Содержание
- 2. 7,3*3= 64,24:8= 12-2,6= 68,2:2= 45,4+0,6= 12*0,1= 43,1*10= 81,1:0,1= 60-0,9= 4,13+3,87= 6,45-6,4= 0,1*0,1= 7*0,01= 21,9 8,03 9,4
- 3. 5,9 5,8 6,0 5,8 5,9 Как найти средний балл? Найдите сумму всех оценок Разделите на количество
- 4. Найти среднее арифметическое чисел 2 и 10 (2+10):2=6 Изобразите на координатном луче числа 2 и 10
- 5. t=2ч v=4,6км/ч t=3ч v=5,1км/ч С какой постоянной скоростью корабль должен плыть, чтобы проплыть то же расстояние
- 6. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА Выполнить номера из учебника: 1503, 1504 (страница 227)
- 7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Выполнить номер 1498 (страница 227). По учебнику: Математика. 5 класс, Н.Я. Виленкин Сдать домашнее
- 9. Скачать презентацию






Практическая работа на целочисленное деление
Математическая модель круга общения человека в течение жизни
Виды углов.Измерение углов
Метод контрольных вопросов
Показательные функции
Презентация на тему Квадратичная функция: построение графика
Деление с остатком
Ягодки для Маши
Параллельные прямые
Основы линейной алгебры
Сложение вида +2 +3
Презентация на тему Тренажер по формулам сокращенного умножения
Логические и традиционные головоломки
Математика. Управление социальными системами. Математический анализ. Дифференцирование функции одной переменной
Примеры комбинаторных задач
Математический кросс. Меры длины
Измерение углов. Транспортир
Векторная алгебра
Сложение дробей
Прямые на плоскости. Задачи 6 и 7
Произведение вектора на число
28.09
Основные тригонометрические формулы
Множество и его элементы
Функциональное зонирование
Понятие площади и свойства (8 класс)
Задачи на призму
Презентация на тему Десятичные дроби и действия над ними