Содержание
- 2. Найдите значение а в уравнении а – 6 = 14 1
- 3. Вычитаемое – 60, разность 22. Чему равно уменьшаемое? 2
- 4. Найдите разность чисел 42 и 30 3
- 5. Найдите значение выражения а + 8 при а = 53 4
- 6. Из какого числа надо вычесть 6, чтобы получить 50? 5
- 7. Найдите сумму чисел 63 и 20 6
- 8. Запиши самое большое двузначное число 7
- 9. Вычисли: с – (17 + 2), если с = 30 8
- 10. Вычисли: 54 – (17 – а), если а = 10 9
- 11. У Саши было 50 руб. Он купил ручку за 10 руб. и ластик за 4 руб.
- 12. Проверьте себя 1. 20 2. 82 3. 12 4. 61 5. 56 6. 83 7. 99
- 14. Скачать презентацию











Роль дистанционных конкурсов по математике в гуманитарном развитии обучающихся
Интерактивный тренажёр. Уравнения
Основные тригонометрические тождества. Преобразование тригонометрических выражений
Дисперсионный анализ для сравнения средних. Тест Крускала-Уоллиса
Тригонометрия
Параллельные прямые
Техника коммуникаций в управлении
Решение уравнений
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия
Практикум по теме х2 = а
Функция одной переменной. Предел функции в точке и непрерывность функции. Точки разрыва. (Лекция 2)
Выделение целой части из неправильной дроби и представление смешанной дроби в виде неправильной
Задачи на части
Периметр квадрата
Статистика. Занятие 2
user_file_543418187c2d7 (1)
Решение систем линейных алгебраических уравнений
Корни. Формулы
Стереометрия. Метод координат в задачах ЕГЭ
Десятичный и натуральный логарифм
Занимательная математика
Решение задач на нахождение площадей фигур
История возникновения геометрии как науки
Презентация на тему Математика и спорт (5 класс)
Презентация на тему Задачи по теме "Обыкновенные дроби"
Степень с рациональным показателем
Квадратные корни
Определение арктангенса и арккотангенса числа а