Содержание
- 2. «НАЧИНАТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЖНО ПО-РАЗНОМУ... Все равно начало почти всегда оказывается весьма несовершенной, нередко безуспешной попыткой. ЕСТЬ
- 3. Что называется числовой функцией? Числовой функцией с областью определения D называется соответствие, при котором каждому числу
- 4. 3. Какие из линий, изображённых на рисунке являются графиками функций?
- 5. Вопросы: Графиком функции у = х2 является … Вертикальную координатную прямую на координатной плоскости называют осью…
- 6. Ответы к тесту: Вариант 1 Б Б А Б В Вариант 2 А Б А В
- 7. Схема исследования функций: 1. Найти область определения функции. 2. Определить чётность или нечётность функции, периодичность. 3.
- 8. Задание 1. Проведите по общей схеме исследование функции, заданной графиком.
- 9. 1. Область определения функции D(у) =[-8; 5]. 2. Функция ни чётная, ни нечетная. Функция не периодическая.
- 10. Задание 2. Постройте график функции f, если известны её свойства. Стр. 55, № 91(а, б, в)
- 11. Защита проектов по теме: «Построение функций по общей схеме исследования»
- 12. Задание группы 1. Построить график функции f(х) = 2х – 6, используя схему исследования. Гипотеза. Графиком
- 13. Исследование функции f(х) = 2х – 6. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(- х)
- 14. Построим график функции f(х) = 2х – 6. 3 - 6 х у Вывод. Гипотеза подтвердилась.
- 15. Задание группы 2. Построить график функции f(х) = х3 – 1, используя схему исследования.
- 16. Выдвигаем гипотезу: Графиком функции у = х3 – 1 является кубическая парабола. Построим схематический график. х
- 17. Исследуем функцию у = х3 – 1 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 18. 5. х2 = 1, х1 = 0. f(х2) = f(1) = 13 – 1 = 0.
- 19. Используя схему исследования функции у = х3 – 1 строим её график. х у 1 -1
- 20. Сделаем вывод. Графиком функции у = х3 – 1 является кубическая парабола, опущенная на 1 единицу
- 21. Задание группы 3. Построить график функции f(х) = х2 – 4х, используя схему исследования.
- 22. Графиком функции у = х2 – 4х является парабола. Гипотеза
- 23. Предположили, что график проходит так: х у
- 24. Исследуем функцию у = х2 – 4х 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 25. 4. Промежутки знакопостоянства: f(х) > 0, х2 – 4х > 0, х(х -4) > 0, Х2
- 26. 5. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = 1, х1 = 0. f(х2) = f(1) =
- 27. Построим график функции у = х2 – 4х 2 0 0 -4 4 х у
- 28. Вывод Графиком функции у = х2 – 4х является парабола, ветви параболы направлены вверх.
- 29. Задание группы 4. Построить график функции f(х) = √х – 3, используя схему исследования.
- 30. Гипотеза Предположим, что график функции f(х) = √х – 3 будет иметь вид: х у
- 31. Исследуем функцию f(х) = √х – 3 по схеме исследования. 1. Область определения функции D(у) =[3;
- 32. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = 4, х1 = 3. f(х2) = f(4) = √4
- 33. Используя схему исследования функции f(х)= √х – 3 построим её график. х у 3
- 34. Вывод: Гипотеза подтвердилась. Мы построили график функции f(х)= √х – 3.
- 35. Задание группы 5. Построить график функции f(х) = |х| + 1, используя схему исследования.
- 36. Гипотеза Предположим, что график функции f(х) = |х| + 1 будет иметь вид: х у
- 37. Исследуем функцию f(х) = |х| + 1 1. Область определения функции D(у) =(-∞; +∞). 2. f(-
- 38. 5. Промежутки возрастания и убывания функции: х2 = -1, х1 = -2. f(х2) = f(-1) =
- 39. Построим график функции f(х) = |х| + 1 х у 1
- 40. Вывод: Гипотеза подтвердилась. Мы построили график функции f(х)= |х| + 1.
- 41. Работа по таблице Среди данных графиков найти тот, который соответствует следующему описанию: яблоко растёт, затем его
- 42. Задание по карточкам сборника ЕГЭ
- 43. Рефлексия Я доволен своей работой на уроке – поднять красную карточку. Я хорошо работал, но умею
- 45. Скачать презентацию







![1. Область определения функции D(у) =[-8; 5]. 2. Функция ни чётная, ни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/986320/slide-8.jpg)


































Подготовка к дифференцированному зачёту по математике. Нижегородский авиационный технический колледж
Презентация на тему Среднее арифметическое (5 класс)
Признаки параллельных прямых
Сумма углов треугольника
Математика на кухне
Десятичные дроби
Презентация на тему Все действия с десятичными дробями
Логарифмы. Возведение в степень. Логарифмирование
Решение тригонометрических уравнений. 10 класс
Делаем математику видимой. Мяч из треугольников для квеста
Признаки равенства треугольников
Сложение и вычитание многозначных чисел
Как измерить величину угла
Дискретный ряд распределения
Презентация на тему Свойства логарифмов (11 класс)
Взаимное положение прямых в пространстве
Tema1_TeoriaMnozhestv
Понятие многогранника. Призма
Какой многоугольник называется правильным? Приведите примеры правильных многоугольников
Решение задач
Перпендикулярность прямых в пространстве
Elementy Geometrii Analityczne
Определение и свойства тройных интегралов
Сложение. Увеличиваем на 1
Консультація до іспиту ТМДМ
Разложение разности квадратов на множители
ИПАР по математике. Задача на проценты. Тема: математика в профессии моих родителей
Презентация на тему Решение систем неравенств (8 класс)