Содержание
- 2. Стр. 89 № 2 Читайте задачу. Продолжите вопрос. Сколько школьников было в одном маленьком автобусе? Сколько
- 3. Стр. 89 № 2 Какое действие можно выполнить? 100-40=60 (ш.) Как поехали 60 школьников? 100-40=60 (ш.)
- 4. Стр. 89 № 2 60:3=20(ш.) Где разместились 20 школьников? В одном маленьком автобусе. Можем писать ответ.
- 5. Стр.89 № 5 Реши задачу любым способом. Проверь себя.
- 6. Стр.89 № 5 1 способ Напишите пояснения к каждому действию 1) 100·3=300 (яиц)- 2) 48+20+22= 90
- 8. Скачать презентацию





Метод составления уравнений неголономной механики в задаче волнового твердотельного гироскопа
Игра - путешествие В стране занимательной математики
Неравенства. Решение линейных неравенств
ЭГЕ по математике. Прототип 18. Задачи с параметром. Применение свойств функции
Презентация на тему Эллипс
Состав числа. Тренажер. Старшая группа
Интересные факты в математике
Описание случайных погрешностей с помощью методов математической статистики
Древние и новые счеты. Делала Алина Семенова 5 г класс учительВера Николаевна Афанасьева Моу Сош № 59
Pervoobraznaya
Миллиметр. Математика
Xüsusi törəməli diferensial tənliklərin həlli metodları
Презентация на тему Десятичные дроби (6 класс)
Геометрическая прогрессия. Урок 3
Задачи на дроби и проценты
Решение заданий с производной
Расстояние между точкой и прямой
Сигнальные карточки
Квиллинг и математика. Гипотеза
Параллелепипед
Применение игровых технологий на уроках математики в условиях внедрения ФГОС
Презентация на тему Площадь трапеции 8 класс
Нахождение неопределенного интеграла
Тест по теме Параллельные прямые
Синус, косинус, тангенс и котангенс угла
Мир многогранников
Презентация на тему Части сферы и шара
Числовые промежутки