Содержание
- 2. Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком С искусством мыслить
- 3. Подготовка к практической работе № 4. Основная цель- на популярном уровне закрепить знания по разделу дискретная
- 4. Тема 2 . Перестановка. Основная цель- закрепить знания студентов с простейшими комбинациями, составленные из элементов конечного
- 5. Тема 3. Размещение Основная цель- закрепить определение размещений с повторениями и без повторений, вывести формулы для
- 6. Тема 4. Сочетания Основная цель – закрепить понятие сочетаний вывести и научить использовать формулы сочетаний при
- 7. I. Фронтальный опрос Ход урока
- 8. Вопрос 1 : Как обозначается произведение чисел от 1 до n? Ответ: Произведение всех натуральных чисел
- 9. Размещением из n объектов по k называют любой выбор к объектов, взятых в определенном порядке из
- 10. Решите задачу Студенты 1 курса изучают 10 предметов. Сколькими способами можно составить расписание уроков на один
- 11. перестановка Размещения из n элементов по n называются перестановками. Обозначение: P n Формула для вычисления перестановок:
- 12. Решите задачу: Сколькими способами могут сесть в автомобиль 5 человек, каждый из которых может быть водителем?
- 13. Сочетаниями из n объектов по k называют любой выбор k объектов, взятых из n объектов. Обозначение:
- 14. Решите задачу В классе 25 учеников. Сколькими способами можно из них выбрать 4 учащихся для дежурства?
- 15. II. Решение задач в группах с последующим обсуждением.
- 16. 1.Вычислить: а) 3! б)5! 2.В конкурсе участвуют 20 человек. Сколькими способами можно присудить первую, вторую и
- 17. 4. Сколькими способами можно составить трехцветный полосатый флаг, если имеются ткани 6 цветов? 3. Сколько перестановок
- 18. III. Подведение итогов занятия
- 19. Устные упражнения: 1. Делится ли число 30! на: а) 90 б) 92 в) 94 г) 96
- 20. IV. Сообщение домашнего задания.
- 21. Задачи для домашней зачетной работы по теме «Элементы комбинаторики» 1 группа – «слабые» 2 группа –
- 22. 1–я группа На тренировке занимаются 12 баскетболистов. Сколько может быть образовано тренером различных стартовых пятерок? Сколько
- 23. 2-я группа Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4 и 5
- 24. 3-я группа Во скольких девятизначных числах все цифры различны? Между четырьмя игроками в домино поровну распределяется
- 28. * *
- 29. Контрольная работа по теме: «Элементы комбинаторики» Цель: выявить степень усвоения учащимися изученного материалами и проанализировать ошибки,
- 30. I– вариант Из 30 участников собрание надо выбрать председателя и секретаря. Сколькими способами это можно сделать?
- 31. 4. В классе учатся 16 мальчиков и 12 девочек. Для уборки территории требуется выделить 4 мальчика
- 32. II– вариант Сколькими способами может разместиться семья из трех человек в четырехместном купе, если других пассажиров
- 33. В библиотеке читателю предложили на выбор 10 книг и 4 журнала. Сколькими способами он может выбрать
- 37. Скачать презентацию


































Правильные многогранники
Виды углов
Координати вектора. Модуль вектора
Школа ремонта
Презентация на тему Геометрические фигуры (2 класс)
Числовые и буквенные выражения. Классная работа
Лінійка — найпростіший прилад для вимірювання довжини
Сходимость несобственных интегралов второго рода от неотрицательных функций
Графический диктант Раскрытие скобок
Корни. Арифметический корень
Понятие десятичной дроби. Разряды десятичных дробей
Математика среди нас
Конус. Основные элементы конуса
Теория вероятностей. Действия над вероятностями
Светлячок. Игра
Построение кривой (задания)
Диагонали прямоугольника
Булева алгебра. Классы булевых функций. Шаблон решения контрольной работы
Ортогональная проекция плоской фигуры на плоскость и ее площадь
Шар и сфера
Развёртка параллелепипеда, куба, треугольной и четырёхугольной пирамиды. 5 класс
Это страшное слово: Параметр
Индивидуальные задания. Урок 15
множества дистант
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
Теорема о трех перпендикулярах (с применением методики УДЕ академика РАН П.М. Эрдниева)
Содержание функциональной пропедевтики в начальной школе, 5–6-х классах, в начале курса алгебры
Построение треугольника по трем элементам