Презентации, доклады, проекты по литературе

23 ноября 1908 года родился Николай 23 ноября Николаю Носову исполнилось 102 года. Со школьных лет он увле-кался музыкой, пением, театром, химией, шах-матами, радиотехникой, электроникой фотогра-фией. Но больше всего его увлекало сочинитель- ство для рукописного журнала “Икс”. ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ «Мой первый рассказ для детей» Первый рассказ Н.Носова «Затейники» был напечатан в 1938 году в самом популярном детском журнале «Мурзилка»

Чтоб могли на Марс летать Люди без опаски. С детства учимся мечтать Мы у старой сказки!!! Конкурс «Дополни имя» Кощей-… Василиса … Мальчик-… Змей … Никита … Елена … Сестрица … Марья … Крошечка -… Братец … Крокодил … Черепаха … Царевна … Сивка-…

Сказками увенчан, как цветами. Строк его вкушаем благодать. Наши папы, бабушки и мамы Брали сказки в детскую кровать. Открываю том его прекрасный В поле, в доме, в школе и в лесу… Сказок его радужные краски Я сквозь жизнь, как праздник пронесу! А.Трофимов. Давным-давно на туманном острове Фюн, где запах вереска переплетается со скрипом сосен, в маленьком городке Оденсе появился на свет мальчик. Был он не слишком хорош собой — длинный нос, маленькие глазки и удивительно грустное выражение лица, будто знал он о жизни что-то такое, что никому еще не известно. Его родители — люди совсем небогатые — ничего не могли дать малышу, кроме своей безграничной любви и фамилии с окончанием на "сен", указывающей на низкое происхождение. В сказке "Ребячья болтовня" писатель передаст потом презрительное отношение знати к беднякам: "Из тех, чье имя кончается на "сен", никогда ничего не выйдет путного", — говорили толстосумы. Разве мог кто-то знать, что этот мальчик станет королем? Великим и непревзойденным Королем сказки!

Цели: дать начальное представление о портрете как средстве характеристики образа персонажа; закрепить навык анализа портрета литературного персонажа; учить определять роль портрета в литературном произведении; развивать навыки анализа литературного произведения. Оборудование урока: В.Г. Короленко «Дети подземелья» Презентация Тетради по литературе

«Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы»,- писал Н.М.Карамзин. Мать ни в коей мере не может заменить отца, роль которого в воспитании уникальна, о чём всё чаще говорят учёные. Проблема возрождения отцовского авторитета и его ответственности за семью – актуальна. К сожалению, литература по воспитанию прежде всего взывает к материнскому сердцу. И художественная литература – это в первую очередь гимн матери. В наших специальных методических изданиях также нет статей и рекомендаций, которые помогли бы учителю организовать работу над данной проблемой.

В роще вырос можжевельник, И в тени его ветвей Появился муравейник, Поселился муравей. Он из дома спозаранку Выбегает с веником, Подметает всю полянку Перед муравейником. Замечает все соринки, Начищает все травинки, Каждый кустик, каждый пень, Каждый месяц, каждый день. А однажды муравьишка Подметал дорожку. Вдруг упала с ели шишка, Отдавила ножку.

Цели урока: дать представление об основных правах человека через призму русских народных сказок; обобщить, повторить знания по теме «Русские народные сказки»; развивать умение анализировать произведение, обобщать и делать выводы по теме; воспитывать активную гражданскую позицию и бережное отношение к народному наследию.

Объект исследования - литературные произведения, относящиеся к жанру фэнтези. Цель работы - познакомиться с имеющимися жанрами произведений относящихся к фэнтези, - выяснить какова степень проявляемого интереса к данным произведениям людей в современном мире, - определить как произведения данного жанра влияют на познавательный интерес учеников начальной школы. Результаты работы и выводы – изучение итогов опроса людей разного поколения показало, что неоспоримой пользой от увлечения фэнтези является прежде всего развитие творческого воображения. Область практического использования результатов - Создание сборника заданий по общеобразовательным предметам на тему фэнтези для учеников начальной школы. Что такое фэнтези? Фэнтези (от англ. fantasy - «фантазия») – вид фантастической литературы, с мифологическими и сказочными мотивами. В современном виде он сформировался в начале XX века.

«Стихотворения в прозе» выступают в виде простого «собранья пестрых глав» (Пушкин) и имеют характерные признаки: небольшой объем; членение на мелкие абзацы, подобные строфам; повышенная эмоциональность стиля; обычно бессюжетная композиция ; общая установка на выражение субъективного впечатления; наличие лирического героя.

Актуальность проблемы. В 2011г Бурятия отмечает 350-летие добровольного вхождения Бурятии в состав России. За годы своего существования Бурятия подарила немало талантливых сынов и дочерей, прославивших Россию. Выдающийся вклад в развитие и процветание Бурятии вложили и деятели культуры и искусства, литературы. Поэты и писатели, публицисты, просветители в своих произведениях неизменно прославляли Отечество, писали о жизни, быте, культуре своего родного края. В творчестве выдающихся мастеров звучат мотивы дружбы и единства народов, мирного существования народов, звучат темы Родины и родного очага. В ряду деятелей культуры особое место занимает народный поэт села Эрхирик Владимир Ранзаев. Анализ основных тем и мотивов творчества самобытного поэта представляют исследовательский интерес. Предметом исследования являются стихотворения В Ранзаева. Мы ставим своей целью определить основные темы и мотивы лирики поэта. В связи с этим нами выдвигаются задачи: 1. познакомить с личностью Владимира Цыбыловича Ранзаева; 2. произвести тематический и идейный анализ стихотворений из поэтических сборников «Судьбой доверено мне…», «Желаю счастья вам!»; 3. выявить степень популярности поэта среди учащихся Эрхирикской школы; 4. популяризировать стихи самобытного поэта через средства школьной информации – школьной газеты «Ин.сайт» Ранзаев Владимир Цыбылович Ранзаев Владимир Цыбылович, автор двух поэтических сборников «Судьбой доверено мне…», «Желаю счастья вам!» - заслуженный инженер-строитель Республики Бурятия. Член Союза журналистов Российской Федерации.

Содержание урока Введение темы Первая точка зрения.Утверждение виновности главного героя. Вторая точка зрения.Защита героя. Разрешение цели урока. Домашнее задание. Цель урока Подойти к основной проблеме произведения, которая не лежит на поверхности, проблеме ответственности человека за судьбу окружающего мира.

Литературная разминка 1. Раскройте литературоведческие понятия: - Послание - Гимн - Инверсия -Антитеза - Троп - Мотив - Баллада - Лирика 2. Схематически изобразите стихотворный размер: Я м б ___ ` ___ Х о р е й `___ ___ Д а к т и л ь `___ ___ ___ А м ф и б р а х и й ___ `___ ___ А н а п е с т ___ ___ `___

Пьеса-сказка А.Н..Островского «Снегурочка» Своеобразие сюжета, связь мифологическими и сказочными сюжетами Проводы Снегурочки

Актуальность данной работы : современный ЛП представляет собой сложное явление. Читателю сложно самостоятельно сделать однозначные выводы по прочитанному произведению. Цель данной работы – исследовать роман “Кысь” Т.Толстой с позиции современного читателя, сделать его более понятным, определить место романа в современном литературном процессе. Задачи работы - проследить связь между названиями глав и их содержанием. - провести анкетирование среди людей разных возрастных групп с целью выявить, знают ли они прошлое своего языка. Гипотеза: название каждой главы романа «Кысь» буквами древнерусского алфавита символично: содержание глав романа соотнесено с тем значением, которое несёт та или иная буква. Прикладное значение работы: Использование теоретической части работы в ходе изучения современной литературы в старших классах или во время самостоятельного знакомства учеников с творчеством писательницы. Результаты исследования могут быть использованы не только на уроках литературы, но и на уроках русского языка. Материалы приложения позволяют получить интересные сведения из истории нашего языка. Методы исследования: анализ языкового материала, работа с древнерусским алфавитом, литературоведческим словарем, изучение критических статей. Социологическое исследование

Афанасий Афанасьевич Фет- великий русский поэт-лирик. Больше всего на свете Фет ценил красоту в природе, в отношениях людей, в движении человеческого сердца. Поэт одушевляет природу: лирическое чувство его словно проникает в окружающий мир, разливается в нем. Чудная картина, Как ты мне родна:

К созданию женских характеров Шолохов обращается уже в самом начале творческого пути. Но если в рассказах характеры женщин только намечаются, то в "Тихом Доне" Шолохов создает яркие художественные образы. Женщины занимают центральное место в эпопее; женщины разных возрастов, разных темпераментов, разных судеб -Ильинична, Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняша, Анна Погудко и другие. Роман-эпопея "Тихий Дон" занимает особое место в истории русской литературы. Пятнадцать лет жизни и упорного труда отдал Шолохов его созданию. М. Горький видел в романе воплощение огромного таланта русского народа. Образы и судьбы Аксиньи Астаховой и Натальи Коршуновой – это противопоставление «любви-страсти» и «любви семейной» Образы и судьбы Аксиньи Астаховой и Натальи Коршуновой – это противопоставление «любви-страсти» и «любви семейной»

Сказка братьев Гримм «Бременские музыканты» «Песенка друзей» Г. Гладков

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок 2 Шергин Борис Викторович 1896-1973 3

Всеволод Михайлович Крутовский

И ЦАРИЦА У ОКНА СТАЛА ЖДАТЬ ЕГО ОДНА. « СВЕТ МОЙ, ЗЕРКАЛЬЦЕ! СКАЖИ, ДА ВСЮ ПРАВДУ ДОЛОЖИ: Я ЛЬ НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ, ВСЕХ РУМЯНЕЙ И БЕЛЕЕ?»

Страничка из Интернета Спасибо за наводку. Поэзия Асадова действительно очень сильная, мудрая, жизненная. Заставляет, так сказать, вернуться к истокам человечности... Очень впечатлила "Баллада о друге" - определенно наводит на мысли о том, что в современном мире с его философией "рви-хватай" редко можно встретить подобную жертвенность и даже между друзьями зачастую идет своеообразное перетягивание каната "кто кого". До сих пор помню мамину старую тетрадку, в которую она в юности переписывала стихи .Так и узнала об Эдуарде Асадове ..Там было очень много его стихов. Самое любимое - Сатана . Просто в детстве оно очень близко. Как здорово, что столько людей ценят творчество этого замечательного поэта Я считаю, что стихи Эдуарда Асадова не сравнимы ни с чем Это единственный поэт, который пишет так жизненно Он любую ситуацию, любые чувства доносит до наших сердец Я в восторге от всех его стихов

п Повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого , написана по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Золотой ключик или Приключения Буратино Карло Коллоди В 1880 г. Коллоди начинает работу над «Историей бураттино» (итал. burattino — кукла, марионетка) опубликованной по частям в «Газете для детей» (Il Giornale dei Bambini) под названием «Приключения Пиноккио»

Элективный курс «Занимательное стихосложение» Предназначен для 5-8 классов предпрофильной школы Опирается на знания, умения и навыки учащихся, полученные при изучении базового курса литературы Принадлежит к группе предметно-ориентированных курсов, позволяющих диагностировать готовность и способность ученика изучать выбранный предмет на профильном уровне Является прогностическим ( и пропедевтическим ) по отношению к профильным курсам и создаёт условия осознанного и успешного выбора профиля Цели и задачи курса После завершения курса учащийся должен: Иметь научное представление о целях, задачах стиховедения свободно владеть стиховедческой терминологией уметь анализировать поэтический текст.

Псевдоним или фамилия? Тэффи – псевдоним Настоящая фамилия – Надежда Александровна Лохвицкая История псевдонима рассказана самой писательницей в рассказе «Псевдоним» Где родилась? «Я родилась в Петербурге весной (это 24 апреля 1872 года), а, как известно, наша петербургская весна весьма переменчива: то сияет солнце, то идет дождь. Поэтому и у меня, как на фронтоне древнего греческого театра, два лица: смеющееся и плачущее»