Содержание
- 2. Стр. 89 № 2 Читайте задачу. Продолжите вопрос. Сколько школьников было в одном маленьком автобусе? Сколько
- 3. Стр. 89 № 2 Какое действие можно выполнить? 100-40=60 (ш.) Как поехали 60 школьников? 100-40=60 (ш.)
- 4. Стр. 89 № 2 60:3=20(ш.) Где разместились 20 школьников? В одном маленьком автобусе. Можем писать ответ.
- 5. Стр.89 № 5 Реши задачу любым способом. Проверь себя.
- 6. Стр.89 № 5 1 способ Напишите пояснения к каждому действию 1) 100·3=300 (яиц)- 2) 48+20+22= 90
- 8. Скачать презентацию





Сложение положительных и отрицательных чисел
Конус
Линейная функция и её график
mnozhestva_i_operatsii_nad_nimi (2)
Десяткові і дроби
Решение задач с помощью составления систем уравнений. 9 класс
Презентация на тему УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ
Теория вероятностей и математическая статистика
Презентация на тему Обьёмные тела и многогранники
Геометрический конструктор GeoGebra
Математическая модель
Дробно-линейная функция
Понятие многогранника, призмы и их элементов
9fc9887af90115bf
Центральные и вписанные углы
Выберите чётные числа (Использование триггеров в презентации)
Сложение и вычитание многозначных чисел
Вычитание вида 13
Бином Ньютона. Треугольник Паскаля. Решение задач
Поверхности второго порядка
Тетраэдр и параллелепипед
Презентация на тему Площадь круга
Первый признак равенства треугольников
Дифференциальные уравнения первого порядка. Задача Коши. Уравнения с разделяющимися переменными
Возведение одночлена в степень
Признак перпендикулярности плоскостей
Действия в десятичными дробями
Шаг в науку. Мир фракталов