Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Практическая работа
Параллельность в пространстве
Стороны прямоугольника. Задачи
Логарифм произведения двух функций
Интерактивная игра-тренажёр. Считаем с Лунтиком (2 класс). Умножение и деление на 5
Степенная функция
Многогранники. Призма
Числото шест
Площадь боковой и полной поверхности конуса
Деление числа на десятичную дробь
Треугольник паскаля
predel_funktsii
Второй признак равенства треугольников
Окружность и круг. Повторение 7 класс
Презентация на тему КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ
Арифметические действия с десятичными дробями. Математический тренажёр
Формулы производной тангенса и котангенса
Римские Числа Копылова Ольга 6 класс
Куб. Длина, ширина, высота
Приведение дробей к общему знаменателю Молодых Наталья Андреевна Учитель математики средней школы № 3 г.Каменска- Уральского Св
Расчет коэффициентов регрессии (МНК)
Устный счет в пределах 100. Тренажер
Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений
Дифуры 1 порядка
Классификация треугольников
Сокращение дробей
Основы системной динамики
Поиск преступника. Решение логической задачи