Содержание
- 2. Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком С искусством мыслить
- 3. Подготовка к практической работе № 4. Основная цель- на популярном уровне закрепить знания по разделу дискретная
- 4. Тема 2 . Перестановка. Основная цель- закрепить знания студентов с простейшими комбинациями, составленные из элементов конечного
- 5. Тема 3. Размещение Основная цель- закрепить определение размещений с повторениями и без повторений, вывести формулы для
- 6. Тема 4. Сочетания Основная цель – закрепить понятие сочетаний вывести и научить использовать формулы сочетаний при
- 7. I. Фронтальный опрос Ход урока
- 8. Вопрос 1 : Как обозначается произведение чисел от 1 до n? Ответ: Произведение всех натуральных чисел
- 9. Размещением из n объектов по k называют любой выбор к объектов, взятых в определенном порядке из
- 10. Решите задачу Студенты 1 курса изучают 10 предметов. Сколькими способами можно составить расписание уроков на один
- 11. перестановка Размещения из n элементов по n называются перестановками. Обозначение: P n Формула для вычисления перестановок:
- 12. Решите задачу: Сколькими способами могут сесть в автомобиль 5 человек, каждый из которых может быть водителем?
- 13. Сочетаниями из n объектов по k называют любой выбор k объектов, взятых из n объектов. Обозначение:
- 14. Решите задачу В классе 25 учеников. Сколькими способами можно из них выбрать 4 учащихся для дежурства?
- 15. II. Решение задач в группах с последующим обсуждением.
- 16. 1.Вычислить: а) 3! б)5! 2.В конкурсе участвуют 20 человек. Сколькими способами можно присудить первую, вторую и
- 17. 4. Сколькими способами можно составить трехцветный полосатый флаг, если имеются ткани 6 цветов? 3. Сколько перестановок
- 18. III. Подведение итогов занятия
- 19. Устные упражнения: 1. Делится ли число 30! на: а) 90 б) 92 в) 94 г) 96
- 20. IV. Сообщение домашнего задания.
- 21. Задачи для домашней зачетной работы по теме «Элементы комбинаторики» 1 группа – «слабые» 2 группа –
- 22. 1–я группа На тренировке занимаются 12 баскетболистов. Сколько может быть образовано тренером различных стартовых пятерок? Сколько
- 23. 2-я группа Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4 и 5
- 24. 3-я группа Во скольких девятизначных числах все цифры различны? Между четырьмя игроками в домино поровну распределяется
- 28. * *
- 29. Контрольная работа по теме: «Элементы комбинаторики» Цель: выявить степень усвоения учащимися изученного материалами и проанализировать ошибки,
- 30. I– вариант Из 30 участников собрание надо выбрать председателя и секретаря. Сколькими способами это можно сделать?
- 31. 4. В классе учатся 16 мальчиков и 12 девочек. Для уборки территории требуется выделить 4 мальчика
- 32. II– вариант Сколькими способами может разместиться семья из трех человек в четырехместном купе, если других пассажиров
- 33. В библиотеке читателю предложили на выбор 10 книг и 4 журнала. Сколькими способами он может выбрать
- 37. Скачать презентацию


































Построение таблиц истинности
Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда
Приемы сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через десяток
Школьное профессиональное объединение учителей математики в условиях перехода на ФГОС ООО Широкова О.Г., заведующая кафедрой ма
Накопленная частота и др
Математика в лицах
Интерактивная игра-тренажер по математике
Степенные функции
Визуализация операций над эллиптическими кривыми
Квадратная решетка, координатная плоскость
Логарифмические неравенства. Решение заданий
Центральные и вписанные углы
Область определения функции
Полная вероятность. Формула Байеса и применение неравенств Маркова и Чебышева для решения комбинаторных задач
Арифметическая игра. Чебурашка и числовые домики
Презентация на тему Транспортир. Измерение углов транспортиром
Трапеция. Свойства и признаки равнобедренной трапеции
Изменение глаголов по числам
Знакочередующиеся и знакопеременные ряды
Тригонометрические уравнения. Найди пару
Работа по математике. Симметрия
Сложение вида +4
Логические законы
Начальные геометрические сведения
Ловушка фиктивных переменных
بخش دوم :حل معادله درجه 2و کاربرد آن ریاضی دهم آنسانی
Неопределенный интеграл
Өзіңді – өзің тексер! Мақсаты: оқушылардың білім деңгейын анықтау