Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Неравенства с двумя переменными
Показательные уравнения, сводящиеся к квадратным
ОГЭ. Разбор симуляции середины курса
Область определения и множество значений тригонометрических функций
Работу выполнила: Ученица 5б класса Беляева Александра Учитель: Сахокия Д.А.
Разность и её значение
Презентация на тему Координатный луч
Условная минимизация. Методы модифицированной функции Лагранжа
Презентация на тему Математический диктант
Площадь криволинейной трапеции
Нейронные сети и их применение
Презентация на тему Умножаем и делим на 10, 100, 1000 (3 класс)
Параллельные прямые в пространстве
Пирамида. Египетские пирамиды
Понятие и чертёж, элементы призмы
Задачи на проценты
Генеалогическое древо семьи Бернулли
Математика проверочные работы 1 класс
Математическая модель круга общения человека в течение жизни
Разложение на множители разными способами
Размещения
Методика изучения одномерных геометрических фигур в курсе математики начальных классов: точка, линия, прямая
Четыре замечательные точки треугольника
Формула полной вероятности и Байеса
Задача о Покупке фруктов
Дробные рациональные уравнения
Задания для устного счёта. 5 класс
Урок-игра: Геометрические состязания