Презентация на тему Использование игровых моментов при повторении на уроках математики в 5-ых классах

Содержание

Слайд 2

Здравствуйте детишки!
Меня зовут Сережа и я хочу
попросить у Вас помощи.
У

Здравствуйте детишки! Меня зовут Сережа и я хочу попросить у Вас помощи.
меня убежал щенок!
Помогите мне его найти!

Слайд 3

Чтобы помочь найти щенка нам необходимо узнать как его зовут, а для

Чтобы помочь найти щенка нам необходимо узнать как его зовут, а для
этого нам нужно решить тест
Вычислите:
2,812 + 3,7
П) 2,812;
Т) 6,512;
С) 5,512.

2. Разность чисел
3,85 и 2,1 равна
О) 1,75;
Ж) 3,64;
З) 3,84.

0,76 ? 0,7598.
Между числами
вместо ? надо
поставить знак:
Б) «>»;
Л) «<»;
М) «=».

4. Сумма чисел
6,17 и 3,83 равна
Б) 9,0;
В) 9,9;
И) 10,0.

Слайд 4

Ну вот теперь мы знаем что собаку зовут Тоби!
Куда мог убежать Тоби?
Смотрите

Ну вот теперь мы знаем что собаку зовут Тоби! Куда мог убежать
здесь следы,
Давайте узнаем чьи они.

Слайд 5

Для этого необходимо решить ребусы

Для этого необходимо решить ребусы

Слайд 6

Правильный ответ

СЫР+О+БАК+А=Собака
СОРОК+А=Сорока
ХОР+Ю+ШКАФ=Хрюшка

Правильный ответ СЫР+О+БАК+А=Собака СОРОК+А=Сорока ХОР+Ю+ШКАФ=Хрюшка

Слайд 7

Вот мы и узнали что следы принадлежат
Собаке
Сороке
хрюшке

Вот мы и узнали что следы принадлежат Собаке Сороке хрюшке

Слайд 8

Следы Тоби привели Сережу к реке

У реки мальчик
увидел сундук,
чтобы его

Следы Тоби привели Сережу к реке У реки мальчик увидел сундук, чтобы
открыть нужен
числовой код, для этого необходимо выполнить задание.

Слайд 9

Какой из числовых рядов лишний:

Какой из числовых рядов лишний:

Слайд 10

Правильный ответ

Правильный ответ

Слайд 11

Лишний числовой ряд и есть необходимая комбинация чисел
2 6 18 54 162
Мы

Лишний числовой ряд и есть необходимая комбинация чисел 2 6 18 54 162 Мы его открыли!
его открыли!

Слайд 12

В сундуке оказалась записка

Привет Сережа!
Для того чтобы Тоби вернулся к тебе, реши

В сундуке оказалась записка Привет Сережа! Для того чтобы Тоби вернулся к тебе, реши математические задания.
математические задания.

Слайд 13

Как много задач. Давайте разделимся на две команды.

Команда 1 (Задание 1)
Число

Как много задач. Давайте разделимся на две команды. Команда 1 (Задание 1)
66 надо увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий. Как это сделать?

Команда 2 (Задание 1)
Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы. Сколько землекопов выкопают 100 метров канавы за 100 часов?

Слайд 14

Правильный ответ

Команда 1 (Задание 1)
Нужно написанное число 66 перевернуть “вверх ногами”.

Правильный ответ Команда 1 (Задание 1) Нужно написанное число 66 перевернуть “вверх
Команда 2 (Задание 1)
5 землекопов.

Слайд 15

Команда 1 (Задание 2)
Торговка, направилась на базар, соображала: «Если к моим

Команда 1 (Задание 2) Торговка, направилась на базар, соображала: «Если к моим
яблокам прибавить половину их, да еще и десяток, то у меня была бы целая сотня!»
Сколько яблок было у торговки?

Команда 2 (Задание 2)
Внук спросил деда: «Сколько тебе лет?».
Дед ответил: «Если проживу еще половину того что прожил, да еще 1 год, то мне будет 100 лет».
Сколько лет деду?

Слайд 16

Правильный ответ

Команда 1 (Задание 2)
Пусть заданное количество яблок равно Z тогда

Правильный ответ Команда 1 (Задание 2) Пусть заданное количество яблок равно Z
можно составить уравнение
Правильный ответ: у торговки имеется 60 яблок.

Команда 2 (Задание 2) Пусть заданное количество лет дедушки равно Z тогда можно составить уравнение
Правильный ответ: дедушке 66 лет

Слайд 17

Команда 1 (Задание 3)
Трехзначное число 87* делится на 5 и на 3.
Какова

Команда 1 (Задание 3) Трехзначное число 87* делится на 5 и на
последняя цифра?

Команда 2 (Задание 3)
Число яблок в корзине – двухзначное число. Яблоки можно разделить поровну между двумя, тремя и пятью детьми, но нельзя разделить между четырьмя детьми. Сколько яблок в корзине?

Слайд 18

Правильный ответ

Команда 1 (Задание 3)
870

Команда 2 (Задание 3)
30

Правильный ответ Команда 1 (Задание 3) 870 Команда 2 (Задание 3) 30

Слайд 19

Команда 1 (Задание 4)
Хор состоящий из 280 мальчиков и 150 девочек. Исполняет

Команда 1 (Задание 4) Хор состоящий из 280 мальчиков и 150 девочек.
задушевную песню. К счастью, только четвертая часть мальчиков и третья часть девочек орет во все горло. Остальные только открывают рот. Сколько мальчиков и девочек орут во все горло?

Команда 2 (Задание 4)
40 человек вошли в автобус. Пятая часть купила билеты, а остальные заявили, что у них проездной. На самом деле проездной был только у семи человек. Сколько человек проехали зайцем?

Слайд 20

Правильный ответ

Команда 1 (Задание 4)
70 мальчиков орут во все горло
50 девочек орут

Правильный ответ Команда 1 (Задание 4) 70 мальчиков орут во все горло
во все горло

Команда 2 (Задание 4)
8 человек купили билеты
25 человек проехали зайцем

Слайд 21

Наконец-то мы все решили!

А вот и Тоби!
Хитрый пес, он очень
хотел чтобы

Наконец-то мы все решили! А вот и Тоби! Хитрый пес, он очень
Сережа
выучил уроки.
Поэтому все и придумал.
Спасибо большое вам детишки, что помогли ему справиться с заданиями!
Имя файла: Презентация-на-тему-Использование-игровых-моментов-при-повторении-на-уроках-математики-в-5-ых-классах-.pptx
Количество просмотров: 338
Количество скачиваний: 0