. г) рисунок в рамочке.   *** Убедительная просьба: ФИО прописывать полностью – фамилия, полное имя и отчество.

Жизнь и творчество долганской поэтессы Огдо Аксеновой. Огдо Аксёнова «Песня охотника» Я с малых лет люблю Таймыр, Укрытый тундровым ковром. Здесь Родина моя, мой мир, Мои снега и отчий дом. Тропу охотничью открыл Таймыр мне долгою зимой. Сполохов снег зеленокрыл. Летит, как птица, надо мной. Земля моя из года в год Богаче, радостней, сильней. Жизнь украшая, мой народ Живёт под солнцем новых дней.

Человек, постоянно читающий периодику, становится более образованным, у него формируется общая система знаний об окружающем мире. Такой человек в курсе последних событий, даже речь его может измениться, стать более чёткой и выразительной. Библиотека НГИЭУ приглашает всех желающих посетить читальный зал и ознакомиться с газетами и периодическими изданиями по различным отраслям знаний. Фонд библиотеки представляет вашему вниманию научно-технические, популярные, молодежные, педагогические, естественно-научные, литературно-художественные и другие издания.

Виктор Борисович Дубровин 1928-1972 Война его застала в возрасте 13 лет. Он пережил блокаду, вынес многое. Следствием его голода стало больное сердце 1955 г.- окончил отделение журналистики филфака ЛГУ; уехал на целинные земли в Казахстан С 1959г.- работал в ленинградских газетах и на радио С 1966г. – преподавал на факультете журналистики ЛГУ «Мальчишки в сорок первом» - автобиографическая повесть. Именно о себе и своих друзьях пишет Виктор Дубровин в этой книге

(Лина Томчи) Плач Ярославны (фрагмент)

Родился 22 июня 1989г в городе Энгельсе. Родился без берцовых костей в обеих ногах и лишился их ниже колена в 11 месяцев. В 7 лет Константина мама привела в бассейн Энгельса - заниматься оздоровительным плаванием. Потом попал на глаза Елене Эдуардовне Ефремовой, которая стала заниматься серьезно. Поначалу специализации не было – плавал разными стилями. Потом пошел результат на спине – и акцент был сделан на ней. Пекин 2008 церемония открытия и закрытия паралимпийских игр

«Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни» М.В.Ломоносов Ломоносов Михаил Васильевич

О времени Подарки Продолжи фразу Объясни значение Разное 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 Сколько времени искал купец аленький цветочек? 2 года

Максим Юрьевич Капустин руководитель Алтайского регионального отделения ООДО «Лига юных журналистов» около 300 ЮНЫХ ЖУРНАЛИСТОВ В 2019 ГОДУ не менее 6 000 ЧИТАТЕЛЕЙ И ЗРИТЕЛЕЙ В 2019 ГОДУ

Детство и юность. Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Родился он 20 мая (1 июня) 1804 года в селе Новоспасском Смоленской губернии . В имении родителей он был окружен любовью и заботой, а его первые детские впечатления, связанные с русской природой, деревенским бытом и народной песней, повлияли на всю дальнейшую судьбу. Мальчик рано познакомился с профессиональной музыкой, когда слушал домашние концерты небольшого оркестра крепостных музыкантов, принадлежавшего его дяде, а зачастую и играл по слуху вместе с ними. В это же время Глинка начинает учиться игре на фортепиано, а затем и на скрипке. Домашнее образование, типичное для дворянских семей в начале XIX века, включало в себя различные предметы: юный Глинка неплохо рисовал, страстно увлекался географией и путешествиями, изучал литературу, историю и иностранные языки. Неизгладимое впечатление оказали на мальчика события Отечественной войны 1812 года. На время наполеоновского нашествия семья Глинки была вынуждена покинуть имение и перебраться в Орёл. Годы учения. Ранний период творчества. С 1818 года Глинка продолжил свое образование в одном из лучших учебных заведений Петербурга – Благородном пансионе при Главном педагогическом институте. Пансион славился прогрессивно мыслящими преподавателями и передовыми учеными. Во время пребывания здесь продолжалось развитие музыкального дарования Глинки. Он берет уроки игры на фортепиано и скрипке, а также теории музыки у лучших Петербургских педагогов, постоянно посещает камерные и симфонические концерты, оперу и балет, принимает участие в любительских выступлениях и, наконец, делает первые шаги в сочинении. Окончив пансион в 1822 году, Глинка некоторое время проводит в Новоспасском, где с домашним оркестром дяди пробует свои силы как дирижер, постигая искусство оркестрового письма. Летом следующего года он совершает для лечения поездку на Кавказ, принесшую много ярких впечатлений. Далее в течение нескольких лет Глинка живет в Петербурге. Огромное значение для художественного формирования композитора имело его знакомство и постоянное общение с крупнейшими поэтами и писателями – Пушкиным, Грибоедовым, Жуковским, Одоевским, а также с лучшими музыкантами того времени. Наряду с этим начинающий композитор много времени посвящает самостоятельному изучению оперной и симфонической литературы. У него появляются первые яркие сочинения, как романсы, соната для альта с фортепиано и другие инструментальные произведения.

Некрасов Николай Алексеевич (1821 — 1877) – поэт, писатель , публицист. Происходил из дворянской, некогда богатой семьи. Родился в Винницком уезде Подольской губернии. Детские годы Некрасова прошли близ Ярославля, в имении отца. В 1832—1837 гг учился в Ярославской гимназии. В 1839 тщетно пытался поступить в Петербургский университет. Лишённый поддержки отца, вёл жизнь полубездомного столичного бедняка. Печатал стихи с 1838 года. О поэте Детские и юношеские годы поэт провел в своем родовом поместье. Оно состояло из большого неуклюжего дома, за ним в глубине сада стоял небольшой двухэтажный флигелек – музыкантская. За усадьбой была псарня. О поэте

После Февральской революции вёл большевистскую агитацию среди солдат Юго-Западного фронта. Распространял газету «Правда». Был избран председателем сначала полкового, затем дивизионного и армейского комитетов 11-й армии. 3 мая 1917 года был делегирован в Петроград, где выступал на собраниях Петроградского совета и Съезда фронтовиков, призывая к прекращению войны. Сентябрь и октябрь 1917 года провёл в работе по подготовке Октябрьской революции. 26 октября (8 ноября) 1917 года Крыленко вошёл в первый состав Совнаркома в качестве члена Комитета по делам военным и морским

Будут изучаться в течение 1 четверти 1. Слово о полку Игореве (в переложении Н. Заболоцкого) 2. М. В. Ломоносов. Оды 3. Г. А. Державин. Оды 4. А.Н. Радищев. Путешествие из Петербурга в Москву 5. В. А. Жуковский. Лирика Будут изучаться «подробно» 6. А.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума» 7. А.С. Пушкин. Лирика, роман «Евгений Онегин» 8. М.Ю. Лермонтов. Лирика, роман «Герой нашего времени» 9. Н.В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»,

1 этап Литературная азбука А…

Я выбрал эту тему, потому что мир, описанный С.Довлатовым, только-только уходит в прошлое. Не так давно ситуации, которые сейчас нам кажутся смешными и фантастическими, были обычными буднями каждого человека. Цель моего исследования – выявить особенности художественного стиля автора. Для этого мною была прочитана и проанализирована соответствующая литература. Обоснование выбора темы и цель исследования Список использованной литературы Александр Генис «Последнее советское поколение» - СПб: Звезда, 1997г. Наталья Пахомова «Наш человек в «Ньюйоркере»» - СПб: Звезда, 1999г. Сергей Довлатов «Ремесло» - СПб: Азбука-классика, 2007г. Сергей Довлатов «Заповедник» - СПб: Азбука-классика, 2007г. Сергей Довлатов «Компромисс» - СПб: Азбука-классика, 2007г. Игорь Сухих «Сергей Довлатов: время, место, судьба» - СПб:КультИнформПресс, 1996г. Довлатов Сергей «Соло на Ундервунде» - СПб: Азбука-классика, 2007г. Довлатов Сергей «Зона» - СПб: Азбука-классика, 2007г.

Детство и юность Родился Андрей Климентов 20 августа (1 сентября) 1899 года в Воронеже в рабочей семье, в которой, кроме Андрея, родилось еще 10 детей. Будучи старшим сыном, Андрей Платонович помогает родителям в воспитании братьев и сестер, а позже начинает обеспечивать материально. Образование в биографии Платонова (фамилию сменил в 1920 году) было получено вначале в церковно-приходской школе, затем – в 4х-классной городской школе. С 1918 года стал учиться в техническом училище Воронежа. Из-за трудного материального положения в семье рано начал работать. Сменил он много профессий: был помощником машиниста, литейщиком труб на заводе, работал в страховой сфере, в производстве мельничных жерновов.

Армянские народные сказки Народное творчество армянского народа имеет многовековую историю. Первые упоминания об Армении встречаются в исторических источниках, датированных ещё до нашей эры. Армянские народные сказки имеют древнюю историю. “Поэт всех армян” Армянский поэт Ованес Туманян является автором 22 обработок армянских  народных  сказок . Сказки: волшебные новеллистические бытовые анекдоты.