Содержание
- 2. 1.Что такое координатная прямая? 2.Что называют точки на прямой? 3.Какие числа называются противоположными? 4.Как обозначается число,
- 3. Запишите число противоположное данному: 7 – 7 – 4 4 –(–5) 5 –(+3) -3 -6 +2
- 4. Упражнения 4.Найдите числа, если на координатной прямой они находятся на расстоянии: а) 6 единиц от числа
- 5. 0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовите координаты
- 6. М О Д У Л Ь 0 −1 1/5 4/5 Для того, чтобы узнать тему нашего
- 7. Из истории математики Модуль числа а обозначают |а|. Этот термин «модуль» ввел в 1806году французский математик
- 8. О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно
- 9. Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?
- 10. Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного
- 11. Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются
- 12. Выполните самостоятельно из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81 |-2 |=2 |1,3|=1,3 |-52|=52 |-5,2|=5,2 |0|=0 |
- 13. Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта,
- 14. Выполните самостоятельно, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|=7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½ |4¾|=4¾
- 15. Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-57|=57 |57|=57 в) 3¼; |-3¼|=3¼ |3¼|=3¼
- 16. Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = 8 - 5 = 3 = 10 *
- 17. Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 64; -58; 39; -71; 0 0; 39; -58; 64;
- 18. Домашнее задание: п.2.2-выучить правило,
- 19. Что называется модулем числа? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Чему равен
- 21. Скачать презентацию


















Задачи по геометрии
Многоугольники в нашей жизни
Способы быстрого счета
Матрицы и действия над ними. Понятие и виды матриц
Презентация на тему Сравнение десятичных дробей
Случайные события и вероятность Подготовила: Теленгатор С.В. учитель математики МОУ «Лицей №15» им. акад. Ю.Б. Харитона
Решение уравнений. Повторение
По Щучьему велению на новый лад
Презентация на тему Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30, 45, 60
Разбор задания из ЕГЭ. Логарифмы
Презентация на тему Геометрические построения в школьном курсе математики
Метод Гаусса решения систем линейных уравнений
Степенная функция
Арккосинус. Решение уравнения cos t = a
График функции. Урок применения знаний и умений. Класс: 8
Вычисление логарифмов по свойствам
Шаг в науку. Мир фракталов
Устная нумерация чисел от 1 до 20
Основные тригонометрические тождества
Прямоугольный параллелепипед
Показательные уравнения
Примеры решения неравенств
На сколько больше? На сколько меньше?
Космос
Обратные тригонометрические функции
Шарады, метаграммы, логогрифы
Устойчивость движения. Фазовая плоскость. Классификация точек покоя
Математическое моделирование и оптимальное управление каталитическими процессами в условиях неопределенности