Содержание
- 2. «НАЧИНАТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЖНО ПО-РАЗНОМУ... Все равно начало почти всегда оказывается весьма несовершенной, нередко безуспешной попыткой. ЕСТЬ
- 3. Что называется числовой функцией? Числовой функцией с областью определения D называется соответствие, при котором каждому числу
- 4. 3. Какие из линий, изображённых на рисунке являются графиками функций?
- 5. Вопросы: Графиком функции у = х2 является … Вертикальную координатную прямую на координатной плоскости называют осью…
- 6. Ответы к тесту: Вариант 1 Б Б А Б В Вариант 2 А Б А В
- 7. Схема исследования функций: 1. Найти область определения функции. 2. Определить чётность или нечётность функции, периодичность. 3.
- 8. Задание 1. Проведите по общей схеме исследование функции, заданной графиком.
- 9. 1. Область определения функции D(у) =[-8; 5]. 2. Функция ни чётная, ни нечетная. Функция не периодическая.
- 10. Задание 2. Постройте график функции f, если известны её свойства. Стр. 55, № 91(а, б, в)
- 11. Защита проектов по теме: «Построение функций по общей схеме исследования»
- 12. Задание группы 1. Построить график функции f(х) = 2х – 6, используя схему исследования. Гипотеза. Графиком
- 13. Исследование функции f(х) = 2х – 6. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(- х)
- 14. Построим график функции f(х) = 2х – 6. 3 - 6 х у Вывод. Гипотеза подтвердилась.
- 15. Задание группы 2. Построить график функции f(х) = х3 – 1, используя схему исследования.
- 16. Выдвигаем гипотезу: Графиком функции у = х3 – 1 является кубическая парабола. Построим схематический график. х
- 17. Исследуем функцию у = х3 – 1 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 18. 5. х2 = 1, х1 = 0. f(х2) = f(1) = 13 – 1 = 0.
- 19. Используя схему исследования функции у = х3 – 1 строим её график. х у 1 -1
- 20. Сделаем вывод. Графиком функции у = х3 – 1 является кубическая парабола, опущенная на 1 единицу
- 21. Задание группы 3. Построить график функции f(х) = х2 – 4х, используя схему исследования.
- 22. Графиком функции у = х2 – 4х является парабола. Гипотеза
- 23. Предположили, что график проходит так: х у
- 24. Исследуем функцию у = х2 – 4х 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 25. 4. Промежутки знакопостоянства: f(х) > 0, х2 – 4х > 0, х(х -4) > 0, Х2
- 26. 5. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = 1, х1 = 0. f(х2) = f(1) =
- 27. Построим график функции у = х2 – 4х 2 0 0 -4 4 х у
- 28. Вывод Графиком функции у = х2 – 4х является парабола, ветви параболы направлены вверх.
- 29. Задание группы 4. Построить график функции f(х) = √х – 3, используя схему исследования.
- 30. Гипотеза Предположим, что график функции f(х) = √х – 3 будет иметь вид: х у
- 31. Исследуем функцию f(х) = √х – 3 по схеме исследования. 1. Область определения функции D(у) =[3;
- 32. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = 4, х1 = 3. f(х2) = f(4) = √4
- 33. Используя схему исследования функции f(х)= √х – 3 построим её график. х у 3
- 34. Вывод: Гипотеза подтвердилась. Мы построили график функции f(х)= √х – 3.
- 35. Задание группы 5. Построить график функции f(х) = |х| + 1, используя схему исследования.
- 36. Гипотеза Предположим, что график функции f(х) = |х| + 1 будет иметь вид: х у
- 37. Исследуем функцию f(х) = |х| + 1 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 38. 5. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = -1, х1 = -2. f(х2) = f(-1) =
- 39. Построим график функции f(х) = |х| + 1 х у 1
- 40. Вывод: Гипотеза подтвердилась. Мы построили график функции f(х)= |х| + 1.
- 41. Работа по таблице Среди данных графиков найти тот, который соответствует следующему описанию: яблоко растёт, затем его
- 42. Задание по карточкам сборника ЕГЭ
- 43. Рефлексия Я доволен своей работой на уроке – поднять красную карточку. Я хорошо работал, но умею
- 45. Скачать презентацию







![1. Область определения функции D(у) =[-8; 5]. 2. Функция ни чётная, ни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/986320/slide-8.jpg)


































Свертка
Десятичная дробь
Математика вокруг нас
Геометрический диктант
Принцип математической индукции (аксиома алгебры)
Системы случайных величин
Презентация на тему ЗАДАНИЯ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ С5. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
Сочетание традиций и инноваций в учебниках математики Н. Я. Виленкина – залог успешного обучения
Презентация на тему Измерение высоты предмета
Решение логарифмических уравнений
Координаты и вектора
Вычисление производных с помощью правил дифференцирования
В стране геометрических фигур (форма, размер, цвет)
Векторы
Объём параллелепипеда
Декартова система координат в пространстве
Нахождение числа по его дроби
Пирамида. Площади поверхностей. Объём. Многогранники
Элементы нелинейного функционального анализа
Преобразование графиков элементарных функций
Сбережение водных ресурсов. Решение задач на сравнение величин
Понятие доли
Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов. (Вариант 2)
Основные правила построения сечений
Математическая задача
Задания по математике (5 класс, часть 2)
Kоординатная плоскость
Презентация на тему Медиана