Содержание
- 2. ЦЕЛЬ УРОКА: Дать учащимся систематические сведения о параллельности прямых и плоскостей.
- 3. ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ : Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве. Понятие параллельности прямой и плоскости.
- 4. ХОД УРОКА. Организационный момент. Учебники, тетради, инструменты. Основные задачи курса.
- 5. 2. Актулизация знаний. Повторить фронтально : Аксиомы и следствия из них. Определение параллельных прямых. Теорема о
- 6. 3.Самостоятельная работа обучающего характера. Разобрать В-2 Теста №1 (устно)задания В1 В2 В3.
- 7. a α 4. Новый материал Взаимное расположение прямой и плоскости.(изображение и обозначение). N a α a
- 8. Понятие параллельности прямой и плоскости. N α a a || α
- 9. Признак параллельности прямой и плоскости. N α a b Дано: а || b b α Доказать:
- 10. Следствия. (учебник.стр.13) N α Дано: α ⋂ β = b a || α a β а
- 12. Скачать презентацию









ug_skal
Длина окружности и площадь круга. Контрольная работа. 9 класс
Вероятность распределения случайных чисел
Системы линейных уравнений
Распредели предметы поровну
Уравнение cosx = a
Математический КВН (6 класс)
Системы булевых функций. Лекция 5
Первый замечательный предел
Пряма в просторі. Площина
Осевая симметрия
Задачи на построение
Координаты
Математический тренажёр. Устные упражнения на уроках математики в 7 классе как один из способов отработки навыка устного счёта
Пифагор и его школа
Уравнение
Римские цифры
Векторы в координатах
Правило параллелепипеда
Подобные слагаемые
Решение иррациональных уравнений
Игра- тренажёр по математике Уроки с Мальвиной. Табличное умножение и деление
Штангенциркуль
Индивидуальное задание №8. Построение линии пересечения тора и конуса
Exponential functions
Целочисленные задачи линейного программирования
Решение задач на части
Трапеция. Математическое исследование