Содержание
- 2. Стр. 89 № 2 Читайте задачу. Продолжите вопрос. Сколько школьников было в одном маленьком автобусе? Сколько
- 3. Стр. 89 № 2 Какое действие можно выполнить? 100-40=60 (ш.) Как поехали 60 школьников? 100-40=60 (ш.)
- 4. Стр. 89 № 2 60:3=20(ш.) Где разместились 20 школьников? В одном маленьком автобусе. Можем писать ответ.
- 5. Стр.89 № 5 Реши задачу любым способом. Проверь себя.
- 6. Стр.89 № 5 1 способ Напишите пояснения к каждому действию 1) 100·3=300 (яиц)- 2) 48+20+22= 90
- 8. Скачать презентацию





Презентация по математике "Знакомство с занимательной литературой по математике" -
Формализация описания структуры
Умножение
лекция3 (2)
Презентация на тему Золотое сечение
Теорема Виета. О свойствах корней
Таблица единиц площади
Экстремум функции двух переменных. Лекция №6 (УСР)
Прямоугольный параллелепипед
Задание № 15. Эксперт ЕГЭ
Площадь сферы
Математические основы ТАУ (продолжение)
Теорема косинусов. 9 класс
Властивості задачі лінійного програмування
Решаем задачу
Производная функции
Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью
Геометрия до Евклида
Презентация на тему Окружность ее центр и радиус
Графический метод
Множители и делители
Построение фронтальной диметрической и изометрической проекций
Элементы теории множеств. Множества и основные операции над ними
Элементы теории множеств. Математические основы информатики
Математический диктант
Системы неравенств с одной переменной
Презентация на тему Умножение десятичных дробей (5 класс)
Соотношения между углами и сторонами прямоугольного треугольника