Подобие треугольников

Содержание

Слайд 2

ДРУГОЙ СПОСОБ

ДРУГОЙ СПОСОБ

Слайд 3

Стоя на берегу реки в точке «В» следует выбрать на противоположном берегу

Стоя на берегу реки в точке «В» следует выбрать на противоположном берегу
два заметных предмета («А1» и «А2» ) и, держа травинку горизонтально двумя руками за концы, закрыть промежуток между выбранными предметами (смотря одним глазом). Затем, сложив травинку пополам, отходить от реки до тех пор, пока расстояние между выбранными предметами опять не закроется травинкой. Расстояние от этой точки «С» до реки равно ширине реки (АВ=ВС).

В

А1

А2

С

А

Слайд 4

определение высоты предмета

определение высоты предмета

Слайд 5

№ 579

С1

А1

С

А

В

№ 579 С1 А1 С А В

Слайд 6

РЕШЕНИЕ :

Рассмотрим треугольники
А1С1В1 и АСВ

треугольники подобны по I признаку

˂А – общий

Углы

РЕШЕНИЕ : Рассмотрим треугольники А1С1В1 и АСВ треугольники подобны по I признаку
А1С1В1 и АСВ равны

Составим пропорцию

Тогда

Ответ: высота столба – 3,15 м.

3,15

Слайд 7

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Цели:
научиться извлекать необходимую информацию из прослушанного текста, моделировать, анализировать, устанавливать причинно-следственные

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Цели: научиться извлекать необходимую информацию из прослушанного текста, моделировать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
связи.

Слайд 8

Каждая группа получает карточку с заданием.
Проблема: Весной снег падает с крыши.
Нельзя

Каждая группа получает карточку с заданием. Проблема: Весной снег падает с крыши.
близко проходить
около школы. Почему?

Задача проекта: Определить высоту школы.

Цель проекта: Научиться определять высоту
школы с помощью признаков
подобия треугольников.

Слайд 9

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Цели этапа:
Научиться оценивать процесс и результаты деятельности;
рефлексия способов и условий

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Цели этапа: Научиться оценивать процесс и результаты деятельности; рефлексия способов и условий действия.
действия.

Слайд 10

САМОПРОВЕРКА

Алгоритм решения проблемы
1.Найти лужу , в которой отражается школа.

САМОПРОВЕРКА Алгоритм решения проблемы 1.Найти лужу , в которой отражается школа. Или
Или …
2.Измерить шагами расстояние от лужи до школы.
3.Измерить шагами расстояние от лужи до ученика.
4.Измерить рост ученика.
5.На листе бумаги начертить два треугольника.
6.Доказать подобие этих треугольников.
7.Составить пропорцию и вычислить высоту.
8.Сделать вывод.

Слайд 11

Вопросы:
1) Какова была цель урока?
2) Достигли ли вы поставленной цели?

Вопросы: 1) Какова была цель урока? 2) Достигли ли вы поставленной цели?
3) Какие теоремы мы использовали на уроке?
4) Всё ли вам удалось?
5) Попробуйте оценить свою работу на уроке.
6) Довольны ли вы своим результатом?

Слайд 12

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

п. 64, вопрос 13;
Решить задачи
№ 580, 583.
Сделать презентацию !

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ п. 64, вопрос 13; Решить задачи № 580, 583. Сделать презентацию !

Слайд 13

№ 580 КОНСУЛЬТАЦИЯ

№ 580 КОНСУЛЬТАЦИЯ
Имя файла: Подобие-треугольников.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0