Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Знакопеременные ряды. Лекция 3.7
Математика. Больше Меньше Равно (1 класс )
Урок сюрприз. Величины
Множества. Операции над множествами
Скрипт параллелограм
Нахождение процента от величины (часть 2)
Геометрический смысл производной
Параллелограм и трапеция
Цилиндр в архитектуре
Задания Кириллу
Определение медианы
Презентация на тему Векторы в пространстве Геометрия
Как можно сравнивать размеры больших и малых тел
Методы геометрии
Приёмы устных вычислений
Автор: С.А.Данилова учитель математики ГБОУСОШ№625 с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга им. Героя Р
Операции над множествами
Базис и координаты
Конкретный смысл умножения
Числа - близнецы
Скалярное произведение векторов. Задания
Теорема Байеса
Основы факторного моделирования безопасности систем вида защита – объект – среда
Решение уравнений с весной
Презентация к уроку математики 6 класса учителя математики НОУ СОШ «Азъ Буки Веди» Ивахненко Натальи Геннадьевны
Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Краевая задача
Сложение и вычитание дробей
Призма. Пирамида