Содержание
- 2. Модель – это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект-оригинал так,
- 3. Процесс моделирования включает: Субъект или исследователь; Объект исследования; Модель, с помощью которой устанавливается отношение субъекта и
- 4. x1, x2, x3, …, xn, y1, y2, ..., ym, a1, a2, …, ap. xi yj –
- 5. Переменные процесса делятся на: xi – входные переменные yj – выходные переменные yi = f( xi
- 6. Этапы экономического моделирования: Определение цели и формирование целевой функции рассматриваемого объекта моделирования z = z(x1, x2,
- 7. Классы задач исследования: Найти значения переменных исследуемого объекта в диапазоне допустимых значений, при которых целевая функция
- 8. Системная классификация объектов изучения Объект – технологическая система,т.е. такая система, в которой поставленные задачи могут быть
- 9. Классификация матем. моделей в зависимости от объекта изучения Модели технологических процессов; Модели участков производства; Модели отдельных
- 11. Скачать презентацию








Выборочное наблюдение. Практическое занятие
Презентация на тему Функция у=х^3 и её график
Координаты вектора
Выполнение плана чертежа в масштабе
Организация работы учителя с обучающимися, испытывающими трудности в обучении математике на уровне основного общего образования
Теорема Пифагора
Ортогональное проецирование плоскости. Классификация плоскостей
Види кутів
Нахождение площади
Подготовка к ОГЭ, геометрия
Расчёт частотных и импульсных характеристик БИХ-цепей 1-го порядка
Решение квадратных неравенств
Интеграл Лебега по измеримому в смысле Лебега множеству
Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач
Презентация на тему Квадрат и куб числа (5 класс)
Numbers and animals
Презентация на тему График квадратичной функции. Неравенства с одной переменной
Применение производной
Метод морфологического анализа
Статистическая радиотехника. Случайный процесс, ансамбль его реализаций
преобразование графиков (1)
Выборочное наблюдение. Практическое занятие
Профессия математик - инновационные сферы применения знаний Исследователь: ученик 10 класса Романенко Николай Руководитель: уч
Показательная функция. Порядок роста и убывания функции
Использование технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма
Решение уравнений на нахождение слагаемого
Вторая производная и ее физический смысл
Конус. Поверхность конуса