Презентации, доклады, проекты по литературе

Цель работы: узнать как можно больше о первых женщинах в жизни А.С. Пушкина, мимолетных увлечениях А.С. Пушкина, о серьёзных увлечениях А.С. Пушкина и узнать какие творческие последствия имели данные увлечения. Женщины в жизни А.С. Пушкина Пушкин пережил и представил весь возможный человеческий опыт любви. Способность чувствовать глубоко и ярко, широкий взгляд на жизнь, его огненный темперамент и пылкость побуждала поэта отзываться на каждую встречу с красотой прекрасными стихами.

У одного цирюльника была бритва красоты необыкновенной, да и в работе ей не было равных. Однажды, когда посетителей в лавке не было, , а хозяин куда-то отлучился, вздумалось бритве мир посмотреть и себя показать. Выпустив острое лезвие из оправы, словно шпагу из ножен, и гордо подбоченясь, она отправилась на прогулку погожим весенним днем. Не успела бритва перешагнуть через порог, как яркое солнце заиграло на стальном полированном лезвии, а по стенам домов запрыгали веселые солнечные зайчики.

Высоко пролетая над безоблачной пустыней, феникс приметил далекий огонь костра на биваке. Он понял, что час великого жизненного испытания настал и ему надлежит стойко подчиниться велению судьбы. Феникс был значительно крупнее всех живущих на свете орлов, а по красоте и яркости оперения не шел с ними ни в какое сравнение. Он величаво парил в ночном небе на распластанных крыльях, а затем широкими плавными кругами начал снижаться к земле. Оказавшись над костром, он почувствовал, как языки пламени жадно лизнули его перья и обожгли лапы. Превозмогая боль и оставаясь верным долгу, феникс бесстрашно рухнул в костер.

Однажды, когда лисица была занята трапезой, мимо пробегал горностай в своем великолепном одеянии. Насытившаяся лисица предложила: Хочешь отведать, приятель? Благодарю покорно, но я уже пообедал,- с достоинством ответил горностай. Та в ответ засмеялась: - Какие же вы чистюли! Просто диву даешься. Едите один раз в день и предпочитаете голодать, лишь бы не замарать свою шубку.

Устрица была по уши влюблена в луну. Словно завороженная она часами глядела на ночное светило. Сидевший в засаде прожорливый краб заметил, что всякий раз, как из-за туч выплывает луна, раззява-устрица раскрывает створки раковины, позабыв обо всем на свете. И он решил ее съесть. Однажды ночью, едва взошла луна и устрица по обыкновению уставилась на нее, раскрыв рот, краб клешней подцепил камешек и , изловчившись, бросил его внутрь раковины.

Сказочно-былинный жанр. (мифологический жанр) ( Урок- рассуждение) Цели : 1.Сформировать представления о сказочно былинном жанре в живописи на примере творчества В. Васнецова и И. Билибина, М. Врубеля. 2.Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру, любовь и интерес к искусству. 3 Развивать навыки поисковой работы и коллективного восприятия, творческое отношение к выполнению задания. План урока 1Беседа об особенностях сказочно- былинного жанра. 2.Рассказ – сообщение о жизни и творчестве И.Билибина, В.Васнецова, М.Врубеля. 3. Выполнение теста –задания. 4. Подведение итогов и анализ задания. От греческого ( my thos) – предание. Жанр изобразительного искусства, посвящённый событиям и героям, о которых рассказывают мифы ,легенды, предания. Мифологический жанр формируется в эпоху Возрождения, когда античные легенды дали богатейшие сюжеты для картин С. Боттичелли, Джорджоне, фресок Рафаэля. Мифологический жанр

БИОГРАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ АВТОРЕ Николай Семенович Лесков родился 4 (16) февраля 1831 года в селе Горохове, Орловской губернии, в семье небогатого судейского служащего. Первоначальное образование Лесков получил в доме богатых родственников. В 1841 году он поступил в орловскую гимназию, но учился неровно и в 1846 году, не выдержав переводных экзаменов, начал службу писцом в Орловской палате уголовного суда. В 1857 году Лесков стал служить в частной компании дальнего родственника, англичанина А. Я. Шкотта. Портрет Н. Лескова работы В. Серова. ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 1864 году вышел в свет роман Лескова «Некуда», в 1870 году - роман «На ножах». Лучшие произведения «Леди Макбет Мценского уезда» (1865 г.), «Воительница» (1866 г.), хроники «Старые годы в селе Плодомасове» (1869 г.) и «Захудалый род» (1874 г.) прошли почти незамеченными. Лесков вошёл в литературу как знаток духовной и бытовой жизни народа. Он был блестящим стилизатором, имитировавшим язык 18 века (цикл рассказов «Заметки неизвестного», 1884 г.), владевшим эзоповской манерой («Заячий ремиз», 1894 г.), любившим красочный стиль (легенда «Прекрасная Аза», 1887 г.), умевшим писать и изысканно просто (рассказ «Под Рождество обидели», 1890 г.).

ПЛАН УРОКА 1. Жизнь и творчество Л.Н.Толстого. «Ясная поляна» - родовое имение Толстого 2.История создания рассказа «После бала» 3.Социально – нравственные проблемы в рассказе «После бала» ЯСНАЯ ПОЛЯНА — МЕСТО ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ГЕНИАЛЬНОГО ПИСАТЕЛЯ ЛЬВА НИКОЛАЕВИЧА ТОЛСТОГО.

Л.Н.Толстой Граф Лев Николаевич Толстой (1828 —1910) — один из наиболее широко известных русских писателей) — один из наиболее широко известных русских писателей и мыслителей. Происхождение Л.Н.Толстого Происходил из дворянского рода рода, известного, по легендарным источникам, с 1353 года.

Рекомендация: ЕГЭ по литературе длится 240 минут (4 часа) Части I и II не более 2 часов Часть III около 2 часов Содержание экзаменационной работы Восемь разделов: 1) Сведения по теории и истории литературы 2) Из древнерусской литературы 0-10% 3) Из литературы XVIII века 0-10% 4) Из литературы первой половины XIX века 15-35% 5) Из литературы второй половины XIX века 20-35% 6) Из литературы конца XIX - начала веков 0-20% 7) Из литературы первой половины XX века 20-35% 8) Из литературы второй половины XX века 0-15%

Флигель в бывшей усадьбе Трихомовского. Предполагаемое место рождения Н.В.Гоголя. Великие Сорочинцы 19 марта 1809 20 марта 1810 ???

* 1821-1878 Николай Алексеевич Некрасов *

Н. В. Гоголь: «Архитектура- летопись мира: она говорит тогда, когда уже ничто не говорит о погибшем народе» Хутор Кружилинский. Дом, где родился М. А.Шолохов Цели и задачи работы: - «развивать то, что есть в душе»(В. Непомнящий): - формировать систему нравственных ценностей, воспитывать уважение к природе, истории родного края, архитектурному облику на основе творчества М. А. Шолохова; - показать, что роман «Тихий Дон» - энциклопедия жизни донского казачества в конце XIX – начале XX веков.

ГДЕ РАСПОЛОЖЕН УЕЗДНЫЙ ГОРОД N? Городничий: «Да отсюда хоть три года скачи… ни до какого государства не доскачешь» ГОСТИНИЦА И ТРАКТИР «Еще ни один человек в мире не едал такого супу: какие-то перья плавают вместо масла» «Это топор зажаренный вместо говядины! Челюсти заболят, если съешь один такой кусок» «Скверная комната, и клопы такие, каких я нигде не видывал: как собаки, кусают»

Тема праведничества в русской литературе. Из диалога с Писемским: Писемский: По-вашему, небось, все надо хороших писать, а я, брат, что вижу, то и пишу, а вижу я одни гадости. Автор: Это у вас болезнь зрения. Писемский: Может быть, но только что же мне делать , когда я ни в своей, ни в твоей душе ничего, кроме мерзости не вижу… «И пошёл я искать праведных…» «Как,- думал я,- неужто в самом деле ни в моей, ни в его и ни в чьей иной русской душе не видать ничего, кроме дряни? Неужто, все доброе и хорошее, что когда-либо заметил художественный глаз других писателей ,-одна выдумка и вздор? Это не только грустно, это страшно.»

Люби питомца вдохновенья И гордый ум пред ним склоняй; Но в чистой жажде наслажденья Не каждой арфе слух вверяй. Не много истинных пророков С печатью тайны на челе, С дарами выспренных уроков, С глаголом неба на земле. Веневитинов Дмитрий Владимирович (1805-1827) 1824 – последний визит в с.Новоживотинное

Определите свое настроение, с которым вы пришли на урок Отличное Хорошее удовлетворительное Плохое ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

Цели работы: показать, что в романе «Тихий Дон» М.А.Шолохов, давая описание традиционной одежды донских казаков конца XIX – начала XX века, создает образ целого народа, с его самобытностью, характерными особенностями быта и обычаев; познакомить с костюмами донских казаков на рубеже XIX – XX веков. «Мода – это история, сама история, по поводу которой нельзя дебатировать, спорить, которую нельзя отрицать. И действительно, народы, у которых нет истории, обходятся без одежды». А.Моравия. Костюм человека – форма одежды данного народа, сословия, эпохи. Он несет в себе художественный образ, так как выражает эстетический идеал эпохи, который меняется вместе с жизнью общества.

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. Образ звезды в художественной литературе. ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование, направленное на определение роли и смысла образа звезды в литературе. ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ ПРИЛОЖЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ Актуальность Объект и предмет исследования Гипотеза Цель - определить функцию и смысл образа ЗВЕЗДЫ в литературе. Задачи ВВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ Практическая значимость

Валентина Александровна Осеева 1902 - 1969

Введение Отражение идей Некрасова в его произведениях Отношение Некрасова к крепостному праву Сложность воздействия на народные массы Революционный идеал Некрасова ВЫВОД ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА СОДЕРЖАНИЕ: Существовало несколько точек зрений на вопрос об отмене крепостного права. В отличие от политиков крестьянской демократии, действительно предчувствовавших революционную ситуацию, Некрасов скорее её трагический исход. ВВЕДЕНИЕ

Обоснование проекта. Идея данного проекта такова: создание иллюстрированного комментария к произведению М. А. Шолохова «Тихий Дон». Актуальность проблемы: в течение долгого времени после Октябрьской революции старались предать забвению культурное наследие казаков. В годы репрессий уничтожались их обычаи, реликвии и памятники. Современные школьники многое не знают о жизни своих предков. В настоящее время происходит возрождение казачества, что важно для сохранения преемственности традиций и укрепления нравственного сознания народа. Организация проекта. 1. Создание проблемной ситуации. Наш Донской край – это казачий край. Население его имеет уникальные черты и особенности, связанные с историческим прошлым, с неповторимой материальной и духовной культурой. Невозможно гордиться своей родной землей, её прошлым и настоящим, не зная их. Прекрасным источником получения информации является роман М. А. Шолохова «Тихий Дон», в котором писатель выступил как историк казачьей жизни.

Цель урока: выяснить, в чём заключается своеобразие лирики Пастернака; научиться определять элементы его индивидуального почерка. Средства её достижения: исследование стихотворений поэта; систематизация наблюдений в таблице. Факторы, определившие особенности лирики Пастернака: эпоха, воспитание, личность поэта. Эпоха: рубеж веков, ломка стереотипов, расцвет русской поэзии. Воспитание: отец - известный художник, мать-пианистка европейской значимости, кумир-композитор Скрябин. Личность поэта: его увлечения- живопись, философия, музыка.

Хиппи Журналист Рок-звезда Актер, драматург Теле продюсер Писатель “Пауло Коэльо - мастер сделать обычные вещи уникальными”. Одна из страстей Пауло Коэльо - и он сам признаётся в этой привязанности - это Интернет. Это канал, который позволяет ему находиться в прямом контакте с его читателями, что всегда было очень важно для него. По его собственным словам: "Читатели - мое сокровище".