Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй группе раннего возраста

Содержание

Слайд 2

Основные задачи
- формирование умения называть количество предметов ( много – один, много

Основные задачи - формирование умения называть количество предметов ( много – один,
– много), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе;
- развитие умения различать предметы по величине и обозначать их словами : большой, маленький ;
-развитие предметных действий .

Слайд 3

Цели занятия:


закрепление знаний и умений детей по ФЭМП через интеграции образовательных

Цели занятия: закрепление знаний и умений детей по ФЭМП через интеграции образовательных
областей : познание, коммуникация, музыка;
- развитие внимания, мышления, памяти, зрительного восприятия.

Слайд 4

Дидактический наглядный материал

игрушка – заяц
морковки
кубики разного размера одного цвета

Дидактический наглядный материал игрушка – заяц морковки кубики разного размера одного цвета

Слайд 5

Словарная работа


много,
одна,
большой,
маленький ;

Словарная работа много, одна, большой, маленький ;

Слайд 6

Сюрпризный момент
Зайчишка-трусишка по лесу бежал, в огород забежал,
Капусту нашел, морковку нашел, сидит

Сюрпризный момент Зайчишка-трусишка по лесу бежал, в огород забежал, Капусту нашел, морковку
грызет…
Ой ! Кто-то идет !
Зайку кто то напугал,
Зайка к деткам прибежал.

Слайд 7

Игровая ситуация «Угостим зайку морковкой»

Воспитатель : Сидит заинька, плачет…Почему он плачет ?
(

Игровая ситуация «Угостим зайку морковкой» Воспитатель : Сидит заинька, плачет…Почему он плачет
не успел покушать)
Давайте угостим зайку.
Он прыгает ловко, любит…
Дети : Морковку !
Воспитатель : Посмотрите, сколько на столе морковок ?
- Много морковок.
(хоровые и индивидуальные ответы детей – много морковок)

Слайд 8

Воспитатель раздает детям по одной морковке
- Сколько морковок у тебя, Лена

Воспитатель раздает детям по одной морковке - Сколько морковок у тебя, Лена
?
Лена : У меня одна морковка.
( индивидуальные ответы детей – одна морковка)

Слайд 9

Воспитатель предлагает детям угостить зайку.
Посмотрите, сколько морковок стало у зайки ?
Дети :

Воспитатель предлагает детям угостить зайку. Посмотрите, сколько морковок стало у зайки ?
- У зайки много морковок !
( хоровые и индивидуальные ответы)

Слайд 10

Физкультминутка

Воспитатель : Зайка покушал, стал веселый и хочет поиграть.
Игра « Зайка

Физкультминутка Воспитатель : Зайка покушал, стал веселый и хочет поиграть. Игра «
беленький сидит»
(с использованием музыкального сопровождения)

Слайд 11

У воспитателя на столе 2 корзины с кубиками – большая и маленькая
Сколько

У воспитателя на столе 2 корзины с кубиками – большая и маленькая
кубиков в большой корзине ?
Дети : Много !
Сколько кубиков в маленькой корзине?
Дети : Тоже много !

Слайд 12

Воспитатель : Давайте сравним, одинаковые кубики или разные ?
Вика, какой это

Воспитатель : Давайте сравним, одинаковые кубики или разные ? Вика, какой это
кубик, большой или маленький?
Вика : это большой кубик.
Лена, покажи, пожалуйста, маленький кубик.
Воспитатель : кубики разные, большие и маленькие. Много больших кубиков и много маленьких.

Слайд 13

Рефлексия

Игра с кубиками « Кроватка для зайки»

Рефлексия Игра с кубиками « Кроватка для зайки»
Имя файла: Занятия-по-формированию-элементарных-математических-представлений-во-второй-группе-раннего-возраста.pptx
Количество просмотров: 39
Количество скачиваний: 0