Содержание
- 2. Линейная функция y = kx + b
- 3. Линейная функция Графиком является - прямая
- 4. k > 0, b > 0 k > 0, b Линейная функция y = kx +
- 5. k 0 k Линейная функция y = kx + b k b > 0 – прямая
- 6. k > 0, b = 0 k Линейная функция y = kx (прямая пропорциональность) График функции
- 7. k = 0, b > 0 k = 0, b Линейная функция y = b k
- 8. Ответ: 231
- 9. Ответ: 213
- 10. Квадратичная функция y = аx2 + bx + c
- 11. Квадратичная функция Графиком является - парабола
- 12. a > 0 a Квадратичная функция y = ax2+bx+с a > 0 – ветви параболы направлены
- 13. Значение коэффициента с. Это ордината точки пересечения параболы с осью Оy.
- 14. c > 0 c Квадратичная функция y = ax2+bx+с c > 0 – парабола пересекает ось
- 15. Квадратичная функция y = ax2+bx+с D > 0 – парабола пересекает ось Ox в двух точках
- 16. Ответ: 321
- 17. На рисунке изображены графики функций вида y = ax2 + bx + c. Для каждого графика
- 18. Ответ: 412
- 19. Функция обратной пропорциональной зависимости
- 20. Функция обратной пропорциональной зависимости Графиком является - гипербола
- 21. k > 0 k k > 0 – график функции расположен в I и III координатных
- 22. │k │ │k │> 1 │k │ │k │> 1 - график функции отдалён от осей
- 23. Ответ: 213
- 24. Ответ: 231
- 25. Степенная функция
- 26. Степенная функция Графиком является – ветвь параболы
- 27. Ответ: 132
- 28. Ответ: 213
- 30. Скачать презентацию



























Программирование графики
Свойства функций
Примеры +7, +8, +9
Конус. Площадь поверхности конуса
Понятие области
Карточки по математике. Состав числа
Построение графиков с модулем
Точки экстремума
Backpropagation
Тригонометрические функции y = tg x и y = ctg x, их свойства и графики
Тригонометрический круг, определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса
Проценты. Определение
Вариация управления
Порядок выполнения действий в выражениях
Урок-игра Новогодний серпантин. 6 класс
5dc68842a93b54ac
Таблица умножения с Лунтиком
Презентация на тему ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ ПРЯМЫХ В ПРОСТРАНСТВЕ
Уравнения. 3 класс
Рубежный (итоговый) контроль по математике в 6-х классах образовательных учреждений г.Москвы апрель 2007 года
Решение текстовых задач с использованием квадратных уравнений
Функциональные и степенные ряды
Что? Где? Когда?
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, сравнивание длины отрезков. 1 класс
Сравнение моделей
Система пропорционирования в проектировании объектов дизайна
Среднее арифметическое. Среднее значение величины
Разработка параллельного метода вычислений