Презентации, доклады, проекты по литературе

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» Предмет «Литературное чтение» относится к числу важнейших учебных предметов, составляющих вместе с другими учебными дисциплинами основу общего образования, и направлен на: 1) овладение учащимися полноценным навыком чтения; 2) осознание того, что слово является изобразительно–выразительным средством языка для создания художественных образов; 3) формирование читательской деятельности; 4) формирование эмоционально-оценочной деятельности; 5) формирование у учащихся таких видов речевой деятельности как слушание, говорение, чтение и письмо, соотносящихся с навыками функциональной грамотности. Содержание литературного чтения приобщает детей к литературе как к искусству, обеспечивает благоприятные условия для практического включения ребенка в мир литературы, позволяет учителю развивать литературные способности, самостоятельную творческую деятельность, культуру речевой и читательской коммуникации. Успех урока литературного чтения зависит от того, какую задачу поставил учитель при изучении текста и как смог построить алгоритм освоения того или иного текста.

Данная викторина предназначена для проведения в рамках литературной гостиной для родителей и детей 6-7 лет. Проведение викторины предусматривает предварительное изучение краткой биографии и творчества Е. И. Чарушина, которое может быть организовано как в условиях ДОУ , так и в рамках домашнего чтения. Цель: закрепить представления детей о творчестве Е. И. Чарушина. Задачи: Расширять представления о мире живой природы, побуждать детей соотносить названия животных и их детенышей, закреплять знания детей о книге Развитие логического мышления, памяти, речи Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным Инструкция к проведению игры Викторина включает в себя 5 раундов. При правильном ответе на вопрос в раундах 1 и 4 автоматически осуществляется переход к следующему вопросу. При неправильном ответе – обратный переход на вопрос, чтобы дать возможность ответить на этот же вопрос команде соперников. Варианты ответов на вопросы в раундах 2 и 3 выводятся на экран нажатием левой кнопки мыши на общий фон слайда. В раунде 4 нажатием левой кнопки мыши на экран выводятся только вопросы. Появление ответов на экран не предусмотрено. Правильные ответы на вопросы находятся у жюри. Во время подведения итогов может быть проведена игра-разминка с болельщиками (примерные вопросы представлены в приложении № 4.) Переход на следующий слайд осуществляется с помощью знака перехода, находящегося в правом нижнем углу экрана Подробная инструкция представлена в приложении № 2 Список произведений для проведения викторины - приложение №1 Правильные ответы на вопросы викторины - приложение № 3 Краткая биография Е. И. Чарушина – приложение № 5.

БИОГРАФИЯ ЭРВИНА ГААЗА Эрвин Гааз родился 31 августа 1969 года в Москве. Учился в московской школе № 613 с 1976 по 1986 годы. В 1995 году окончил режиссёрский факультет Высшего театрального училища им. Б. В. Щукина, Мастерская Театра на Таганке. Педагоги: А. М. Вилькин и В. А. Эуфер. Во время учёбы работал в театре-студии «Гистрион». С 1996 года работает в «Театре на Таганке». БИОГРАФИЯ ЭРВИНА ГААЗА В 1999—2001 годах работал режиссёром в театре «У Никитских ворот». Принимал участие в постановке спектаклей «Убийство в храме. Репетиция», «Не боюсь Вирджинии Вульф», «Чёрный квадрат».

Алтайские народные сказки Сказка ( по-алтайски «черчёк») и сказания («кай черчёк») в традиции алтайцев – очень близкие жанры У них очень схожее действие- магическое влияние на слушателей и окружающий мир. Отличия только в сюжетах. Рассказывание сказки или сказания – это общение с Ханом Алтая и другими духами-ээзи Духи больше всего любят слушать сказки, всегда собираются, когда где-нибудь кайчи начинает сказывать горловым пением, потому всегда перед началом сказки или сказания кайчи поёт благопожелание – топшуру и Хану Алтай Рассказывали сказки не в любое время года, в основном – зимними вечерами и ночами, потому что днём справляют свои дела, и приход «хозяев» нежелателен. Летом плодится скот и присутствие «хозяев» также может принести вред.

Согласно приказу №457 Казахского национального университета имени аль-Фараби от 11.12.2020 года Шерьязданов Галим Бекенович награждается медалью «EREN ENBEGI USHIN» за значительный труд в развитии КазНУ им. аль-фараби. ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

15.09. Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841). Жизнь и творчество. Основные темы и мотивы лирики. Он подражал в стихах Пушкину и Байрону и вдруг написал нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век хочется подражать ему. А. А. Ахматова

Репка Редиска Редька Какой овощ тянули дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка? Гусь Петух Индюк Кто поёт песенку «Несёт меня лиса за тёмные леса», призывая на помощь кота?

Александр Твардовский До войны был русским писателем, поэтом и прозаиком, журналистом.

В 1825-м В.Белинский стал учеником местной гимназии. Русский язык и литература были главной любовью мальчика. В 1829 Белинский поступил на словесный факультет Московского университета. Виссарион Григорьевич Белинский появился на свет в Финляндии 11 июня 1811 года в семье лекаря. Когда мальчику исполнилось 5 лет, Белинские покинули родные места и переехали в Пензенскую губернию. Здесь юный Виссарион изучал грамоту с местной учительницей, а затем начал посещать училище. В комнате общежития, где жил Виссарион Белинский, стали собираться студенты, среди которых были Николай Станкевич, Александр Герцен, Николай Огарев, Евгений Корш, Николай Кетчер. На встречах они читали собственные произведения и обсуждали проблемы политической, общественной и литературной жизни России. Это собрание получило название «Литературное общество 11-го нумера».

Предисловие. Это было 31 декабря. Я проснулся в 9 часов и начал страдать фигнёй. Сначала посмотрел пару роликов на Youtube, а затем отправился гулять. Я отправился на своё любимое заброшенное здание-Иска. Сначала я, как всегда пошёл на крышу, затем обощёл и всё здание. Так я провёл около 2 часов. Я решил спуститься в подвал, а затем уже поехать к бабушке праздновать Новый Год. Я спустился в подвал и с этого момента начинается моя удивительная история… 1 встреча. 1 Я вошёл в подвал и увидел огромную яму. Наверное кому-то нечего было делать, вот и вырыли. Я решил спуститься в яму. Пока я спускался , начал чувствовать непонятные ощущения. Я спустился и начал чувствовать, как меня засасывает. Когда я помотрел на ноги, оказалось, что всё в порядке. Ощущение пропало, но не на долго. Через несколько секунд, я опять начал чувствовать, что меня засасывает. Закрою глаза и всё будет в порядке. Я держал глаза закрытыми около 10 минут, а после открыл.

Джек Лондон Социалист-миллионер Убеждённый социалист Первый американский литератор-миллионер В СССР - второе место по популярности, уступив пальму первенства только Г.Х.Андерсену. Всего в СССР вышло 956 изданий произведений Джека Лондона Их общий тираж - свыше 77 миллионов экземпляров.

Узнай писателя ,поэта Назовите автора 1. «МУМУ» 2. «ПРОПАВШАЯ ГРАМОТА» 3. «БОРОДИНО» 4. «СВИНЬЯ ПОД ДУБОМ» 5. «ПАРУС» 6. «ЗИМНЕЕ УТРО» 7. «ПЕТЯ РОСТОВ»(рассказ) 8. «ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА»

Авл Корнелий Цельс – римский философ и врач. Является автором многотомной (более 20 томов) энциклопедии «Искусства». Медицинский раздел О врачебном деле «De re medica» в 8 книгах является самым ранним медицинским сочинением на латинском языке. Его рукописный текст был обнаружен в середине XV в. и впервые издан во Флоренции в 1478 г. Цельс указывал, что пульс – недостаточный показатель состояния здоровья, поскольку зависит от пола, возраста и телосложения пациентов. Он отмечал, что даже временное расстройство пищеварения приводит к ослаблению пульса. Оставил превосходное описание малярии. Его мнение, что жар вызывается предпринимаемыми природой усилиями по выведению из организма вредоносных веществ, намного опередил его время. Предложил литотомию (камнесечение) – операцию по раздроблению камней в мочевом пузыре. Описал пластические операции по восстановлению носа, губ и ушей. Интересовался лечением ран, переломов, вывихов, заболеваний костей, некрозов. Описывал фистулы, язвы, опухоли, грыжи, ампутацию конечностей и трепанацию черепа. Перечислил методы остановки кровотечений и способы перевязки кровеносных сосудов. Роль в медицине

Н.А.Некрасов-продолжатель традиций своих великих предшественников-Пушкина и Лермонтова, Некрасов в то же время открыл новую страницу в истории нашей поэзии. Его поэтические произведения вызывали бурные споры: его стихи считали приближенными к прозе, диссертациями на заданные темы, но, тем не менее, Некрасов сразу же нашел своего читателя. Новаторство Н.А.Некрасова Некрасовская поэзия открыла читателям духовный мир русского крестьянина,его нужды и стремления; В своих стихах Некрасов говорит о повседневных непоэтических явлениях: о грязной петербургской улице, о крестьянине, который под пьяную руку бивал жен, о труде бурлаков и т.д;

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!! В РАМКАХ ПРОЕКТА «БИБЛИОНЯНЯ» ПРЕДСТАВЛЯЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ЗНАКОМСТВО С БИБЛИОТЕКОЙ. ДОРОГИЕ, РЕБЯТА!!! ЖДЕМ ВАС В НАШЕЙ БИБЛИОТЕКЕ! ПРИХОДИТЕ ЗА САМОЙ ИНТЕРЕСНОЙ КНИГОЙ! Библиотека – книжный дом, Он создан трепетным трудом; Здесь драгоценный кладезь слов И мудрость глубины веков. Здесь учат чтение любить И книги бережно хранить. Коль с ними будешь ты дружить, То интересней станет жить, Откроешь много разных стран, Переплывёшь и океан. И обретёшь больших друзей Средь замечательных людей. С любовью к книге первый шаг Направит лучший друг Маршак. А книга знаньем одарит - И Пушкин в том благословит. Цени, дружище, этот дом, Сто тысяч тайн хранится в нём. Лишь приходи. Тебя здесь ждут Любовь, вниманье и уют!

Киберпанк (от англ. cyberpunk) — жанр научной фантастики, отражающий упадок человеческой культуры на фоне технологического прогресса в компьютерную эпоху. Стиль и характер Сюжеты киберпанка часто построены вокруг конфликта между хакерами, искусственным интеллектом и мегакорпорациями и тяготеют к ближайшему будущему Земли.

Федченко А. П.   Алексей Павлович родился 19 февраля (1844-1873) года, в городе Иркутске. В 1860 году он поступил на физико-математический факультет Московского университета, где сразу же обратил внимание преподавателей своей неуёмной любознательностью и блестящими способностями. В 1864 году, после окончания университета, начал работать в Московском обществе любителей естествознания, будучи секретарем отдела антропологии и председателем энтомологической комиссии, так как в последние годы учёбы в университете антропология, зоология, в особенности изучение насекомых, стали предметом его научных интересов. Всю свою недолгую жизнь исследователь Алексей Федченко посвятил изучению Туркестана. Он мечтал о Памире, на который не ступала нога европейца, и умер в возрасте 29 лет, готовясь к восхождению. К этому времени он успел неоднократно побывать в предгорьях и объехать всю долину Зеравшана. Похороненный в Шамони, учёный навсегда остался на Памире — имя Федченко носит самый крупный ледник этой горной системы.

Борис Андреевич Лавренев был очень красив. Красив не только природной внешностью, но и своим прекрасным духовным миром. Высокий, суховатый, подтянутый, с большими горящими глазами, благородным седым зачесом, в морском кителе, который он носил чаще гражданского костюма, Борис Лавренев был образцом гармонически развитой личности. Родился 5 июля в Херсоне в семье педагога-словесника. Гимназистом сбежал из родительского дома в Одессу, устроился работать на корабль и ушел в заграничный рейс. Плавал два месяца, пока его не сняли с палубы итальянские карабинеры (позже эти события будут описаны в рассказе "Марина"). Литературный отдел Херсонского краеведческого музея. Мемориальный музей-квартира Б.Лавренева

Каспар Давид Фридрих родился в семье мыловара. В молодости лишился большинства родственников — в 1781 г. умерла мать художника, затем скончались его две сестры и брат. В 1790 г. получил первые уроки рисования. С 1794 по 1798 г. Фридрих учился изобразительному искусству в Датской королевской академии изящных искусств в Копенгагене. После возвращения из Дании путешествовал по различным городам Германии, пока не обосновался в Дрездене. Сблизился с кружком романтиков, включавшим Ф. О. Рунге; в 1810 познакомился с И. В. Гёте, а в 1821 — с В. А. Жуковским. Юхан Кристиан Клаусен Даль Находился в близких отношения с норвежским художником –романтиком Юханом Далем, основоположником норвежского национального пейзажа, оказал большое влияние на его творчество. В поисках мотивов с 1801 неоднократно приезжал на о. Рюген в Балтийском море; любил путешествовать по Саксонской Швейцарии и Гарцу; часто бывал в родном Грайфсвальде. До 1807 работал исключительно в технике рисунка (преимущественно штифтом или сепией), затем обратился и к масляной живописи. В 1810 г. к живописцу пришёл публичный успех.

Аналіз вірша Вірш «Стисла руки під темною вуаллю…» є еталоном любовної лірики Анни Ахматової, у якому присутнє нерозв’язне любовне зіткнення, особлива загостреність почуттів, і реальне відчуття страждань і переживань героїні. Це є один з найбільш драматично насичених творів лірики Ахматової. Основа твору – це поєдинок між двома люблячими серцями і боротьба героїні зі своєю підсвідомістю. Жінка не здатна опанувати бурю почуттів, які вона відчуває до свого улюбленого. Цей вірш являє собою сповідь: лірична героїня визнає свої помилки, надягаючи темну вуаль, вона немов оплакує відносини, які перервалися з її вини. У вірші опущений діалог, який відбувся між коханими, однак завдяки психологічної насиченості останнього рядка, сенс цього упущення стає зрозумілим для читача.