Содержание
- 2. Возрастание и убывание функции Опр. 1 Функция y=f(x), определяемая на интервале (a;b), называется возрастающей на этом
- 3. Опр. 2 Функция y=f(x), определяемая на интервале (a;b), называется убывающей на этом интервале, если из неравенства
- 4. Теорема 1. (необходимое условие возрастания функции) Если дифференцируемая в интервале (a;b) функция y=f(x) возрастает, то ее
- 5. Теорема 2. (Необходимое условие убывания функции) Если дифференцируемая в интервале (a;b) функция y=f(x) убывает, то ее
- 6. Теорема 3. (Достаточное условие возрастания функции) Если непрерывная на [a;b] функция y=f(x) в каждой внутренней точке
- 7. Теорема 4. (Достаточное условие убывания функции) Если непрерывная на [a;b] функция y=f(x) в каждой внутренней точке
- 8. Находим производную функции y′=3x2-3 y′>0, если 3x2-3>0 при x∈(-∞;-1) ∪ (1;+∞) y′ Ответ: функция возрастает на
- 9. Точки экстремума и экстремумы функции Опр. 3 Точка x0 называется точкой максимума функции y=f(x), если существует
- 10. Опр. 4 Точка x0 называется точкой минимума функции y=f(x), если существует число δ>0, что для всех
- 11. Точка максимума и точка минимума называются точками экстремума. Значение функции в точках экстремума называется экстремумом функции,
- 12. Теорема 5. (Необходимое условие экстремума) Если дифференциальная функция y=f(x) имеет экстремум в точке x0, то ее
- 13. Обратное утверждение, в общем случае не верно, т.е. из f′(x0) =0 не следует,что x0 – точка
- 14. Теорема 6. (Достаточное условие экстремума) Если непрерывная функция y=f(x) дифференцируема в δ-окружности критической точки х0 и
- 15. Пример 2. Найти экстремумы функции Решение. D(y)=R, . y′ =0 при х=8 и y′ не существует
- 16. Теорема 7. (Достаточное условие экстремума,если существует y′′) Если в точке х0 существует f′(x) и f′(x0)=0, а
- 17. Наибольшее и наименьшее значение функции Задача: найти наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке [a;b]. 1.Функция
- 18. 3. Функция немонотонна на [a;b] max f(x) =f(b) [a;b] min f(x) =fmin [a;b]
- 19. Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значения функции y=f(x) на отрезке [a;b]. Найти f(a)=A и f(b)=B. Найти
- 20. Пример 3. Найти наибольшее и наименьшее значение функции f(x)=3x4+4x3+1 на [-2;1] Решение: 1.f(-2)=3·16+4·(-8)+1=48-32+1=17, f(1)=3+4+1=8. 2.Находим производную
- 21. ПРИМЕНЕНИЕ Решением задач на нахождение наибольшего и наименьшего значения занимается линейное программирование. Задачи: транспортная задача о
- 23. Скачать презентацию




![Теорема 3. (Достаточное условие возрастания функции) Если непрерывная на [a;b] функция y=f(x)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/998415/slide-5.jpg)
![Теорема 4. (Достаточное условие убывания функции) Если непрерывная на [a;b] функция y=f(x)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/998415/slide-6.jpg)










![3. Функция немонотонна на [a;b] max f(x) =f(b) [a;b] min f(x) =fmin [a;b]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/998415/slide-17.jpg)
![Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значения функции y=f(x) на отрезке [a;b]. Найти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/998415/slide-18.jpg)
![Пример 3. Найти наибольшее и наименьшее значение функции f(x)=3x4+4x3+1 на [-2;1] Решение:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/998415/slide-19.jpg)

Функции. Свойства функций. Математический анализ
Презентация на тему Геометрические тела и окружающий мир
Решение задач на применение признаков подобия треугольников
Начальные геометрические сведения. Признаки равенства треугольников
Десятичные дроби. Выполнить действия
Тетраэдр. Простейший многогранник
Тригонометрически уравнения
Математическая интеллектуальная игра для всей семьи
Поверхности вращения. Лекция 7
Для чего нужна математика?
Признаки параллельности прямых
Квадратичная функция. Наглядно-методическое пособие. 9 класс
Презентация по математике "Праздник чисел «5 плюс »" -
Степень с рациональным показателем
Схема Горнера. Уильям Джордж Горнер
Строгие и нестрогие неравенства. 8 класс
Целые уравнения
Определители матриц
Угол. Виды углов. Опрос
Прямоугольный параллелепипед. Многогранники
Формирование регулятивных УУД у младших школьников при изучении геометрического материала
Действие умножение
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа
Умножение обыкновенных дробей
Дидактический материал. Проверочные работы. Начальные понятия геометрии
Векторная алгебра
Массовая доля
Практическая работа. Вычислить значения функции в критических точках и на концах отрезка