Содержание
- 2. Цели урока: ввести понятие взаимно обратных чисел; сформировать умение находить взаимно обратные числа при решении упражнений;
- 3. I. Актуализация знаний Как умножить дробь на натуральное число? Как выполнить умножение двух дробей? Как выполнить
- 4. II. Устная работа № 1 Представить в виде неправильной дроби:
- 5. № 2 Выполните умножение: а) б)
- 6. III. Изучение нового материала Используя правила умножения дробей выполните следующие задания.
- 7. Самостоятельная работа 1. Найдите произведение: 1) 2) 3) 4) 0,2 ∙ 5 = 5) 2,5 ∙
- 8. 2. Запомните: два числа, произведение которых равно единице, называются взаимно обратными числами. при а ≠ 0,
- 9. 3. Укажите пары чисел, в которых числа взаимно обратны: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
- 10. 5. Найди число, обратное данному: 1) 2) 3) 4) 5) 10 6) 9
- 11. Сделаем вывод: чтобы найти число, обратное обыкновенной дроби, нужно числитель и знаменатель дроби поменять местами; 2)
- 12. IV. Закрепление изученного 1. Решить № 577(а, г, д), № 578(а, е) 2. Верно ли, что:
- 13. V. Итог урока 1. Какие числа называют взаимно обратными? Два числа, произведение которых равно 1, называют
- 14. V. Итог урока 2. Как записать число обратное дроби ? Чтобы записать число, обратное обыкновенной дроби,
- 15. V. Итог урока 3. Как записать число, обратное натуральному числу? Чтобы записать число, обратное натуральному надо
- 16. V. Итог урока 4. Как записать число, обратное смешанному числу? Чтобы записать число, обратное смешанному числу
- 18. Скачать презентацию